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　　沃爾頓商學(xué)院

　　美國賓西法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院位于費(fèi)城，被譽(yù)為現(xiàn)代MBA發(fā)源地。沃頓商學(xué)院創(chuàng)立于1881年，是美國第一所大學(xué)商學(xué)院，也是世界上歷史最悠久學(xué)術(shù)聲譽(yù)首屈一指的商學(xué)院。沃頓在各個(gè)主要的經(jīng)濟(jì)專業(yè)領(lǐng)域研究以及管理教育水平方面都有極高的聲譽(yù)，在美國商學(xué)院各種排名中一直名列前茅。一直被認(rèn)為是全美最具有開拓精神、創(chuàng)新意識(shí)和國際化視角的商學(xué)院。

　　沃頓商學(xué)院主管對(duì)外事務(wù)副院長Sam Lundquist此次來華，他將為我們分析沃頓的優(yōu)勢和獨(dú)特之處，透露此次聚焦中國市場的目的，以及詳解面對(duì)瞬息萬變的全球經(jīng)濟(jì)形勢，沃頓的變革和創(chuàng)新。以下是訪談實(shí)錄：

　　主持人：首先你能否介紹一下“主管對(duì)外事務(wù)副院長”這一頭銜，以幫助我們了解你的具體職責(zé)是什么？

　　山姆·倫德奎斯特：當(dāng)然可以。我是沃頓商學(xué)院主管對(duì)外事務(wù)副院長，我的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)沃頓商學(xué)院下屬所有學(xué)校以及所有校友關(guān)系的維護(hù)與溝通，同時(shí)我也負(fù)責(zé)學(xué)院所有的籌款工作。

　　主持人：現(xiàn)在我們的中國觀眾都十分好奇的是，你此時(shí)為什么到中國來。在正式開始采訪之前，山姆告訴我，上一次你來中國是1995。這已經(jīng)是15年前的事了，那么能否透露一下你此次中國之行的目的？

　　山姆·倫德奎斯特：首先我要說的是，1995年我來中國的第一個(gè)理由是，我當(dāng)時(shí)是沃頓商學(xué)院負(fù)責(zé)MBA項(xiàng)目的主任。所要我要負(fù)責(zé)與MBA項(xiàng)目申請(qǐng)人合作與聯(lián)系，并決定誰能有資格去沃頓攻讀MBA。那段經(jīng)歷使我得以訪問北京，也使我首次有機(jī)會(huì)為沃頓商學(xué)院在中國錄取優(yōu)秀的學(xué)生。這是一段十分令人興奮的經(jīng)歷，我得以見到并了解很多想去國外攻讀MBA項(xiàng)目的中國學(xué)生。此時(shí)我再次造訪中國，我的使命已經(jīng)不是負(fù)責(zé)MBA項(xiàng)目了。但是我再次來到中國北京，我的新任務(wù)是盡可能造訪很多重要人物，維護(hù)沃頓商學(xué)院MBA的中國校友網(wǎng)，因?yàn)閷?duì)于沃頓來說，維護(hù)與中國的關(guān)系，維護(hù)與中國校友的關(guān)系，維護(hù)與中國商界的關(guān)系是十分重要的。所以，我會(huì)盡全力去拜訪那些致力于與沃頓建立更緊密合作關(guān)系的決策者，加強(qiáng)沃頓與中國商界的聯(lián)系。

　　主持人：那么我想你來中國的一個(gè)重要原因就是，把沃頓介紹給中國人民。盡管沃頓商學(xué)院是舉世聞名的頂級(jí)商學(xué)院，但是很多普通中國人對(duì)沃頓并不了解。那么，你能否詳細(xì)介紹一下沃頓商學(xué)院呢？

　　山姆·倫德奎斯特：我們當(dāng)然認(rèn)為，沃頓是世界上最好的商學(xué)院。我想了解沃頓商學(xué)院最重要、也是最特別的一點(diǎn)是，沃頓商學(xué)院的教育囊括了高等院校的所有學(xué)位層次教育。我們擁有本科學(xué)士教育，也有碩士研究生教育，這也是中國學(xué)生說最為熟悉的，同時(shí)我們也提供博士層次的教育。那些立志從事商科學(xué)術(shù)研究的人可以放心申請(qǐng)沃頓商學(xué)院的博士學(xué)位。

　　總體上看，在本科層次上，我們的規(guī)模大約是2000人，每年大約招生400-500名學(xué)生。在MBA層次上，我們每年招收規(guī)模大約是800人，總的規(guī)模大約是1600人。而在博士教育層次上，每次的全球的招生規(guī)模大約是200-300名。

　　所以沃頓實(shí)際上是規(guī)模很大的商學(xué)院，也是提供學(xué)歷教育十分全面的商學(xué)院。我們?yōu)楹芏嗳颂峁┝吮究平逃脱芯可逃?/p>

　　主持人：那么每年申請(qǐng)沃頓商學(xué)院的學(xué)生有多少呢？我知道，雖然沃頓商學(xué)院的規(guī)模很大，但是全球每年申請(qǐng)沃頓商學(xué)院的學(xué)生更多。

　　山姆·倫德奎斯特：是的，要想進(jìn)入沃頓商學(xué)院非常難，競爭十分激烈。

　　主持人：是的，和我想象的一樣。

　　山姆·倫德奎斯特：總體看，在賓夕法尼亞大學(xué)，這是我們的母校。賓夕法尼亞大學(xué)總共有12個(gè)下屬學(xué)院，賓夕法尼亞每年接受的申請(qǐng)人數(shù)接近3萬人，而最終只會(huì)錄取2000名學(xué)生，所以想進(jìn)入賓夕法尼亞大學(xué)的競爭還是很激烈的。而對(duì)于申請(qǐng)沃頓商學(xué)院的碩士學(xué)位，每年的申請(qǐng)總?cè)藬?shù)接近8000人，而錄取人數(shù)是800人，接近10比1的比例。

　　主持人：總錄取比例是10比1。那么和其他的商學(xué)院相比，沃頓商學(xué)院的特別之處在哪呢？

　　山姆·倫德奎斯特：我強(qiáng)烈的感覺到，沃頓商學(xué)院的特點(diǎn)之一就是其項(xiàng)目與課程的全面性。因?yàn)槲诸D商學(xué)院的規(guī)模很大，我們得以擁有眾多在不同領(lǐng)域頗有建樹的專家和學(xué)者。歷史上，沃頓商學(xué)院一直以金融學(xué)而舉世聞名，美國的其他商學(xué)院也都只是在某一領(lǐng)域?qū)W有建樹。但是，除了金融學(xué)之外，沃頓商學(xué)院也有很多其他有實(shí)力的學(xué)科，比如市場營銷、管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、談判學(xué)等，所以你很難簡單地把沃頓歸結(jié)為某一類專業(yè)的商學(xué)院。

　　主持人：一方面沃頓商學(xué)院的錄取比例為10比1，那么沃頓商學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)狀況如何呢？畢業(yè)之后，他們一般在公司或者組織機(jī)構(gòu)中擔(dān)任什么職位呢？

　　山姆·倫德奎斯特：在這個(gè)問題上，我絕對(duì)不是開玩笑的說，沃頓商學(xué)院的畢業(yè)生可以做任何事情。他們可以在公司里擔(dān)任十分重要的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

　　主持人：我猜想，他們很多可以擔(dān)任大公司的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

　　山姆·倫德奎斯特：是的。同樣的，我們也很難將我們的畢業(yè)生歸為某一單一職業(yè)去向的類型。但是我可以負(fù)責(zé)任的告訴你，沃頓商學(xué)院的畢業(yè)生從事的職業(yè)是多樣的。一般來說，這些學(xué)生畢業(yè)之后會(huì)去企業(yè)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，為企業(yè)做重要的決策，制定企業(yè)戰(zhàn)略等，我把這些歸為那些比較正統(tǒng)的沃頓畢業(yè)生。

　　但是我們也有很多具有極強(qiáng)企業(yè)家精神的畢業(yè)生，很多畢業(yè)生畢業(yè)后會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)，用新的智慧和財(cái)富去推進(jìn)自己企業(yè)的發(fā)展，因?yàn)樗麄兙邆湫碌乃枷?，這些新思想給予了他們推動(dòng)企業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新的新機(jī)遇。

　　主持人：你手頭有具體的數(shù)據(jù)嗎，到底有多大比例的畢業(yè)生會(huì)去企業(yè)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，又有多少畢業(yè)生在畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)當(dāng)企業(yè)家呢？

　　山姆·倫德奎斯特：畢業(yè)生的選擇并不是和人的期望是一致的。許多人會(huì)在畢業(yè)之后立即去公司工作，因?yàn)闉榱斯プxMBA項(xiàng)目，他們需要離職兩年，所以畢業(yè)后會(huì)去公司工作。在他們的職業(yè)生涯中，他們中的大多數(shù)，我想大約98%的人會(huì)選擇正統(tǒng)的道路，到公司任職賺取薪水。但是隨著時(shí)間的推移，當(dāng)他們有能力從正統(tǒng)的職業(yè)中解放出來之時(shí)，他們可能會(huì)冒更大的風(fēng)險(xiǎn)，選擇創(chuàng)業(yè)自己當(dāng)企業(yè)家。

　　主持人：在你的心里，如果我問你沃頓所能給予學(xué)生的最重要的東西，那么會(huì)是什么呢？

　　山姆·倫德奎斯特：我能列舉三項(xiàng)嗎？

　　主持人：當(dāng)然。

　　山姆·倫德奎斯特：是的，這是很好的探討，去討論沃頓商學(xué)院的三個(gè)戰(zhàn)略支柱。他們分別是三個(gè)不同的領(lǐng)域，有助于塑造沃頓商學(xué)院的未來。

　　其中之一就是我們的社會(huì)責(zé)任戰(zhàn)略。這是基于一種假定與預(yù)期，即沃頓商學(xué)院的項(xiàng)目是有利于整個(gè)社會(huì)的。沃頓想要我們的畢業(yè)生做好事，所以他們畢業(yè)后就會(huì)有利于社會(huì)。我們相信，經(jīng)濟(jì)力量對(duì)社會(huì)的作用是十分重要的。所以，我們的學(xué)生可以走出校門，幫助那些不幸的人，參與慈善組織和社會(huì)活動(dòng)，這些都是很好的做法。但是，同樣經(jīng)濟(jì)財(cái)富為每一個(gè)人提供了工作與財(cái)富。所以我們堅(jiān)信，這些都是一個(gè)美好社會(huì)的基礎(chǔ)，我們?cè)俅朔矫嬗兄鴳?zhàn)略計(jì)劃，要把這些社會(huì)理想實(shí)現(xiàn)。

　　第二個(gè)支柱是全球化。歷史上看，沃頓商學(xué)院一直是一所國際化的學(xué)校。我們的教師與課程，其話題也遠(yuǎn)不是僅限于美國國界之內(nèi)。因?yàn)?，超過1/3的沃頓學(xué)生都是來自美國以外的留學(xué)生，所以很重要的是，我們的課程要和這些學(xué)生緊密相關(guān)，這樣他們才能學(xué)習(xí)國際化的商業(yè)課程。但是同樣重要的是，美國本土的學(xué)生也要了解和學(xué)習(xí)美國以外的世界知識(shí)。所以我們的學(xué)術(shù)課程十分國際化，我們的支持項(xiàng)目也是十分國際化的。這也是我來中國的原因。

　　主持人：那么第三個(gè)支柱呢？

　　山姆·倫德奎斯特：第三個(gè)支柱是最新的概念，也是十分激動(dòng)人心的。這對(duì)于我之前跟你提到的企業(yè)家精神是有幫助作用的，這就是創(chuàng)新戰(zhàn)略。沃頓的教授們?cè)O(shè)置了很多模擬企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略決策的案例，以幫助理解怎樣做出有利于創(chuàng)新的決策。也就是當(dāng)你擁有1000種想法時(shí)，你怎么可以發(fā)現(xiàn)，你最想實(shí)現(xiàn)的一兩種想法。所以沃頓商學(xué)院的院長十分英明，他告訴我們的教師，讓我們自己來完成這些事情吧，讓我們想一想沃頓怎么樣一直保持創(chuàng)新，一直保持在一流商學(xué)院的行列。

　　這就是沃頓的三個(gè)戰(zhàn)略支柱。首先是社會(huì)責(zé)任，還有全球化與創(chuàng)新。

　　新經(jīng)濟(jì)形勢下 沃頓商學(xué)院的變革

　　主持人：我們聽到了一個(gè)消息與我們的問題相關(guān)。沃頓降低了學(xué)生的申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)少于兩年的學(xué)生也可以申請(qǐng)MBA。甚至于你也說道，本科畢業(yè)的學(xué)生也可以在畢業(yè)之后直接申請(qǐng)MBA項(xiàng)目。那么沃頓降低標(biāo)準(zhǔn)的原因是什么呢？

　　山姆·倫德奎斯特：沃頓其實(shí)一直是以市場為導(dǎo)向的。我們是根據(jù)市場做出反應(yīng)的。市場其中之一就是對(duì)MBA的需求。在過去的20到25年中，申請(qǐng)學(xué)生的年齡在增長，已經(jīng)步入中年，這是申請(qǐng)名額有限方面的原因。人們發(fā)現(xiàn)，為了獲取更多的工作經(jīng)驗(yàn)，在畢業(yè)到繼續(xù)攻讀商學(xué)院之前，盡量延長工作年限是有利的選擇。但是我想由于金融危機(jī)的影響，經(jīng)濟(jì)形勢惡化了，許多人發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇中暫時(shí)去商學(xué)院學(xué)習(xí)是不錯(cuò)的選擇。如果這種判斷正確的話，我們可以預(yù)期，我們的申請(qǐng)名額會(huì)增加，也就是說，申請(qǐng)人的年齡可能會(huì)比從前的大，也可能會(huì)比從前的小。

　　現(xiàn)在我們讓市場決定，什么樣的人可以進(jìn)入沃頓學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在沃頓的MBA課程也在改變，我們與教授們?cè)谝黄鹩懻摰闹行淖h題是，我們未來的學(xué)生最理想的狀況是什么樣的。我們討論的結(jié)果是，教授們強(qiáng)力的意識(shí)到，從學(xué)術(shù)以及經(jīng)驗(yàn)方面看，學(xué)生來源必須是多元的。許多工作經(jīng)驗(yàn)三年的學(xué)生，他們都擁有出色的學(xué)識(shí)以及學(xué)術(shù)熱情，這些學(xué)生當(dāng)然也是教授們樂于接受的。

　　主持人：工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于MBA項(xiàng)目到底有多重要呢？舉例來說，剛畢業(yè)的學(xué)生也可以申請(qǐng)MBA，或許他們?cè)诖髮W(xué)時(shí)，通過做一些兼職和實(shí)習(xí)，他們同樣可以獲得一些工作經(jīng)驗(yàn)。

　　山姆·倫德奎斯特：你說的非常對(duì)。在這一問題上，你的直覺非常好。因?yàn)樵谠S多方面來說，沃頓商學(xué)院是不會(huì)錄取沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生的。所以很多畢業(yè)之后直接申請(qǐng)沃頓，或者工作僅僅兩年就申請(qǐng)沃頓的學(xué)生已經(jīng)具備了很多工作經(jīng)驗(yàn)，也許這種工作經(jīng)驗(yàn)不是我們通常所理解的那樣。我了解，現(xiàn)在沃頓商學(xué)院的許多本科生中，他們實(shí)際上已經(jīng)是企業(yè)家了，在經(jīng)營著自己的生意，盡管他們還只是學(xué)生。從沃頓的角度看，這些學(xué)生我們是感興趣的。也許他們的年齡會(huì)比其他學(xué)生小4到5歲，但是他們和那些年長的學(xué)生擁有同等的工作經(jīng)驗(yàn)。從主動(dòng)性、創(chuàng)造力、創(chuàng)業(yè)動(dòng)力等等各方面，他們都好不遜色，盡管他們的年紀(jì)可能更為年輕。

　　主持人：我同意你說的。這是在經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇中，沃頓進(jìn)行的改變。有一種說法認(rèn)為，金融危機(jī)對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢不利，但是對(duì)于教育確是好時(shí)機(jī)，尤其是MBA。對(duì)此你怎么看呢？沃頓的形勢怎么樣呢？

　　山姆·倫德奎斯特：因?yàn)槲覐那柏?fù)責(zé)沃頓的MBA項(xiàng)目，所以我同意你的觀點(diǎn)。從各個(gè)方面來看，這都不是自吹自擂說大話，因?yàn)檫@根本不是。但是我確實(shí)發(fā)現(xiàn)，MBA項(xiàng)目幾乎是不受經(jīng)濟(jì)衰退影響的。我之所以這么說是因?yàn)?，在?jīng)濟(jì)形勢不好的時(shí)候，本來選擇工作的人而不能工作，這不是工作的好時(shí)機(jī)。在經(jīng)濟(jì)形勢強(qiáng)勁的時(shí)候，人們會(huì)更愿意冒險(xiǎn)，暫時(shí)放棄工作，因?yàn)樗麄兪肿孕?，在畢業(yè)之后更好的工作在等著他們。因此無論在經(jīng)濟(jì)好還是壞的時(shí)候，對(duì)于MBA的需求都十分旺盛。

　　主持人：你認(rèn)為2011年的經(jīng)濟(jì)形勢怎么樣，是好時(shí)候還是壞時(shí)候？

　　山姆·倫德奎斯特：我認(rèn)為介于中間狀態(tài)。你知道，我們正處于經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇之中，失業(yè)率仍然居高不下，所以有很多人希望明年開始在商學(xué)院學(xué)習(xí)，這對(duì)他們來說是最好的選擇。我們會(huì)向他們敞開大門，我希望我們有足夠的空間能夠接納這些人。但是也有很多人認(rèn)識(shí)到，如果他們?cè)?011年開始上商學(xué)院，2013年畢業(yè)的時(shí)候或許經(jīng)濟(jì)形勢就很好了，所以他們會(huì)推遲工作，在未來兩年學(xué)習(xí)。

　　主持人：但是我想，任何時(shí)候?qū)逃齺碚f，都是好時(shí)候。

　　山姆·倫德奎斯特：是的，我喜歡你的判斷模式。

　　主持人：沃頓的學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)了很多商業(yè)案例，那么沃頓怎么保證，學(xué)生在沃頓所學(xué)習(xí)的理論與案例會(huì)與他們自己的商業(yè)經(jīng)歷想契合呢？尤其是一些學(xué)生是來自國外的留學(xué)生，一些學(xué)生畢業(yè)后會(huì)離開美國，或許會(huì)來中國，所有的環(huán)境都改變了。你會(huì)為這些學(xué)生做特別的安排嗎？

　　山姆·倫德奎斯特：這個(gè)問題是我最喜歡沃頓的原因。沃頓商學(xué)院以善于分析、定量研究而聞名，所以學(xué)生從沃頓畢業(yè)之后會(huì)養(yǎng)成分析事物運(yùn)轉(zhuǎn)的強(qiáng)烈意識(shí)。與此同時(shí)，我們也同意，光有理論是不夠的，必須把理論與實(shí)踐相結(jié)合。所以在的課程中，我們會(huì)把所謂的“經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)”課程最大化，我們會(huì)運(yùn)用分析的、理論的視角，告訴學(xué)生，這些理論在實(shí)際中是怎么運(yùn)用的。另外，這絕對(duì)不是講在美國怎么用，而是在全球如何運(yùn)用。

　　我們的學(xué)生有機(jī)會(huì)參與一些項(xiàng)目，在暑假、課余時(shí)間間隙或者學(xué)期間隙他們可以把學(xué)到的知識(shí)在校外實(shí)踐項(xiàng)目中運(yùn)用。我們也有很多其他實(shí)踐項(xiàng)目，在秋春兩季的間隙，教授們會(huì)帶著學(xué)生去訪學(xué)，教授和壓縮五天的課程。教授會(huì)帶著學(xué)生訪問企業(yè)，他們能聽到行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人所反映的真實(shí)情況與案例，從而可以與課上所學(xué)結(jié)合起來。

　　主持人：謝謝。

　　主持人：最近，沃頓通過了對(duì)工商管理碩士(MBA)項(xiàng)目進(jìn)行全面調(diào)整的決議。此次改革由學(xué)院全體員工民主投票決定，力度為學(xué)院17年來最大。你能否告訴我們，改革的具體內(nèi)容是什么，沃頓為什么要進(jìn)行如此之大的改革？

　　山姆·倫德奎斯特：沃頓必須這樣做。我已經(jīng)談到了沃頓的最低目標(biāo)就是創(chuàng)新。我們必須不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。如果我們不進(jìn)行改變，我們就會(huì)變得越來越弱。因?yàn)槲覀冎?，世界在前進(jìn)，我們必須跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。所以我們的教職員工都在十分認(rèn)真地分析，作為商學(xué)院，我們未來面臨的各種挑戰(zhàn)是什么。這是十分棘手的問題，我們要怎樣做才能保持強(qiáng)大呢？現(xiàn)在我們知道答案了，就是要不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，而不是還是像過去17年那樣繼續(xù)做下去。要準(zhǔn)確的定義現(xiàn)在進(jìn)行的變革，變革正在從三個(gè)方面展開：

　　第一方面就是在課堂上。教授們上課如何教學(xué)生的方式已經(jīng)改變了，我們要從新梳理。在傳統(tǒng)的MBA課程中，第一年是所謂的核心課程。大致說來，所有學(xué)生都要上同樣的課程。第二年，學(xué)生會(huì)有一些選擇。學(xué)生會(huì)選擇自己的專業(yè)和部門。

　　主持人：所有學(xué)校都這樣做。

　　山姆·倫德奎斯特：是，幾乎所有學(xué)校都這樣做。我們已經(jīng)意識(shí)到，我今天也已經(jīng)提到過，沃頓學(xué)生的背景是多元的，他們來自不同的行業(yè)，不同的國家，年紀(jì)也不一樣，學(xué)歷背景也不一樣。文化背景也不一樣。我們必須考慮到這一點(diǎn)。所以在新課程中，必須要對(duì)課堂進(jìn)行改革，讓學(xué)生在第一年有更多的靈活性。這樣課程就不變過于冗繁，學(xué)生也可以盡快的根據(jù)既有的背景來構(gòu)建他們新的知識(shí)體系。

　　第二個(gè)方面是課外經(jīng)驗(yàn)。在英語中我們管這叫“額外核心課程”，這也是學(xué)生在校園社區(qū)之所以是沃頓學(xué)生的核心課程。這可以是一個(gè)社交課程，比如我們?nèi)绾卧谫M(fèi)城建立沃頓的人際網(wǎng)絡(luò)，這是可以是一個(gè)我們所提供項(xiàng)目中的領(lǐng)導(dǎo)力課程。

　　第三個(gè)方面是離開沃頓之后的生活。當(dāng)你從沃頓畢業(yè)的時(shí)候，并享受沃頓校友網(wǎng)的自愿時(shí)，對(duì)于我們的沃頓師生來說，一個(gè)很好的問題就是，我們應(yīng)如何定義我們的沃頓校友網(wǎng)，在我們的學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)離校，沃頓如何保持對(duì)畢業(yè)生的重要性與聯(lián)系性。對(duì)于我來說，這就是我的工作。我的問題就是，在學(xué)生畢業(yè)離校之后，沃頓怎樣繼續(xù)保持對(duì)他們的影響。新修改的課程作出了令人激動(dòng)的宣言，沃頓向所有沃頓畢業(yè)生鄭重承諾，在我們的畢業(yè)生離開學(xué)校之后，沃頓會(huì)在他們以后的人生中繼續(xù)提供教育。

　　主持人：在他們以后的人生中都提供教育，沃頓怎么做到這一點(diǎn)呢？通過互聯(lián)網(wǎng)嗎？

　　山姆·倫德奎斯特：通過一系列組合的手段。其中之一就是，我們有十分出色的管理學(xué)教育項(xiàng)目，我們會(huì)向全球的沃頓學(xué)生教授這一課程。我們?cè)谫M(fèi)城有分校，我們?cè)谂f金山也有分校。我來中國的另一原因也是，對(duì)在中國設(shè)立分校進(jìn)行評(píng)估。如果你繼續(xù)向前看，我們會(huì)在世界其他地方建更多的分校。包括歐洲、南亞、拉美等地區(qū)。所以我們十分激動(dòng)地是，我們正在全球建立沃頓的分校，這樣我們的畢業(yè)生能夠在畢業(yè)之后繼續(xù)上沃頓的課程，而且還是免費(fèi)的，我們正在為我們的畢業(yè)生進(jìn)行投資，使他們每七年接受一項(xiàng)新課程，或者是關(guān)于某項(xiàng)新科技，或者是對(duì)他們畢業(yè)之后已經(jīng)變化的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行更新。但是你也為這一問題提供了很好的建議，我們可以提供網(wǎng)上知識(shí)，這樣可以使我們畢業(yè)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)保持更新。我們已經(jīng)有了“沃頓知識(shí)在線”，而且還有中文版的，我們也有一些數(shù)字出版物，這樣可以使沃頓教授的著作通過數(shù)字手段進(jìn)行傳播。

　　沃頓商學(xué)院在中國的發(fā)展

　　主持人：從你第一次來中國，15年過去了。現(xiàn)在的形勢發(fā)生了什么變化，15年前沃頓商學(xué)院MBA項(xiàng)目的中國留學(xué)生有多少，現(xiàn)在的數(shù)量又是多少呢？

　　山姆·倫德奎斯特：以前攻讀沃頓商學(xué)院MBA項(xiàng)目的中國學(xué)生數(shù)量很少，這也是我首次來華的原因，因?yàn)槲覀兿胍惺崭嗟闹袊鴮W(xué)生。時(shí)光倒回到上世紀(jì)90年代早期，沃頓和中國都十分清楚，中國的經(jīng)濟(jì)前景是光明的。所以中國的商業(yè)發(fā)展擁有巨大的機(jī)遇。沃頓強(qiáng)烈地意識(shí)到，我們可以為中國提供商業(yè)教育，在中國快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)大潮中，那些在沃頓商學(xué)院受過教育并繼續(xù)返回中國工作的學(xué)生素質(zhì)將會(huì)更高，也更能幫助中國經(jīng)濟(jì)。事實(shí)上我們發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生確實(shí)發(fā)揮了很大作用?，F(xiàn)在在中國，我們擁有1800名拿著沃頓學(xué)位的中國校友。這些沃頓校友是十分重要的人脈網(wǎng)絡(luò)，他們熟悉沃頓商學(xué)院，他們接受了沃頓商學(xué)院的系統(tǒng)教育，并為推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

　　主持人：這也就是你此次來中國的主要原因吧。我們現(xiàn)在想了解一些細(xì)節(jié)情況，你和中國的商學(xué)院有什么合作嗎，這次來中國會(huì)有哪些合作項(xiàng)目呢？

　　山姆·倫德奎斯特：我們合作的方式很多也很快。我們有很多不同的合作關(guān)系。有的合作關(guān)系是基于個(gè)人的，所以我們和沃頓的中國校友合作，這樣有助于沃頓在中國建立強(qiáng)有力的校友人脈網(wǎng)絡(luò)。這是我們與每個(gè)中國校友的合作。

　　我們也十分重視發(fā)展與各種機(jī)構(gòu)的關(guān)系。沃頓的某些中國校友是某些中國大企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人，他們可以幫助沃頓發(fā)展與這些大企業(yè)的關(guān)系，這些公司可以為沃頓提供更多的優(yōu)質(zhì)生源，同時(shí)也可以為沃頓的畢業(yè)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)的機(jī)會(huì)，沃頓商學(xué)院也可以為這些公司培訓(xùn)員工然后再回到原公司工作。

　　主持人：對(duì)于世界上所有的大企業(yè)來說，中國都是他們投資的重中之重，他們?cè)谥袊M(jìn)行了很多投資，擴(kuò)展了生意。那么對(duì)于沃頓來說，中國市場到底有多重要呢？

　　山姆·倫德奎斯特：是的，中國市場很重要。我這星期來北京，一件很明顯的事，我發(fā)現(xiàn)世界越來越小了。美國與中國的伙伴關(guān)系與經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來越緊密，形成了相互依賴的格局，沃頓也成為這種格局的一部分。本周，我在北京見到了一位非中國籍的沃頓校友，他碰巧也在中國做生意，這清楚的表明了，我們的世界聯(lián)系的是如此緊密。

　　與此同時(shí)，我也從我們的中國校友那里了解到，他們要在世界其他地方擴(kuò)展他們的業(yè)務(wù)。中國以及中國企業(yè)也在對(duì)他們的投資進(jìn)行多元化，這不僅對(duì)于他們是令人激動(dòng)地，但是對(duì)于世界經(jīng)濟(jì)來說也是極為重要的。所以，你是對(duì)的，中國市場對(duì)沃頓非常重要，中國經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大也令人驚奇，所以沃頓應(yīng)該成為中國與世界對(duì)話的一部分。

　　主持人：那么你怎么打開中國市場呢？你會(huì)與中國的著名商學(xué)院合作嗎，比如清華、北大，甚至還有長江商學(xué)院?；蛘卟扇∑渌胧?，比如在中國開辦分校等其他直接的措施。

　　山姆·倫德奎斯特：是的，我們確實(shí)和中國本土的商學(xué)院有合作項(xiàng)目，這些合作的基礎(chǔ)都是人員與研究項(xiàng)目的合作。沃頓的教授們都很有興趣研究中國，他們都有與中國大學(xué)的教授們約會(huì)聯(lián)系的渠道，這樣從這種學(xué)術(shù)的交流中，雙方都有很多收獲。教授們的天職就是生產(chǎn)新知識(shí)，所以中國正在發(fā)生的變化是與他們的專業(yè)息息相關(guān)的，沃頓的教授們很想到中國來，研究中國。這也是為什么與中國大學(xué)的合作項(xiàng)目如此重要的原因。

　　但是我們也知道，這些措施是不夠的，我們不可能老是派研究人員來中國。所以對(duì)沃頓來說，在中國擁有常態(tài)化的存在是十分重要的。這也是我們?yōu)槭裁纯紤]在中國建立分校的原因之一，以建立沃頓在中國的永久存在。所以沃頓會(huì)一直在中國，中國人也一直可以直接在沃頓就學(xué)。所以在中國的分?？梢宰屩袊鴮W(xué)生有更多機(jī)會(huì)進(jìn)入沃頓，也使沃頓與中國的交流變成雙向的互動(dòng)交流。所以我們確有在中國開始分校的計(jì)劃，我們正在討論分校的地點(diǎn)問題，我們也在考慮為中國的分校提供什么樣的項(xiàng)目與課程。我個(gè)人認(rèn)為這些項(xiàng)目應(yīng)該包括高級(jí)管理人員培訓(xùn)課程，這是我們的培訓(xùn)項(xiàng)目，是不提供學(xué)位的，但是中國公司可以與沃頓簽訂合同，將他們的管理人員送到沃頓培訓(xùn)。我們也可以提供高管MBA項(xiàng)目，至少是部分在中國，使之成為我們國際課程的一部分，讓我們的MBA學(xué)生到中國待一段時(shí)間，學(xué)習(xí)中國，然后去下一站另一個(gè)國家。第三，我們可以在北京設(shè)立永久辦事處。你知道，我們已經(jīng)在上海設(shè)立了辦事處。但是如果我們也在北京設(shè)立辦事處，那么對(duì)于擴(kuò)大沃頓在北京、上海兩地的影響都是很好的機(jī)遇。

　　主持人：我時(shí)常聽到，在中國很多人，尤其是那些已經(jīng)在商業(yè)領(lǐng)域取得巨大成功的人，他們會(huì)選擇去中國的商學(xué)院，因?yàn)樵谀抢?，他?huì)認(rèn)識(shí)很多中國同學(xué)。在畢業(yè)之后，他們會(huì)與自己的同學(xué)合作做生意。而如果他們?nèi)ッ绹脑挘@些人就不會(huì)有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)這種同學(xué)了。那么，你認(rèn)為，同學(xué)關(guān)系在MBA教育里扮演什么角色呢？

　　山姆·倫德奎斯特：對(duì)于中國擁有眾多的商學(xué)院，我十分歡迎。因?yàn)樗麄儩M足了社會(huì)需求，你說的那些人都從中收獲了很多。沃頓或許不會(huì)在這上面與這些學(xué)校競爭。

　　我們沃頓想要在中國吸引的學(xué)生是那些致力于國際化的學(xué)生，或許這是沃頓所不同的地方。我已經(jīng)說過，超過1/3的沃頓學(xué)生都是留學(xué)生，你很難找到所謂的民族痕跡。數(shù)據(jù)顯示，1/3的沃頓學(xué)生持有的護(hù)照是非美國護(hù)照，這意味著什么呢？我知道很多美國人實(shí)際上非常國際化，他們?cè)诤Ｍ忾L大。我也見過持有非美國護(hù)照的人，他們生長在美國，但是比我還像美國人。所以我們認(rèn)識(shí)到，我們的市場戰(zhàn)略是國家化，我們會(huì)向中國的高官們說明，他們會(huì)從中收益，因?yàn)樗麄兾磥淼穆殬I(yè)發(fā)展與公司未來取決于國際化的網(wǎng)絡(luò)，我想這才是沃頓在中國的優(yōu)勢所在。

　　主持人：所以你一定和沃頓的學(xué)生進(jìn)行了很多溝通。那么你認(rèn)為，中國學(xué)生與美國學(xué)生有什么不同嗎？

　　山姆·倫德奎斯特：他們都很聰明。這是相同的地方。但是他們的經(jīng)歷完全不同。中美兩國的學(xué)生從彼此那里學(xué)到了很多東西，因?yàn)樗麄兲幌嗤恕Ｈ绻憧船F(xiàn)在20、30歲的中國學(xué)生，如果你回到他們的童年，中國的變化都在他們還上初中的時(shí)候就發(fā)生了。他們的經(jīng)歷與世界其他地方都不一樣。而對(duì)于同年齡段的美國學(xué)生來說，他們?cè)趪野l(fā)展中的經(jīng)歷也是不同的。所以我們想把這些學(xué)生搞到一塊，互相學(xué)習(xí)各自的經(jīng)歷。

　　但是相同的是，中美學(xué)生都很聰明，都很有上進(jìn)心。他們也都想在沃頓這個(gè)社區(qū)中建立自己的影響。

　　主持人：還有一個(gè)問題或許不是你想回答的，但是我仍然想知道，是關(guān)于沃頓的競爭對(duì)手的。你如何看待其他著名商學(xué)院在中國的發(fā)展，比如哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)等著名商學(xué)院。

　　山姆·倫德奎斯特：是的，我們知道所有美國頂尖的商學(xué)院都在努力加強(qiáng)與中國的合作。據(jù)我了解，很多學(xué)校，比如哈佛、芝加哥、耶魯以及斯坦福都在加強(qiáng)與中國的合作，這與沃頓做的一樣。而沃頓與這些學(xué)校不同的地方在于，沃頓的規(guī)模更大，因?yàn)槲覀冞€有本科生的項(xiàng)目。這一點(diǎn)為我們?cè)谥袊M(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造了巨大的便利條件，因?yàn)楹芏嘀袊议L希望他們的孩子在沃頓完成他們的大學(xué)教育。當(dāng)我問這些家長，為什么要把孩子送到沃頓時(shí)，你知道，他們的回答很有意思，“為了上美國最好的大學(xué)，這是唯一的選擇”。所以我們所處的市場位置十分有利。

　　主持人：以上就是我的全部問題。最后，你可以對(duì)著我們的鏡頭向我們的中國觀眾說幾句?；蛟S他們有人正夢想著去沃頓求學(xué)，或許他們想進(jìn)一步了解沃頓，所以請(qǐng)對(duì)觀眾說幾句話吧。

　　山姆·倫德奎斯特：是的，當(dāng)然。我很榮幸來到這，在中國代表沃頓商學(xué)院。本周是很好的經(jīng)歷，讓我重新認(rèn)識(shí)了中國，了解這個(gè)國家目前面臨的挑戰(zhàn)，以及中國對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的重要性。

　　所以我們邀請(qǐng)你來沃頓商學(xué)院，不論你是想來美國讀大學(xué)，還是想去美國的商學(xué)院攻讀MBA，我們都希望沃頓能成為你的考慮選項(xiàng)之一。

　　想要進(jìn)入沃頓很難。我們的申請(qǐng)項(xiàng)目競爭很激烈。我的建議是，努力學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)等生，你也應(yīng)意識(shí)到，當(dāng)我們把你視為沃頓的候選人員時(shí)，我們只是針對(duì)你個(gè)人。你在申請(qǐng)沃頓的時(shí)候，僅僅是中國人是不夠的，你所要做的就是，展示你做過的大事情，讓我們對(duì)你有深入全面的了解。歡迎你訪問我們?cè)谫M(fèi)城的總部，也可以在線訪問，去了解沃頓，以及我們的中國校友。