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　　華東理工大學(xué)EMBA的高性?xún)r(jià)比和強(qiáng)大的師資陣容獲得了社會(huì)各界首肯，連續(xù)兩年拔得頭籌，在中國(guó)市場(chǎng)最具領(lǐng)導(dǎo)力EMBA新晉綜合排名第一名的位次上兩年奪冠，并獲得2011中國(guó)市場(chǎng)最具領(lǐng)導(dǎo)力EMBA最佳師資獎(jiǎng)。

　　師資是商學(xué)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力，華東理工EMBA目前的學(xué)費(fèi)只有20幾萬(wàn)，但聘請(qǐng)的老師卻和國(guó)內(nèi)一流院校40多萬(wàn)學(xué)費(fèi)的項(xiàng)目幾乎相同，師資都是國(guó)內(nèi)頂尖的。如此高性?xún)r(jià)比的項(xiàng)目成為眾多商界精英的不二選擇。

　　華東理工EMBA項(xiàng)目主任張偉偉表示，華理在選擇師資方面有嚴(yán)格的五大指標(biāo)，確保教授既有名又有實(shí)，讓學(xué)員能夠聆聽(tīng)到真正的大師課。

　　華理講師選擇的五大指標(biāo)包括： 國(guó)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域頂尖的權(quán)威教授，有領(lǐng)先的研究成果; 必須同時(shí)有知名企業(yè)的高層管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);良好的授課能力，通過(guò)各種授課方式實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有效傳遞; 持續(xù)的研究能力，以保持在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)先地位;良好敬業(yè)精神與配合度，可以根據(jù)校方的教學(xué)要求調(diào)整自己的授課內(nèi)容。

　　目前商學(xué)院的高學(xué)費(fèi)和同質(zhì)化受到多方質(zhì)疑，有數(shù)據(jù)顯示，2011年臺(tái)灣人均GDP為18659美元，是大陸地區(qū)的4倍多，而大陸EMBA學(xué)費(fèi)卻是臺(tái)灣的3倍。此外，商學(xué)院多，講師少，一位講師同時(shí)為多所商學(xué)院教授同一門(mén)課程的情況相當(dāng)普遍，甚至很多商學(xué)院為了提高效率，把課程的研發(fā)、計(jì)劃等相關(guān)工作全部外包給授課老師，導(dǎo)致商學(xué)院EMBA課程同質(zhì)化明顯。

　　華東理工EMBA項(xiàng)目主任張偉偉對(duì)此分析認(rèn)為，商學(xué)院高學(xué)費(fèi)的根源在于人們心態(tài)的浮躁,學(xué)費(fèi)的高低就變成了身份價(jià)值的標(biāo)簽。學(xué)生獲得人脈資源是很重要的，但商學(xué)院不應(yīng)該為此變成富豪俱樂(lè)部，過(guò)高的學(xué)費(fèi)會(huì)擋住一部分有進(jìn)取心的企業(yè)高管，會(huì)變相剝奪他們求學(xué)的機(jī)會(huì)。作為以育人為使命的商學(xué)院，應(yīng)該提高自身項(xiàng)目的性?xún)r(jià)比，而不應(yīng)該一味的漲價(jià)。

　　在同質(zhì)化方面，商學(xué)院完全有能力避免同質(zhì)化的發(fā)生，因?yàn)槿绻髟盒５呐囵B(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃不同，并嚴(yán)格執(zhí)行到課程當(dāng)中，這些老師是完全可以開(kāi)發(fā)出有不同教學(xué)側(cè)重點(diǎn)的這對(duì)性課程，“授課老師的重復(fù)是無(wú)法避免的，但是課程內(nèi)容一定要定制的，如果各位老師講授的內(nèi)容各自為戰(zhàn)，一定不能達(dá)到最佳的培養(yǎng)效果。而如果每位老師的課程都在同一個(gè)教育體系內(nèi)，為同一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)，效果一定會(huì)事半功倍。”張偉偉表示。