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　　MBA教育的發(fā)展經(jīng)歷了從模仿、自我改造、再創(chuàng)新的艱苦過程,為培育適應(yīng)世界經(jīng)濟發(fā)展的企業(yè)家,中國的教育工作者進行了艱辛的探索。

　　中國MBA從起步到快速發(fā)展的21年中，先后有十批共236所院校被批準開辦MBA教育，這是中國MBA教育發(fā)展的黃金期。如同一個人的成長，一個行業(yè)到了20多歲的時候，也要開始思考未來的方向：自己有什么優(yōu)勢?未來要成為什么?怎樣去實現(xiàn)?

　　不論是剛起步的MBA項目，還是已經(jīng)發(fā)展了20多年漸漸成熟的項目，走到今天，環(huán)境變了、培養(yǎng)對象變了、企業(yè)需求變了，大家都面臨同一個問題：如何定位和再定位，需要清晰地找準自己的位置，并為之付諸具體的行動。培養(yǎng)方案、培養(yǎng)模式、課程設(shè)置和招生等種種改革，正是商學(xué)院進行自我認知和摸索方向的過程。

　　清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院院長錢穎一接受《經(jīng)理人》采訪時談到：清華MBA從2007年夏開始啟動全面改革，過去五年做了兩件大事：一是推出新版MBA課程體系，把“培養(yǎng)具有綜合管理能力的未來領(lǐng)導(dǎo)者”作為新定位，以“軟技能”、“整合性”、“體驗式”為三個創(chuàng)新點，建立起一套新的MBA教育模式;二是推出相輔相成的招生改革，有效地配合新培養(yǎng)方案實施。

　　未來的競爭會異常激烈，中國本土已有200多個項目，國外知名商學(xué)院也會進入中國爭搶優(yōu)質(zhì)生源，在這樣的競爭格局和壓力下，不進則退!如何強化核心競爭力，是商學(xué)院非常迫切要解決的問題。像清華、上海交大等國內(nèi)主流商學(xué)院，緊跟斯坦福、耶魯?shù)热蝽敿壣虒W(xué)院的改革步伐，率先在國內(nèi)開始再定位和各項改革，從而在新一輪競爭中再度領(lǐng)先