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　　“要不要參加國際認(rèn)證，我感覺騎虎難下！”不久前，在北京理工大學(xué)舉辦的中國商學(xué)院院長論壇上，華南地區(qū)一所理工大學(xué)的工商管理學(xué)院院長的一句話，引起現(xiàn)場好一番議論。

　　“現(xiàn)在，跟我們同處一地的中山大學(xué)、暨南大學(xué)的商學(xué)院都已通過AMBA認(rèn)證。我們跟著申請，就算通過了，也就是個‘老三’，心有不甘；但不認(rèn)證，別人有你沒有，更說不過去——這是不是‘被認(rèn)證’？”更讓這位院長煩惱的是，在與國際接軌的“被認(rèn)證”過程中，不少同行目光直指結(jié)果，研究成果日趨國際化，結(jié)合中國問題、立足本土化的研究數(shù)量反而減少。

　　順應(yīng)規(guī)則是必經(jīng)之路？

　　AACSB認(rèn)證、AMBA認(rèn)證，EQUIS認(rèn)證……隨著北大、清華、復(fù)旦、浙大等國內(nèi)一流學(xué)府的商學(xué)院與管理學(xué)院漸次獲得國際認(rèn)證，越來越多其他商學(xué)院近年來也步入“認(rèn)證之旅”。

　　什么是國際認(rèn)證？國際上有三大商學(xué)院聯(lián)盟，這三大聯(lián)盟根據(jù)自身發(fā)展情況，相繼推出認(rèn)證體系。目前全球最大的認(rèn)證體系，是由國際精英商學(xué)院協(xié)會推出的AACSB認(rèn)證體系。其次是歐洲管理發(fā)展基金會（EFMD）推行的EQUIS認(rèn)證體系。歷史更悠久的是MBA協(xié)會（AMBA），旨在對碩士以上管理課程進行認(rèn)證。

　　幾年前，就有日本的商學(xué)院教授提出，亞洲商學(xué)院教育方法不同于西方商學(xué)院，沒有必要競相申請獲得國際認(rèn)證。“比如，AACSB規(guī)定具備博士資格與專業(yè)資格的院系，必須達(dá)一定比例，但亞洲一些國家卻不具條件。國際認(rèn)證能解析根植于地區(qū)與文化中的差異嗎？”

　　游戲中，最厲害的人就是制定規(guī)則的那部分人。但很遺憾，在國際認(rèn)證方面，國內(nèi)商學(xué)院恰恰不是這個規(guī)則的制定者。順應(yīng)規(guī)則“被認(rèn)證”，是否是一條“繞不開的路”？院長們熱烈討論，卻沒有結(jié)論。

　　把認(rèn)證作為“敲門金磚”

　　早在2001年，EQUIS所做的一項統(tǒng)計，顯示了各國商學(xué)院參加國際認(rèn)證的動機。其中，97%的院校希望找到一個參照系，同其他院校作橫向比較；89%的院校希望提高競爭力，建立長效質(zhì)量控制體系；72%的院校希望以此激勵教師和員工不斷創(chuàng)新；65%的院校，則希望得到兄弟院校的考察咨詢。“對國內(nèi)商學(xué)院而言，獲取國際資質(zhì)，也許是國際認(rèn)證的首要動機”，不少院長認(rèn)為。

　　有專家打比方，國際認(rèn)證類似于人們熟悉的行業(yè)內(nèi)部規(guī)范，行業(yè)內(nèi)新加入者或努力趕超的企業(yè)都會拿標(biāo)準(zhǔn)參照執(zhí)行。有這些規(guī)范，不同地區(qū)商學(xué)院間的交流相對順暢，外界對商學(xué)院的認(rèn)識亦有參照。“在三大國際認(rèn)證體系名單中可看到，哈佛、沃頓、芝加哥、麻省理工等世界級院校均重復(fù)出現(xiàn)。有了認(rèn)證，你才進得了圈子，否則連和別人交換信息的可能都沒有。”

　　幾年前，國內(nèi)一流的清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院攜教職，赴美國招聘人才。許多應(yīng)聘者與經(jīng)管學(xué)院達(dá)成意向，卻遭到各自導(dǎo)師的質(zhì)疑與反對。這些導(dǎo)師的理由出奇一致，擔(dān)心門下博士生的這一選擇會影響前途。當(dāng)獲悉清華經(jīng)管學(xué)院已獲AACSB國際認(rèn)證后，顧慮隨即打消。

　　“全球化競爭日益激烈，搶得先機才可能變得主動。對國內(nèi)大學(xué)商學(xué)院來說，必須先拿到國際認(rèn)證！”臺灣中原大學(xué)副校長胡為善教授在論壇上急切呼吁，“隨著時間推移，國內(nèi)商學(xué)院畢業(yè)生會在全球各地找到位置，海外機構(gòu)也會來搜羅人才，但沒有資質(zhì)與標(biāo)準(zhǔn)，一切只能是無本之木。”

　　參評切莫帶上功利心

　　一位圈內(nèi)人士說，相比國際認(rèn)證，國內(nèi)很多評估傾向于把結(jié)果作為導(dǎo)向。不少院校紛紛開足馬力，功利地“為結(jié)果參加評估”。這樣的習(xí)慣，又出現(xiàn)在了應(yīng)對國際認(rèn)證領(lǐng)域。

　　“參與國際認(rèn)證為的不是名頭，而重在過程。”西北地區(qū)一所院校的管理學(xué)院院長對此深有體會。他披露自己上任后，最鬧心的是兩件事情。一件是“對外”申報博士點、碩士點：學(xué)科鋪得越多，學(xué)校高層滿意，院系教師開心，只求得數(shù)量上升。另一件則是“對內(nèi)”：幾百萬的985工程經(jīng)費要批下來用作學(xué)科建設(shè)，但如此龐大的計劃，卻要在短短幾月內(nèi)申報……這位院長坦言，如此不合理的建設(shè)方式，對付國內(nèi)一般評估不成問題。但若申請國際評估，無異于天方夜譚。

　　據(jù)了解，海外很多商學(xué)院參與國際認(rèn)證，首先做的就是自評。國內(nèi)院長們表示，“這也許才是科學(xué)嚴(yán)格的國際認(rèn)證，對我們的最大意義！”