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　　MBA教育在中國(guó)發(fā)展20余年，承載著中國(guó)企業(yè)與社會(huì)發(fā)展的希望。然而商學(xué)院的教學(xué)發(fā)展是否一帆風(fēng)順？商學(xué)院教育屬于舶來(lái)品，起源于美國(guó)興于歐美，中國(guó)直到1990年才擁有自己的大學(xué)商學(xué)院，在那之后，國(guó)內(nèi)商學(xué)院如雨后春筍般出現(xiàn)。目前，我國(guó)共有236所高校獲批開(kāi)設(shè)MBA，64所院校擁有EMBA招生資格，培養(yǎng)了超過(guò)30萬(wàn)名學(xué)生，盡管數(shù)量眾多，但商學(xué)院在發(fā)展過(guò)程中至今仍然陷入困惑之中。

　　困惑1：國(guó)際化程度 難獲國(guó)際認(rèn)同

　　從上世紀(jì)90年代開(kāi)始，中國(guó)的一些著名高校開(kāi)始大規(guī)模提出國(guó)際化的概念，經(jīng)過(guò)20余年的努力，國(guó)際學(xué)界對(duì)中國(guó)管理界的認(rèn)同度卻依然打上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。不少商學(xué)院甚至在不斷追求國(guó)際化的同時(shí)，離中國(guó)本土市場(chǎng)越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　上海交大安泰經(jīng)管學(xué)院黨委書(shū)記余明陽(yáng)日前在出席2012第五屆“管理學(xué)在中國(guó)”學(xué)術(shù)研討會(huì)時(shí)表示，近年來(lái)，國(guó)內(nèi)各大商學(xué)院幾乎都在走著相似的國(guó)際化道路。其中包括爭(zhēng)相進(jìn)行三大國(guó)際認(rèn)證，大量引進(jìn)具有海歸背景的教師。學(xué)術(shù)成果以美國(guó)權(quán)威管理學(xué)雜志計(jì)算，與國(guó)際著名商學(xué)院聯(lián)合招收學(xué)術(shù)學(xué)位和專(zhuān)業(yè)學(xué)位的學(xué)生，開(kāi)設(shè)全英文課程和雙語(yǔ)課程，大規(guī)模選送青年教師國(guó)外進(jìn)修，每年在國(guó)內(nèi)舉辦數(shù)百場(chǎng)國(guó)際研討會(huì)……然而，這樣的國(guó)際化真的符合中國(guó)自身需求嗎？

　　據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，近10年來(lái)，中國(guó)各大著名商學(xué)院在歐美管理學(xué)期刊發(fā)表的論文數(shù)字激增，每年都有大量的突破。但是具有核心原創(chuàng)性成果的論文和產(chǎn)生影響的卻鳳毛麟角。商學(xué)院一直在努力走國(guó)際化道路，但國(guó)際上對(duì)于中國(guó)管理界的認(rèn)同度并沒(méi)有顯著提高。

　　困惑2：多數(shù)商學(xué)院變身“社交學(xué)院”

　　有觀察人士指出，從當(dāng)前各種EMBA、EDP項(xiàng)目的現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，前來(lái)上課的老總們、副總們比起學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握技能，似乎更傾向于建立人脈、拓展業(yè)務(wù)、尋求合作。項(xiàng)目課程就這樣變成了“企業(yè)家俱樂(lè)部”。

　　而近年來(lái)，赴商學(xué)院學(xué)習(xí)更是成為一些年輕人為自己未來(lái)發(fā)展的一項(xiàng)投資。今年27歲的劉小姐參加工作已經(jīng)3年時(shí)間，在事業(yè)上僅僅剛剛起步，她最近決定報(bào)考MBA項(xiàng)目并花重金參加了MBA培訓(xùn)班。在她看來(lái)，讀MBA很吸引人的一個(gè)地方是學(xué)員來(lái)自各行各業(yè)的精英，并且有很多都已經(jīng)干到管理層了，身后有一大批人脈資源，利用讀MBA的時(shí)間能夠認(rèn)識(shí)許多對(duì)自己的工作有幫助的人，這在一定程度上比充電更具有吸引力。

　　在北京一所著名大學(xué)攻讀MBA學(xué)位的郭先生告訴記者，在他看來(lái)懷著不同目的讀取MBA或EMBA學(xué)位無(wú)可厚非，在目前商學(xué)院的學(xué)生里面，讀取EMBA項(xiàng)目的學(xué)員功利動(dòng)機(jī)可能更盛。一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，商學(xué)院申請(qǐng)者選擇攻讀EMBA的最主要理由分別是“提升知識(shí)”、“人際關(guān)系”和“開(kāi)闊眼界”，只有16.8%的人選擇“希望提升學(xué)歷”。“但是在國(guó)內(nèi)頂尖的商學(xué)院有著‘嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出’的教學(xué)管理規(guī)范，課程學(xué)習(xí)和考試必須符合要求才能正常畢業(yè)，無(wú)論是抱著什么樣的動(dòng)機(jī)，最終能夠獲得學(xué)員想要的東西就是值得的，”郭先生說(shuō)。

　　困惑3：學(xué)術(shù)大于實(shí)踐脫離市場(chǎng)

　　記者了解到，國(guó)內(nèi)商學(xué)院盡管沿襲了國(guó)外的教學(xué)模式甚至聘請(qǐng)了很多洋面孔教授課程，但依然擺脫不了照本宣科、理論大于實(shí)踐的傳統(tǒng)教學(xué)模式，這也成為國(guó)內(nèi)商學(xué)院一直受人詬病的方面之一。

　　調(diào)查顯示，MBA畢業(yè)生在畢業(yè)后3年的薪酬和職位都有了顯著的提升，但是MBA的雇主仍表示“薪酬期望過(guò)高，但實(shí)踐能力較低”是MBA的顯著性缺陷。在MBA學(xué)費(fèi)上漲過(guò)快的今天，畢業(yè)生對(duì)于薪酬的高預(yù)期可以理解，有業(yè)內(nèi)人士呼吁，學(xué)校在這方面需要承擔(dān)更多的責(zé)任，除了應(yīng)當(dāng)更合理地規(guī)劃畢業(yè)生的預(yù)期，以及提供多種金融工具或者獎(jiǎng)學(xué)金以減輕學(xué)生一次性支付學(xué)費(fèi)的壓力，在實(shí)踐性方面也應(yīng)當(dāng)提高同實(shí)際操作的銜接性。

　　“商學(xué)院畢竟是研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的基地。”余明陽(yáng)指出，“正如著名的醫(yī)學(xué)院需要基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)要均衡發(fā)展。而中國(guó)的商學(xué)院因?yàn)榕R床環(huán)節(jié)的薄弱，導(dǎo)致商學(xué)院遠(yuǎn)離中國(guó)的市場(chǎng)環(huán)境”。

　　困惑4：申報(bào)國(guó)際認(rèn)證成面子工程

　　在管理教育界，國(guó)際上公認(rèn)的有三大認(rèn)證體系，AACSB、EQUISD和AMBA。其中AACSB是針對(duì)商學(xué)院的全面認(rèn)證，認(rèn)證面最廣，周期也最長(zhǎng)，而AMBA是針對(duì)碩士的認(rèn)證。有人說(shuō)，國(guó)際認(rèn)證這個(gè)標(biāo)簽對(duì)于商學(xué)院來(lái)說(shuō)，就相當(dāng)于ISO對(duì)于企業(yè)的意義一樣，可以代表行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。

　　一般而言，商學(xué)院要得到相關(guān)的國(guó)際認(rèn)證，至少要做好三件事：首先，明確創(chuàng)辦的使命和教學(xué)目標(biāo)；其次，調(diào)配教育資源，滿足不同學(xué)員的個(gè)性化需求；另外，學(xué)院與企業(yè)之間深入合作。要實(shí)現(xiàn)以上三點(diǎn)，至少需要兩到三年的時(shí)間，組建專(zhuān)門(mén)的團(tuán)隊(duì)花去上百萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)。

　　但在國(guó)內(nèi)，這些國(guó)際認(rèn)證的申請(qǐng)成為互相跟風(fēng)攀比的工具，成為招攬學(xué)生的招牌，一些院校為了申報(bào)不惜投機(jī)取巧來(lái)通過(guò)商學(xué)院認(rèn)證，集中運(yùn)用學(xué)校的大量資源，在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)造出了所謂“世界級(jí)商學(xué)院”的雛形，認(rèn)證的初衷——找出問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)則被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋到腦后。