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　　2010年7月24日上午，首屆創(chuàng)業(yè)MBA在浙江工業(yè)大學(xué)朝暉校區(qū)成功舉辦。創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、綠盛集團(tuán)董事長林東先生、浙江工業(yè)大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院虞曉芬院長蒞臨面試、交流現(xiàn)場。此次活動(dòng)圍繞著“創(chuàng)業(yè)”為話題進(jìn)行交流。

　　MBAChina網(wǎng)對此次活動(dòng)進(jìn)行了全程報(bào)道。以下為MBAChina網(wǎng)對話浙江工業(yè)大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院虞曉芬院長。

　　MBAChina網(wǎng)：浙江省是全國創(chuàng)業(yè)比較活躍的一個(gè)地方。浙工大作為一個(gè)知名院校，做創(chuàng)業(yè)MBA項(xiàng)目，可以說是實(shí)至名歸。請您先簡單講一下我們浙工大做創(chuàng)業(yè)MBA項(xiàng)目的一些想法。

　　虞老師：每個(gè)學(xué)校辦學(xué)都要結(jié)合本地的實(shí)際情況，然后來滿足本地學(xué)生的需求，去推動(dòng)本地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們浙江一直以民營企業(yè)為主，浙江經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也得益于民營企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的的精神。

　　浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展到現(xiàn)階段也面臨新的問題，特別是資源短缺、人才缺乏等方面。尤其是隨著第一代浙商逐漸退出歷史的舞臺(tái)，急需要培養(yǎng)第二代新浙商。這些新浙商，跟老一輩浙商有不同的特點(diǎn)。他們文化程度更高，掌握現(xiàn)代管理技術(shù)的方法；又要繼承老一代浙商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神，具備創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的意志和能力。所以他們跟老一代浙商既有不同的特點(diǎn)，又有共同的優(yōu)越性。因此，像我們浙江工業(yè)大學(xué)，又是浙江省重點(diǎn)大學(xué)，開辦MBA已有幾年的歷史。大家知道，MBA辦學(xué)也面臨著越來越激烈的競爭，每個(gè)大學(xué)都在思考如何把MBA辦出特色，我們認(rèn)為，我們浙江工業(yè)大學(xué)在這樣好的地理區(qū)域里面，得益于浙江特有的經(jīng)濟(jì)背景跟文化資源。我們學(xué)校的經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院，在研究浙江民營企業(yè)創(chuàng)新方面已有一定的基礎(chǔ)積累。我們有中小企業(yè)發(fā)展研究所，有經(jīng)濟(jì)和國際貿(mào)易兩個(gè)博士點(diǎn)。所以我們有信心辦好這樣一個(gè)項(xiàng)目。

　　MBAChina網(wǎng)：當(dāng)下MBA改革呼聲日益高漲，7月，清華經(jīng)管學(xué)院今年推出招改*，提出MBA不能只傳授知識(shí)，更要注重學(xué)生的綜合能力。那么我們浙工大的創(chuàng)業(yè)MBA項(xiàng)目，在中國MBA教育領(lǐng)域?qū)?huì)產(chǎn)生怎樣的影響呢？

　　虞老師：我覺得把這個(gè)項(xiàng)目定為創(chuàng)業(yè)MBA，突出創(chuàng)業(yè)。改變原來我們MBA主要培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人這一定位，對一個(gè)地區(qū)乃至一個(gè)國家的發(fā)展是很重要的。我們不僅需要一批職業(yè)經(jīng)理人，更重要的是需要一批創(chuàng)業(yè)者，我們的創(chuàng)業(yè)MBA定位，跟原來一般的MBA定位，在課程設(shè)置、培養(yǎng)方式上都有很大的改變。在課程設(shè)置上，以創(chuàng)業(yè)為主線來進(jìn)行，改變了原先面向職業(yè)經(jīng)理人以管理為主的課程。還有很重要的一點(diǎn)，在整個(gè)培養(yǎng)過程中，首先我們要培養(yǎng)學(xué)生建立創(chuàng)業(yè)的一種意識(shí)，后期會(huì)讓學(xué)生要參與一些創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐。所以在培養(yǎng)過程中，我們會(huì)有很多成功的創(chuàng)業(yè)者來介入到整個(gè)培養(yǎng)的過程中。與一般MBA 的培養(yǎng)課程設(shè)計(jì)、對象定位、培養(yǎng)方案、實(shí)踐環(huán)節(jié)等，包括評最后的畢業(yè)論文，都會(huì)有一些不同的要求，總體以創(chuàng)業(yè)為主線來貫穿整個(gè)MBA教育。

　　MBAChina網(wǎng)：那我們在招生是，對學(xué)生是否會(huì)有一種傾向性，或者說對學(xué)生有一些要求？

　　虞老師：我們在招生上主要傾向于兩方面：一是學(xué)生本身已經(jīng)開始創(chuàng)業(yè)了，或者家庭有一個(gè)創(chuàng)業(yè)的背景；另外一部分，就是目前沒有創(chuàng)業(yè)，但是有很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)欲望，面試之后，覺得他有這方面的潛力和能力。重點(diǎn)從這兩個(gè)方面考差，并不是來報(bào)了創(chuàng)業(yè)MBA就能讀的，這是有一個(gè)篩選規(guī)則的，因?yàn)槲覀冏罱K的目標(biāo)是能培養(yǎng)出更多的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐者。

　　MBAChina網(wǎng)：非常感謝虞院長給與我們一起解讀創(chuàng)業(yè)MBA，祝浙工大創(chuàng)業(yè)MBA項(xiàng)目越辦越好！