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改革開放四十余年以來，我國在科技領(lǐng)域已取得了舉世矚目的偉大成就，但與美國相比，我國基礎(chǔ)科學(xué)研究原創(chuàng)成果依然不足。為此，習(xí)近平總書記多次在不同場合強調(diào)我國基礎(chǔ)科學(xué)研究工作的重要性，全國上下普遍期盼我國基礎(chǔ)科學(xué)研究領(lǐng)域原創(chuàng)成果能不斷涌現(xiàn)。那么，在基礎(chǔ)科學(xué)研究領(lǐng)域中，原創(chuàng)成果從何而來？促進原創(chuàng)應(yīng)從何處入手呢？

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無欲觀妙，有欲觀徼

在基礎(chǔ)科學(xué)研究領(lǐng)域，科研人員在認識規(guī)律過程中，只有保持一顆純潔、清澈、干凈的心靈，才有可能接近現(xiàn)象背后的客觀真理，逐步領(lǐng)會基礎(chǔ)科學(xué)研究過程中的玄妙之處，才有可能發(fā)現(xiàn)和揭示客觀規(guī)律，即“常無欲，以觀其妙”。在探索科學(xué)真理過程中，如果一個科學(xué)家追求功利、內(nèi)心浮躁，開展基礎(chǔ)科學(xué)研究時，就像戴了一副有色的眼鏡去看身邊的事物，只能是真理的某些輪廓或表象，由此得出的研究結(jié)果與現(xiàn)象背后的真相會有一定差距，即“常有欲，以觀其徼”。

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科學(xué)垃圾，因何而生

目前基礎(chǔ)科學(xué)研究領(lǐng)域的知識庫中，夾雜大量的低質(zhì)量科研論文。這些低質(zhì)量科研，不僅浪費了科研人員的寶貴青春，還浪費了大量國家稀缺的科研資源，也給后續(xù)研究者帶來不少辨別真?zhèn)蔚睦_。那么，這些低質(zhì)量論文是如何產(chǎn)生的呢？以下試舉兩類原因。第一類是部分科研人員因追求名利導(dǎo)致低水平科研，比如科研動機不純，以科學(xué)論文等形式公開發(fā)表，從最近幾年發(fā)生國際頂級期刊出現(xiàn)的撤稿事件可見一斑。第二類是功利化環(huán)境誘發(fā)部分科研人員樂于去開展低水平重復(fù)工作。如果一個基礎(chǔ)科學(xué)研究單位的學(xué)術(shù)環(huán)境不能順應(yīng)基礎(chǔ)科學(xué)研究成果形成規(guī)律的需要，那么，定力不足的基礎(chǔ)科學(xué)研究人員很容易將取得一些科研的數(shù)量指標作為努力方向，進而迷失從事基礎(chǔ)科學(xué)研究的初衷，出現(xiàn)低水平科研也就不足為奇了。

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促進原創(chuàng)，何處入手

現(xiàn)階段，我國上至國家領(lǐng)導(dǎo)人，下至黎民百姓，國人普遍關(guān)心基礎(chǔ)科學(xué)研究領(lǐng)域的原創(chuàng)成果不足的問題。那么，如何促進基礎(chǔ)科學(xué)研究領(lǐng)域的原創(chuàng)成果呢？

一是要持續(xù)優(yōu)化基礎(chǔ)科學(xué)研究領(lǐng)域資源配置質(zhì)量和效率。在科研資源配置過程中，逐步扭轉(zhuǎn)“競爭有余、保障不足”資源分配制度，注重結(jié)果導(dǎo)向，健全基于經(jīng)過驗證的基礎(chǔ)科學(xué)研究原創(chuàng)成果的科研人員和單位的后期補償制度。

二是要配備符合原創(chuàng)成果產(chǎn)生的基礎(chǔ)科學(xué)研究單位領(lǐng)導(dǎo)班子。在配備此類單位領(lǐng)導(dǎo)班子時，要關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)班子成員的道德素養(yǎng)、科學(xué)情懷和服務(wù)意識，注重選拔干凈擔當、敬畏科學(xué)、服務(wù)意識強的年輕干部，尤其要防范基礎(chǔ)科學(xué)研究單位領(lǐng)導(dǎo)成員公器私用、爭名奪利的道德風(fēng)險。

三是要營造符合原創(chuàng)成果發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)科學(xué)研究生態(tài)環(huán)境。好的基礎(chǔ)科學(xué)研究生態(tài)環(huán)境具有崇尚科學(xué)、敬畏科學(xué)、熱愛科學(xué)等特點，能夠引導(dǎo)*基礎(chǔ)科學(xué)研究人員腳踏實地、心如止水地探究科學(xué)真理。

四是要建立健全符合原創(chuàng)成果發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)科學(xué)研究評價制度。簡單量化、以刊評文、急功近利評價制度，不利于*科研人員平心靜氣地去探索科學(xué)規(guī)律，已經(jīng)成為制約發(fā)現(xiàn)原創(chuàng)成果絆腳石，現(xiàn)階段迫切需要建立健全長周期、重質(zhì)量輕數(shù)量、重內(nèi)涵輕形式的基礎(chǔ)科學(xué)研究領(lǐng)域的評價制度。

教 授 簡 介

周 文 泳

管理科學(xué)與工程系 教授、博士生導(dǎo)師

同濟大學(xué)科研管理研究室副主任

上海市產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)研究中心副主任

研究領(lǐng)域：創(chuàng)新生態(tài)與科技評價；產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與科技政策；科學(xué)質(zhì)量與技術(shù)經(jīng)濟；物流與供應(yīng)鏈管理