華東師范大學(xué)MBA新生團(tuán)體心理訓(xùn)練

?智能總結(jié)9月2日,華東師大MBA 2012級(jí)新生入學(xué)教育團(tuán)體心理訓(xùn)練活動(dòng)在閔行校區(qū)成功舉行。MBA教育中心主任李學(xué)昌教授、金融與統(tǒng)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)藍(lán)發(fā)欽教授出席MBA新生團(tuán)體心理訓(xùn)練開(kāi)幕式,藍(lán)發(fā)欽教授在并發(fā)表動(dòng)員致辭時(shí)希望MBA新生能享受這一天。李學(xué)昌主任在向全體參加心理訓(xùn)練的學(xué)員發(fā)表致辭后向各團(tuán)隊(duì)授旗,訓(xùn)練活動(dòng)正式拉開(kāi)序幕。 此次華東師大MBA新生團(tuán)體心理訓(xùn)練活動(dòng)是新生入學(xué)
9月2日,華東師大MBA 2012級(jí)新生入學(xué)教育團(tuán)體心理訓(xùn)練活動(dòng)在閔行校區(qū)成功舉行。MBA教育中心主任李學(xué)昌教授、金融與統(tǒng)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)藍(lán)發(fā)欽教授出席MBA新生團(tuán)體心理訓(xùn)練開(kāi)幕式,藍(lán)發(fā)欽教授在并發(fā)表動(dòng)員致辭時(shí)希望MBA新生能享受這一天。李學(xué)昌主任在向全體參加心理訓(xùn)練的學(xué)員發(fā)表致辭后向各團(tuán)隊(duì)授旗,訓(xùn)練活動(dòng)正式拉開(kāi)序幕。
此次華東師大MBA新生團(tuán)體心理訓(xùn)練活動(dòng)是新生入學(xué)教育中的一個(gè)環(huán)節(jié)。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)和打造,希望通過(guò)入學(xué)教育,向?qū)W員傳達(dá)華東師大MBA“滋心養(yǎng)智,厚文重義”的培養(yǎng)理念,以一種“坦誠(chéng)、公開(kāi)、開(kāi)放”的精神,歡迎新學(xué)員的到來(lái)。入學(xué)教育包括新生見(jiàn)面會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮和新生團(tuán)隊(duì)心理訓(xùn)練,融合華東師大深厚人文底蘊(yùn),借助于華東師大心理學(xué)科優(yōu)勢(shì),彰顯華東師大MBA培養(yǎng)理念。
主題為“我‘心’飛翔”的MBA新生團(tuán)體心理訓(xùn)練,在“心”上做足了文章。項(xiàng)目總策劃兼總教練華東師大心理系副教授屠榮生老師認(rèn)為:“沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)”,通過(guò)團(tuán)體心理訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作精神,培養(yǎng)主動(dòng)溝通、主動(dòng)配合的工作方式,提高自我控制能力,從容應(yīng)對(duì)壓力與挑戰(zhàn),完善學(xué)員人格,磨練個(gè)人意志,培養(yǎng)責(zé)任心、榮譽(yù)感以及探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。各個(gè)環(huán)節(jié)針對(duì)MBA學(xué)員所應(yīng)具備的素質(zhì)與能力而設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的心理素質(zhì)、追求卓越的職業(yè)精神,訓(xùn)練形式生動(dòng)活潑,寓教于樂(lè)。
據(jù)了解項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)之所以將新生團(tuán)體心理訓(xùn)練安排在閔行校區(qū),意在讓學(xué)員感受師大人堅(jiān)忍不拔的拓荒精神。為此,活動(dòng)中專門設(shè)計(jì)了在閔行校區(qū)中進(jìn)行的“校園定向”,借助于專業(yè)公司的戶外越野定向設(shè)備,將華東師大文化景觀設(shè)為定向打卡的點(diǎn),在回到體育館等待成績(jī)統(tǒng)計(jì)的同時(shí)再將校園文化景觀的內(nèi)涵設(shè)計(jì)為每個(gè)團(tuán)隊(duì)必答的文化景觀問(wèn)答,事實(shí)上他們剛剛從這些景觀邊拍照留念,而這些問(wèn)答的內(nèi)容在前一天剛剛舉行的開(kāi)學(xué)典禮的校史報(bào)告中均有講解。此中用意足以見(jiàn)到項(xiàng)目設(shè)計(jì)者的用“心”,新生在參加完之后紛紛表示我們只知道華師大是一所院校,但是我們真的沒(méi)有想到我們進(jìn)入的這所大學(xué)有這么多的文化歷史的細(xì)節(jié)可堪回味。
據(jù)悉,整個(gè)團(tuán)體心理訓(xùn)練共有“心的港灣”、“心的驛動(dòng)”、“我心自豪”、“用心博弈”和“我心飛翔”五個(gè)環(huán)節(jié)。在多個(gè)環(huán)節(jié)中,將團(tuán)體心理訓(xùn)練和戰(zhàn)略管理理論結(jié)合在一起,鍛煉學(xué)員在團(tuán)隊(duì)合作、戰(zhàn)略分析、問(wèn)題解決、溝通談判等方面的能力。每一環(huán)節(jié)結(jié)束之后,屠榮生老師為學(xué)員點(diǎn)評(píng)其中蘊(yùn)含的心理學(xué)、管理學(xué)和組織學(xué)原理,這些原理在實(shí)際的企業(yè)管理中的表現(xiàn)又是怎樣的,令學(xué)員十分受益。
華東師大MBA新生入學(xué)教育以人文熏陶為“經(jīng)”,心理訓(xùn)練為“緯”,讓新生感受心理學(xué)魅力,巡禮華東師大文脈,有意識(shí)地針對(duì)MBA人才所需要具備的素質(zhì)而設(shè)計(jì)。從新生見(jiàn)面會(huì)到入學(xué)典禮,再到新生團(tuán)體心理訓(xùn)練活動(dòng),因?yàn)橐胄睦韺W(xué)訓(xùn)練而與眾不同,因?yàn)閷W(xué)校文化的熏陶而變得深刻。我“心”飛翔,從華東師大MBA新生入學(xué)教育起飛。
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