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師·道

學(xué)不可無師，在你成長的道路上，

同濟經(jīng)管可愛優(yōu)秀的老師們始終在你身邊，助你逐夢未來。春風(fēng)化雨潤無聲，一枝一葉總關(guān)情！

讓我們走近這些成長路上的“引路人”。

孫麗華

同濟大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師研究領(lǐng)域為金融風(fēng)險管理、金融衍生品定價、保險精算、蒙特卡洛模擬。

2011年以項目（用方差減小技術(shù)估計協(xié)方差矩陣可變時投資組合的VaR和CVaR）負(fù)責(zé)人身份獲國家自然科學(xué)基金的資助；

2012年以（用方差減小法定價高維價外美式期權(quán)）項目負(fù)責(zé)人的身份入選上海市浦江人才計劃；

2016年以（扭曲風(fēng)險度量方法優(yōu)化）項目負(fù)責(zé)人身份獲上海市自然科學(xué)基金資助；

2017年以（一類復(fù)雜金融產(chǎn)品投資組合的估值與監(jiān)管資本計算的研究）項目負(fù)責(zé)人身份獲國家自然科學(xué)基金資助。

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2006年本科從北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院金融數(shù)學(xué)系畢業(yè)后，孫麗華老師前往香港科技大學(xué)工業(yè)工程與物流管理系繼續(xù)攻讀博士，選擇金融工程作為自己的研究方向。孫麗華老師回憶到，那時讀博肯定不是未來職業(yè)發(fā)展的“最優(yōu)選擇”，相比金融學(xué)界，金融業(yè)界的報酬是相當(dāng)可觀的?！暗易约阂恢睂?jīng)濟與金融比較感興趣，當(dāng)時想著多學(xué)習(xí)一點，多了解一點總是好的”?；谶@種樸質(zhì)的求學(xué)問道之心，孫麗華老師踏上了學(xué)術(shù)求索之旅。

在本科階段數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、隨機過程、隨機微分方程等系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，為孫麗華老師的學(xué)術(shù)之路奠定了夯實的基礎(chǔ)。與本科階段上課這種“被動式”的教學(xué)方式相比較，讀博期間孫麗華老師更多是自主性的學(xué)習(xí)和研究。香港科技大學(xué)全英文的教育也使得孫麗華老師可以更直接地接觸到學(xué)界最新的前沿理論研究，在這種寬松又濃厚的學(xué)術(shù)氛圍下，孫麗華老師對學(xué)術(shù)的興趣進一步增強，也喜歡上了做研究的自由，她未來的職業(yè)發(fā)展方向也隨之明晰起來，放棄考慮業(yè)界高薪的就業(yè)選項，進入高校任職繼續(xù)沉潛專研。

“我是上海人，博士畢業(yè)后想回上海發(fā)展，所以當(dāng)時我就只考慮上海的高校。剛好時任院長霍佳震教授來香港，我們面談時他跟我全面介紹了同濟經(jīng)管學(xué)院。我當(dāng)時就感覺同濟經(jīng)管的師資結(jié)構(gòu)、學(xué)科設(shè)置、科研環(huán)境都很不錯，與我自己的職業(yè)定位也很匹配，所以我就來到了同濟經(jīng)管”。2011年，取得博士學(xué)位的孫麗華老師進入同濟大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院，任職于經(jīng)濟與金融系。

進入同濟大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院的第一年，孫麗華老師在為研究生上課的同時，就以項目（用方差減小技術(shù)估計協(xié)方差矩陣可變時投資組合的VaR和CVaR）負(fù)責(zé)人的身份獲得了2011年國家自然科學(xué)基金的資助，教學(xué)科研兩手抓。孫麗華老師始終以個人興趣為驅(qū)動，以自由思考為理想，以不畏險阻的勇毅和不慕名利的靜氣走出了一條平坦而堅實的科研之路。2012年她以（用方差減小法定價高維價外美式期權(quán)）項目負(fù)責(zé)人的身份入選上海市浦江人才計劃、2016年以（扭曲風(fēng)險度量方法優(yōu)化）項目負(fù)責(zé)人的身份獲得上海市自然科學(xué)基金資助、2017年以（一類復(fù)雜金融產(chǎn)品投資組合的估值與監(jiān)管資本計算的研究）項目負(fù)責(zé)人身份獲得國家自然科學(xué)基金資助。孫麗華老師心向?qū)W術(shù)，即使溯游從之，道阻且長，依然初心不忘，素履以往，在學(xué)術(shù)追求的道路上留下了自己堅實的足跡。

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孫麗華老師長期深耕金融工程領(lǐng)域，潛心治學(xué)，面向前沿，關(guān)注現(xiàn)實。金融工程是一門將金融學(xué)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、工程技術(shù)、計算機技術(shù)相結(jié)合的新型交叉學(xué)科，作為現(xiàn)代金融學(xué)的最新發(fā)展，它標(biāo)志著金融科學(xué)走向產(chǎn)品化和工程化。在這一領(lǐng)域，孫麗華老師將研究的重心放在金融風(fēng)險管理、金融衍生品定價、保險精算、蒙特卡洛模擬等方面。孫麗華老師做研究，強調(diào)對應(yīng)當(dāng)下，關(guān)照現(xiàn)實。她將解決實際難點問題作為研究的出發(fā)點，注重中國金融市場的特定語境，強調(diào)研究成果的邏輯連貫和現(xiàn)實印證。孫麗華老師的多篇學(xué)術(shù)論文獲Operations Research Letters，Journal of Economic Dynamics and Control等國際一流金融學(xué)和管理學(xué)期刊刊發(fā)，備受關(guān)注。

目前，伴隨著十余年的研究積淀以及中國市場大數(shù)據(jù)的日益豐富，孫麗華老師將科研和教學(xué)的重點聚焦于機器學(xué)習(xí)方法在金融衍生品定價和風(fēng)險管理中的應(yīng)用。關(guān)于金融衍生品，孫麗華老師談到，“因為它是金融市場的重要組成部分，會在很大程度上影響金融市場的發(fā)展。比如，2008年波及全球的金融危機就是由一個復(fù)雜的金融衍生品——擔(dān)保債務(wù)憑證引發(fā)的。而且，金融衍生品市場的發(fā)展和普通老百姓的財富管理密切相關(guān)?，F(xiàn)在大多數(shù)人都裝有手機銀行APP，里面很多的理財產(chǎn)品都已經(jīng)嵌入了金融期權(quán)產(chǎn)品，也屬于金融衍生品?！睓C器學(xué)習(xí)方法在如今的大數(shù)據(jù)時代，得益于計算機和通訊等高新技術(shù)的不斷發(fā)展，作為一種更先進、更適合的“武器”，能將龐雜的數(shù)據(jù)提煉成有價值的信息，應(yīng)用于投資實踐，將有效地提高整個資本市場的理性和有效性。

對金融領(lǐng)域這一發(fā)展的新趨勢，孫麗華老師強調(diào)機器學(xué)習(xí)是一門多領(lǐng)域交叉學(xué)科，涉及概率論、統(tǒng)計學(xué)、計算機科學(xué)等多門學(xué)科，具備較高的知識門檻，這就要求金融業(yè)從業(yè)人員尤其是科研人員，要不斷去進行知識結(jié)構(gòu)的迭代和升級，唯有如此，才能在時代的浪潮中奔涌向前。學(xué)無止境，在研究中才能進一步發(fā)現(xiàn)知識儲備和見識層次的局限，因而孫麗華老師在學(xué)術(shù)之路上始終保持著科研的敏銳度和好奇心，孜孜以求，屢至研究新境。

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談起教學(xué)，孫麗華老師笑言“去金融業(yè)界賺很多錢沒有意思，還是教書育人更有成就感”。在香港科技大學(xué)攻讀博士期間，孫麗華就以助教的身份領(lǐng)略過三尺講臺的魅力，因而她始終懷有一種對教學(xué)的熱忱。在入職同濟經(jīng)管后，第一次給研究生上課時，孫麗華老師的責(zé)任感是大于緊張感的，“想上好每一堂課，讓每個上課的學(xué)生都能在課堂上學(xué)有所獲”。

孫麗華老師深知，金融學(xué)是一門與實務(wù)結(jié)合非常緊密的學(xué)科，這就決定了金融系的學(xué)生必須同時具備深厚的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗。除了以傳播經(jīng)濟金融知識為己任，孫麗華老師還特別鼓勵學(xué)生多去了解和接觸業(yè)界實踐。她會經(jīng)常為同學(xué)們的實習(xí)選擇和職業(yè)規(guī)劃提供指導(dǎo)性意見，積極推薦同學(xué)們?nèi)⒓痈黝惸M投資大賽，努力為同學(xué)們搭建低成本的職業(yè)探路和試水業(yè)界的平臺。

針對同學(xué)們最為困惑和迷茫的未來規(guī)劃時，孫麗華從自己的人生經(jīng)驗出發(fā)談到，“在關(guān)鍵的人生階段，大家都會有很多的顧慮，無論是對社會地位與工資薪水的考慮，還是對未來不確定性的恐懼和回避，都會影響到未來事業(yè)時的選擇。但我覺得，最重要的還是要找到一個能讓自己舒適的狀態(tài)”。的確，當(dāng)面對一個不夠明晰、不可預(yù)知的未來，任何基于傳統(tǒng)概率論的模型都會失效，與其小心翼翼地計算選擇哪一條道路會給未來帶來最大的功用，不如順?biāo)煨脑福业阶约鹤钸m合的道路。就如孫麗華老師，或許從未將自己束縛在職業(yè)規(guī)劃的框架里，只是懷著一顆鉆研學(xué)術(shù)的赤子之心不斷前行，最終找到了自己的研究方向，更重要的，是得到了一個能讓自己感到舒適愉悅的生活狀態(tài)。

孫麗華老師作為導(dǎo)師對自己的學(xué)生一向?qū)捜萜胶?，尊重學(xué)生的志趣，讓學(xué)生自行選擇人生方向，但她始終踐行著師者的責(zé)任，諄諄教誨“在讀書期間，我希望每個人都能靜下心來，珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時光。無論將來是否要做研究，知識結(jié)構(gòu)的搭建和理論基礎(chǔ)的培養(yǎng)是不能打折扣的。我希望大家明白，知識的獲取并非一朝一夕，需下苦功，但一旦取得，終生受用”。

孫麗華老師薦書

《期權(quán)、期貨及其他衍生產(chǎn)品》

約翰·赫爾德著，非常適合作為對機器學(xué)習(xí)在金融衍生品定價和風(fēng)險管理應(yīng)用這一研究領(lǐng)域感興趣的同學(xué)的入門書籍。機器學(xué)習(xí)方面可自學(xué)Coursera上斯坦福大學(xué)Andrew Ng開設(shè)的機器學(xué)習(xí)相關(guān)課程。

師·道TONGJI SEM

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