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2020年，在上海市科委、同濟(jì)大學(xué)的指導(dǎo)下，同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院與國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移東部中心面向創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)需求，聯(lián)合培養(yǎng)技術(shù)轉(zhuǎn)移方向MBA/MPA。首期招收15名學(xué)員，于2021年10月17日開班，學(xué)習(xí)技術(shù)轉(zhuǎn)移基礎(chǔ)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)理論與實(shí)務(wù)、技術(shù)孵化、技術(shù)轉(zhuǎn)移談判與溝通等專業(yè)理論知識(shí)。

2022年1月16日，技術(shù)轉(zhuǎn)移班專業(yè)課結(jié)課，正式步入技術(shù)轉(zhuǎn)移實(shí)訓(xùn)階段。通過實(shí)訓(xùn)促進(jìn)學(xué)員檢驗(yàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移知識(shí)理論，提升解決問題實(shí)操能力，拓展科技創(chuàng)新職業(yè)視野，為學(xué)員今后勝任科技創(chuàng)新領(lǐng)域中高級(jí)崗位任務(wù)打好實(shí)踐基礎(chǔ)。

2月19日，首次實(shí)訓(xùn)工作會(huì)議在國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移東部中心會(huì)議室線上線下同步召開，正式拉開組隊(duì)實(shí)踐、導(dǎo)師帶教的序幕。實(shí)訓(xùn)主辦單位從成果轉(zhuǎn)化服務(wù)端（服）、高校成果端（供）和企業(yè)需求端（需）中特別挑選了綠丞科技服務(wù)（上海）有限公司、上海市高溫超導(dǎo)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室以及上海毅珂新材料科技有限公司參與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的合作，每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目組皆配備了技術(shù)轉(zhuǎn)移領(lǐng)域?qū)I(yè)導(dǎo)師，導(dǎo)師在實(shí)訓(xùn)過程中對(duì)學(xué)生技術(shù)轉(zhuǎn)移實(shí)戰(zhàn)給予全方位指導(dǎo)。

三個(gè)小組的學(xué)員在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下有條不紊地推進(jìn)各自的工作，至今實(shí)訓(xùn)工作進(jìn)入第一階段小結(jié)，于3月17日線上召開第一階段小結(jié)會(huì)。

在分組總結(jié)中，許冰姿代表第一組展示三個(gè)任務(wù)板塊在關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)下的進(jìn)度匯報(bào)。楊孝根代表第二組展示小組將項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行WBS分解并以甘特圖體現(xiàn)項(xiàng)目進(jìn)度安排，包括任務(wù)清單、計(jì)劃與實(shí)際進(jìn)度、相關(guān)負(fù)責(zé)人等內(nèi)容。馬少杰代表第三組分享遇到的實(shí)際問題以及解決方案，并以業(yè)務(wù)推進(jìn)表的形式展示各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人、關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)的進(jìn)度情況，以及下一階段的推進(jìn)計(jì)劃。

總體來說三個(gè)小組進(jìn)度基本持平，但各有側(cè)重。在實(shí)訓(xùn)開展的近一個(gè)月中，在導(dǎo)師們的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，3個(gè)小組的15名同學(xué)通力合作，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極投入任務(wù)研究和材料收集當(dāng)中，各組均進(jìn)行了3-4次的線上線下集體研討活動(dòng)，并且形成了實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、成果框架，并交付了階段任務(wù)成果。會(huì)上討論認(rèn)為，在過去四周的時(shí)間里，各個(gè)小組能夠?qū)⑷齻€(gè)大板塊任務(wù)細(xì)化為具體小任務(wù)，明確各個(gè)小任務(wù)的交付成果；在進(jìn)度把握上，各組通過提高項(xiàng)目管理意識(shí)，均完成了約30%的進(jìn)度目標(biāo)，達(dá)到實(shí)訓(xùn)的總體時(shí)間計(jì)劃預(yù)期；從實(shí)訓(xùn)質(zhì)量上來看，各組均以PPT和文檔的形式展示了階段性工作成果，獲得了本組導(dǎo)師和實(shí)訓(xùn)工作組的認(rèn)可。

在回顧小組的工作進(jìn)度后，東部中心戰(zhàn)略部指導(dǎo)教師孫劍峰博士針對(duì)板塊二各組實(shí)際情況，指出各組應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整規(guī)劃，平衡好對(duì)各板塊任務(wù)的投入，并建議學(xué)員針對(duì)板塊二過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)與相關(guān)的導(dǎo)師溝通交流。

實(shí)訓(xùn)工作組組長(zhǎng)楊文碩老師總結(jié)出現(xiàn)的共性問題，幫助學(xué)員在下一階段的工作中實(shí)現(xiàn)更有針對(duì)性地完善和提高，建議組員、組長(zhǎng)與導(dǎo)師三者形成完善體系，實(shí)現(xiàn)小組成長(zhǎng)。

同學(xué)們可以利用Grow模型把握進(jìn)度，力求聚焦于實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成的高質(zhì)量，不片面追求數(shù)量。

在第一階段的實(shí)訓(xùn)工作過程中，學(xué)員實(shí)際參與供、需、服各方主體所承擔(dān)的成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)技術(shù)運(yùn)用、技術(shù)成果運(yùn)營(yíng)相關(guān)任務(wù)，親歷完成具體項(xiàng)目實(shí)際工作，實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問題的融會(huì)貫通。對(duì)此，學(xué)生和帶隊(duì)老師們都頗有心得：

第一組

“PZT壓電薄膜成果的轉(zhuǎn)化”項(xiàng)目

學(xué)生：

在實(shí)訓(xùn)過程中帶隊(duì)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助同學(xué)們明確目標(biāo)，分解目標(biāo)，提供各類指導(dǎo)，使得大家都收獲匪淺。建議增加各小組間交流探討機(jī)制，使不同小組間增加學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，共同進(jìn)步。

企業(yè)導(dǎo)師趙普：

實(shí)訓(xùn)的幾位小伙伴，態(tài)度上體現(xiàn)出很好的積極性和主動(dòng)性，過程中也體現(xiàn)出很好的專業(yè)性和組織性。期待他們?cè)谙乱浑A段工作中更好！

同濟(jì)帶隊(duì)老師黃小芳：

在實(shí)訓(xùn)的第一階段里，每個(gè)小組開始時(shí)對(duì)項(xiàng)目一無所知，經(jīng)過調(diào)研、線上小組頭腦風(fēng)暴，進(jìn)而完成商業(yè)計(jì)劃書，學(xué)會(huì)分析判斷真實(shí)的需求并做對(duì)接，實(shí)現(xiàn)了良好的開端。期待后期各位同學(xué)再接再厲，第二階段小結(jié)有更多收獲，最終在五月份形成高質(zhì)量的成果。

第二組

“高溫超導(dǎo)科技成果產(chǎn)業(yè)化落地發(fā)展專項(xiàng)”項(xiàng)目

學(xué)員鄭思馨：

不管是技術(shù)轉(zhuǎn)移也好，還是這次我們小組選的超導(dǎo)主題也好，對(duì)我們大多數(shù)小組成員來說都是全新的領(lǐng)域，以前從來沒有接觸過，或者說只是擦肩而過的接觸。通過這次實(shí)訓(xùn)讓我們更深入地了解技術(shù)轉(zhuǎn)移，思考或探討如何從技術(shù)轉(zhuǎn)移角度為科創(chuàng)企業(yè)、為科學(xué)家、為技術(shù)人員提供有針對(duì)性的技術(shù)服務(wù)。也為以后的職業(yè)道路拓寬了視野，豐富了資源，增添了無限可能。

企業(yè)導(dǎo)師蔡傳兵和楊文碩：

實(shí)訓(xùn)師生圍繞“科技成果產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目落地”，全面參與實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目工作，學(xué)員們運(yùn)用集體的才能和智慧，開展市場(chǎng)分析、融資對(duì)接、上市籌劃相關(guān)工作，加速了實(shí)驗(yàn)室相關(guān)工作進(jìn)程。在第一階段，圍繞產(chǎn)業(yè)化實(shí)務(wù)問題，經(jīng)管專業(yè)學(xué)位的同學(xué)有獨(dú)到思考和獨(dú)立見解，實(shí)訓(xùn)組群策群力形成了產(chǎn)業(yè)化新思路。接下來我們會(huì)進(jìn)一步完善師生社群，發(fā)揮好雙方的優(yōu)勢(shì)，按照“集思廣益、學(xué)科交叉、大膽假設(shè)、實(shí)踐求證”的共識(shí)，高質(zhì)量完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

同濟(jì)帶隊(duì)刁慧老師：

開始看到實(shí)訓(xùn)任務(wù)單時(shí)是有所顧慮的，我們的學(xué)生有著自己的工作家庭，要在短短的兩三個(gè)月內(nèi)完成這些任務(wù)其實(shí)挑戰(zhàn)很大，但是在一個(gè)月后看到即使最新的疫情影響了線下的交流溝通，他們轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上制定了計(jì)劃，所有的任務(wù)都在有序地推進(jìn)，他們的潛能正在被不斷地發(fā)掘出來，為他們的成長(zhǎng)感到高興！

第三組

“酚醛纖維在防護(hù)服方向的應(yīng)用”項(xiàng)目

學(xué)員夏多銀：

接到三個(gè)實(shí)訓(xùn)任務(wù)以來：從剛開始不知道做什么，該怎么做，到現(xiàn)在有明確分工，拆解任務(wù)，具體責(zé)任人，充分發(fā)揮每個(gè)組員優(yōu)勢(shì)。情緒變化：喜悅（終于開始下水摸魚）-驚詫（酚醛纖維材料是什么？）-摸索（發(fā)動(dòng)熟人人脈圈詢問）-低落（身邊資源都用不上）-信心滿滿（陳導(dǎo)重新幫忙理思路，找到線索，重新出發(fā)）。

導(dǎo)師尹綱和馬曉：

實(shí)訓(xùn)開幕以來帶隊(duì)導(dǎo)師陳總和同學(xué)們都非常積極認(rèn)真，在了解完我們毅珂的公司背景和產(chǎn)品相關(guān)知識(shí)后積極推進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移工作，第一階段以互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)格為我們重新確定了公司產(chǎn)品推薦方案。這版方案我們認(rèn)為與市場(chǎng)適配度更高，有利于我們?nèi)蘸笙蚋鞣胶献骰锇榻榻B毅珂情況，補(bǔ)位了毅珂市場(chǎng)宣傳方面可視化材料的不足。新版方案體現(xiàn)了各位同學(xué)較高的專業(yè)水平，我們非常期待這個(gè)專業(yè)團(tuán)隊(duì)在接下來的實(shí)訓(xùn)階段再接再厲，幫助毅珂將酚醛纖維技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化推上新里程。

同濟(jì)帶隊(duì)老師吳偉：

企業(yè)實(shí)訓(xùn)部分各方投入較高，東部中心的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容學(xué)生感到難度較大，因涉及到的領(lǐng)域?qū)W(xué)生而言比較陌生，需要導(dǎo)師耐心指點(diǎn)，學(xué)生目前積極參與，熱情高漲。

同濟(jì)大學(xué)MBA/MPA技術(shù)轉(zhuǎn)移班的實(shí)訓(xùn)任務(wù)對(duì)于同濟(jì)經(jīng)管和東部中心來說都是新鮮事，從實(shí)訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)到具體的組織落實(shí)，雙方工作人員付出了諸多心血?？傮w上技術(shù)轉(zhuǎn)移班的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容方案設(shè)計(jì)貼合實(shí)際、實(shí)訓(xùn)單位和導(dǎo)師配合度高、小組成員們積極主動(dòng)。經(jīng)過第一小結(jié)的回顧和總結(jié)，我們也看到目前受到疫情的影響，實(shí)訓(xùn)工作現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研大幅減少，實(shí)訓(xùn)任務(wù)時(shí)間緊、三個(gè)板塊并行任務(wù)重，指導(dǎo)老師和組員們將適時(shí)調(diào)整，進(jìn)一步積極推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)程，幫助大家共克萬難。

預(yù)祝首屆MBA/MPA技術(shù)轉(zhuǎn)移班成功將技術(shù)轉(zhuǎn)移理論實(shí)踐貫通結(jié)合，根據(jù)市場(chǎng)需求與時(shí)俱進(jìn)，在實(shí)訓(xùn)中取得獨(dú)具上海引領(lǐng)特色、展現(xiàn)上海首創(chuàng)氣派的優(yōu)異成績(jī)！