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　　據(jù)MBAChina網(wǎng)獲悉2013年10月13日，職業(yè)發(fā)展和能力建設(shè)選修課在中國社會科學(xué)院第一報告廳正式推出，有超過70名MBA學(xué)生選讀了這門課程，這標(biāo)志著社科MBA學(xué)生職業(yè)發(fā)展工作又邁出了新的一步。

　　職業(yè)發(fā)展和能力建設(shè)課程由社科MBA特聘導(dǎo)師穆曉軍老師主講，第一次課的主題是“MBA學(xué)員的職業(yè)規(guī)劃和角色定位”。穆老師談到MBA學(xué)生的主要就業(yè)方向應(yīng)當(dāng)是企業(yè)*中層管理干部，兼具計劃、組織、執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新等工作職能，工作價值具體體現(xiàn)在對方法和策略的把握上。MBA學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠發(fā)揮好承上啟下的紐帶作用，具備厚德載物的職業(yè)品格，修煉和提高社會交往能力、高效工作能力和自我學(xué)習(xí)能力，并且要對影響目標(biāo)的關(guān)鍵要素進(jìn)行有效管理。穆老師還指出了“知行合一”、“學(xué)習(xí)是對我們未來的投資”等概念，要求同學(xué)們充分利用各種機(jī)會進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時還提出了一些可行的建議，比如每天精讀30頁連續(xù)堅持 100天的讀書計劃以及每周固定時間設(shè)定鬧鐘提醒自己檢查是否完成本周目標(biāo)等具體實(shí)施辦法。穆老師還與同學(xué)們一起進(jìn)行了典型案例的剖析與交流，開展了分組互動練習(xí)，課堂氣氛生動親切，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和指導(dǎo)性。

　　圖1：穆曉軍老師在講課中

　　職業(yè)發(fā)展和能力建設(shè)課程旨在為MBA學(xué)生提供職業(yè)發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)能力建設(shè)方面的訓(xùn)練與指導(dǎo)，一方面幫助學(xué)生高質(zhì)量完成MBA學(xué)業(yè)，取得更好的理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)效果，另一方面幫助學(xué)生把學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，充分提高自身“創(chuàng)就業(yè)”能力，實(shí)現(xiàn)MBA學(xué)習(xí)對個人職業(yè)生涯的重大推動作用。課程內(nèi)容包括大量涉及MBA職業(yè)發(fā)展和“創(chuàng)就業(yè)”知識、技能、信息和實(shí)踐案例，以職業(yè)能力素質(zhì)模型為核心，注重培養(yǎng)學(xué)員掌握適應(yīng)未來職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃能力、分析問題、解決問題等職業(yè)能力，并適當(dāng)引入職業(yè)測評、簡歷面試技巧、重點(diǎn)行業(yè)特征介紹、人力資源招聘專家經(jīng)驗(yàn)分享等環(huán)節(jié)。

　　職業(yè)發(fā)展和能力建設(shè)課的教學(xué)目標(biāo)是在本課程完成后，MBA學(xué)生能夠更有效的理解和踐行理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法和工作方法，對個人職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展有比較清晰的認(rèn)知和計劃能力，能夠分析和把握社會創(chuàng)就業(yè)形勢和機(jī)會，以及在MBA學(xué)習(xí)過程中做好準(zhǔn)備并贏得畢業(yè)后創(chuàng)就業(yè)優(yōu)勢。

　　開設(shè)職業(yè)發(fā)展和能力建設(shè)課程是社科院研究生院MBA教育中心的一項(xiàng)重要工作，不僅切實(shí)為MBA學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和能力提升起到促進(jìn)作用，更顯示了MBA教育中心重視學(xué)生就業(yè)工作的積極態(tài)度和決心。

　　圖2：穆曉軍老師與同學(xué)們熱烈討論

　　教師介紹：

　　穆曉軍老師是著名的管理培訓(xùn)家、資深企業(yè)管理顧問、公司法律顧問、財經(jīng)撰稿人和“公益TTT”培訓(xùn)師培訓(xùn)項(xiàng)目發(fā)起人，是啟導(dǎo)式、教練式管理培訓(xùn)專家，擅長企業(yè)系統(tǒng)能力輔導(dǎo)和經(jīng)理人職業(yè)能力系統(tǒng)提升，側(cè)重通用管理能力建設(shè)和管理方法論，倡導(dǎo)和推動培訓(xùn)師培訓(xùn)和企業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)體系建設(shè)，成效顯著。