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　　MBAChina網(wǎng)：觀眾朋友們，大家好!歡迎收看本期對話MBA欄目，我是主持人夏春旻。很榮幸今天我們邀請到了上海交通大學高級金融學院MBA項目中心副主任倪海英老師以及12級學員張宇同學。 
 

　　解說：上海交通大學上海高級金融學院是上海市人民政府為實現(xiàn)將上海建設成為國際金融中心的國家戰(zhàn)略、滿足上海乃至全國金融業(yè)發(fā)展并與國際接軌的迫切需要，依托上海交通大學而建設的一所按照國際一流商學院模式辦學的金融學院。

　　上海交通大學高級金融學院強調(diào)專業(yè)視角，聘請國際一流師資講授與國際院校接軌的現(xiàn)代金融課程，理論與實踐并重，本土與國際交融。已建成的金融實驗室可實時接收紐約交易所、倫敦交易所、芝加哥交易所和上海證交所等全球主要金融市場的交易數(shù)據(jù)供學生實盤演練。本期節(jié)目中上海交通大學高級金融學院MBA中心副主任倪海英老師以及12級優(yōu)秀學員張宇將為我們共同解讀上海高級金融學院的MBA項目。
 

　　MBAChina網(wǎng)：倪老師之前已經(jīng)參加過我們兩次對話中國MBA欄目了，已經(jīng)是我們的老朋友了。根據(jù)倪老師以往的介紹我們知道師資一直是我們學校MBA項目的一個優(yōu)勢，那我們也都知道上海有很多知名的MBA項目，也都各有特色，有的選擇用重金來推廣它的品牌，有的是會重金來打造這樣一個職業(yè)發(fā)展平臺。那么我們學校為什么會選擇用重金來打造這樣一個講師團隊呢?

　　倪海英：MBA項目我們要看我們要打造什么樣的學生，學生是由誰來打造?是由學院的氛圍來打造，所以我們非常講究我們的學生是跟從怎么樣的老師來進行學習。那跟老師來學習，他學習的是什么?如果單單是書本的知識，可能需要花重金從國外聘請這個就未必。因為在國內(nèi)也有非常多的總是在做學術研究，但是我們想要了解的是金融它是一個什么樣的學科，它可能不能說是我們幾年之前的這樣一個知識，用到現(xiàn)在，我還能用這個知識體系下進行進一步的研究?？赡芤F(xiàn)在的市場變化，我們看到大量的產(chǎn)品大量的政策，所以每一天我們都聽到有很多金融的理念出來。

　　大家現(xiàn)在想的很多的就是這個互聯(lián)網(wǎng)金融啊這些，如果你學的東西，它不能夠領先，它不能夠可以從全球的金融上來進行分析，很難帶領出一些具有創(chuàng)新性思維的學生，而我們的教授都是他們在北美，在金融方向畢竟要早于中國很久。所以說其實我們大量的教授他們從國外帶來了很多很多國外實際的經(jīng)驗，他們的學術研究。因此我們很欣喜的在看到我們有很多的同學他們在“投行”他們所從事這個方向，比如在IPO縮緊了以后，我們很多同學就從事了資產(chǎn)證券化，這個以前在中國其實是非常非常新的理念。但是我們的教授他們在國外其實很早就開始從事，學生也都有所了解和接觸，他們和這樣的一個教授，他們就有一個資源可以去利用，因此我們現(xiàn)在看到對他們的發(fā)展及其重要。所以其實一個學校在師資的選擇上面就決定了你這個學生是往哪方面進行培養(yǎng)。這個是高金一直在堅持，也是我們一直堅定地往這個方向走。那在這塊兒“高金” 在教授方面是不遺余力的。

　　MBAChina網(wǎng)：聽完倪老師的介紹，我還想了解下我們同學的感受，你覺得講師團隊對你最大的幫助是什么，或者說你從中獲得了最大的收益是什么?

　　張宇：確實是這樣，金融學它本身就是一個相對來說比較新的學科，而它是跟實踐跟市場非常緊密配合在一起的學科，我們在高金通過老師，就像倪主任前面說的通過老師的教導，我們把課堂上的知識通過老師的指引下，能夠跟現(xiàn)在的工作包括以后的工作發(fā)展方向，非常緊密的而且非常一致的結(jié)合在一起，這個對我來說是一個最大的幫助。就比如說我們有一個朱寧教授，他就是去年諾貝爾獲得者席勒教授的學生，可能行為金融學在國內(nèi)來說它就是一個最新的學科。但是它確實在影響金融學的每一個方面的，通過這門科的學習，朱教授就帶領我們?nèi)ニ伎?，去思考你自己所在的這個金融細分行業(yè)，我未來發(fā)展方向怎么樣，它怎么影響到我自己的工作中去，這是其一。

　　其二，我們的老師確實非常優(yōu)秀，不管從學習專業(yè)上來說，從自身的一個素養(yǎng)，對工作的一個認真的態(tài)度，對同學的一個認真態(tài)度，都是影響非常大的，而且老師愿意花時間和大家交流。我們老師不僅給我們上課，而且在課后還有大量的課余時間的交流。去老師家做客，跟老師一起出去活動啊。包括有些我們現(xiàn)在學的行為金融學，教授還有教授的先生，他們都是非常知名的教授，一個心理學，一個是行為金融學，她會把她的先生請到我們課堂上來，跟我們一起來跟大家進行分享。

　　MBAChina網(wǎng)：倪老師，據(jù)我了解，我們學校MBA項目的特色是憑借金額與實業(yè)界的金融交流來幫助我們的學員實現(xiàn)從從業(yè)到事業(yè)的迅速轉(zhuǎn)換，那么倪老師您能不能跟我們解讀下金融與實業(yè)界的深度交流具體是怎樣的?我們又是如何幫助我們學員從從業(yè)過渡到事業(yè)的呢?

　　倪海英：我們剛才有講就是實業(yè)與金融業(yè)的一個交流，首先從社會的這個需求來看，金融這門專業(yè)的學習究竟它能推動多少的行業(yè)?因為它是在資本市場上的一個運作，它是一個事業(yè)，它是一個角度的理解，它一定不單單只對金融行業(yè)的產(chǎn)生影響。比如說現(xiàn)在有很多實業(yè)界的現(xiàn)在收購、兼并這個聊得比較多的一個話題，現(xiàn)在的企業(yè)其實越來越多的是運用到資本的這個市場上去，去為自己的企業(yè)為自己未來的發(fā)展來做這個東西，它不單單是生產(chǎn)產(chǎn)品，找到市場找到客戶，它不單單只做這些事情。誰在資本市場上走的更前面，對于政策，對于金融工具的了解更多可能為企業(yè)的這個通路就會展開更多，所以現(xiàn)在在實業(yè)界里面他們非常需要金融行業(yè)界這樣有知識的一群人進來。

　　對于我們來講我們看到這個社會上是有這個需要的，而中國所缺乏的，我們看到很多尤其是像比如說蘇州啊無錫啊，它本身是在這個GDP增長上是很具有代表力的，高新開發(fā)的這個區(qū)域，大量的實體企業(yè)他們在蓬勃發(fā)展，但是他們在這個時候他們就需要在資本上或者說在互聯(lián)網(wǎng)金融上有什么影響。在這樣一個時候高金要做什么?因為對于高金來講，我們本身建立的這個學院就是為了把上海也好把中國也好打造成這個金融行業(yè)最領先的，所以要去做一些事情去培養(yǎng)人才，市場有這樣一些需求，而企業(yè)人才的確是需要培養(yǎng)。那高金要做一些什么事情，所以說我們就從第一個我們是從這個學生的來源，我們要知道我們的學生現(xiàn)在為止這個百分比是要進入到可能是學院希望走的方向。以前更多的是來自金融行業(yè)，大概百分之八九十是來自金融行業(yè)?，F(xiàn)在開始慢慢這個實業(yè)界的比例慢慢增大，這個非常的好，因為金融行業(yè)的學生他們理念他們的工具是要運用于在這個實體經(jīng)濟上面。也需要有這個豐富的群體，所以一個是從我們這個學生的入職，我們就使得我們的學生群體非常的大，我們在選擇人群方面是否是金融背景的學生對于我們只是一個參考，它已經(jīng)不是一個決定性的因素，我們更加歡迎具有挑戰(zhàn)性，具有突破性一些自己行業(yè)視角的學員來學習金融知識。那這個是從學生的入學的選擇上面就加大了，有實業(yè)界與金融界。

　　第二個就是在他們進來以后他們整個培養(yǎng)，在課程上面，高金在整個MBA課程上面大概百分之六十至七十是跟金融相關的，完完全全是金融的，我們叫可能是資本市場上的一些課程。那么這個是針對金融行業(yè)的學生，希望他們到細分領域里面，希望他們有更深的研究所設立的一些課程。那么同時我們還有一些課程，我們叫做公司金融方向課程，是在實業(yè)界的同學期待去了解。比如說我們剛剛所講到的企業(yè)的估值啊、定價啊、兼并啊、融資啊。那么國外的一些公司金融操作啊，跟這個相關的一些課程，可能從課程本身我們是這么在做的。

　　解說：上海交通大學高級金融學院立志于打造國內(nèi)領先、國際知名的高端專業(yè)品牌，為學員進入國內(nèi)外知名金融機構(gòu)鋪設展現(xiàn)宏圖大略的成功之路。金融學院實行理事會領導下的院長負責制，依靠上海市人民政府和百年院校上海交通大學的強有力支持，按國際一流商學院的模式開展辦學，力求在高端金融人才培養(yǎng)和高層次科學研究等方面都躋身國際一流金融學院行列。

　　MBAChina網(wǎng)：我們都知道上海高級金融學院的MBA項目，除了師資以外，課程也是他的一大特色，那么您能不能為我們介紹一下它的國際化課程體系是怎樣的呢?

　　張宇：我覺得就我剛剛進入到高金之前，我很難去說這個課程怎么國際化，但是真正把這兩年課程完成了以后，像前面倪老師說的，它有一個非常專業(yè)的一個金融課程體系學習，我們上了行為金融學，除了國家教委規(guī)定的那些MBA的課程之外，它是一個非常完善的金融性的課程體系，從基礎的實踐模型，到后面的兼并實踐操作，你在完成這些課程以后你到工作上去以后，你會想到這個是我們學習到的。這個是我學過的，老師說過的，我能夠去這么做的，我覺得這個是我最大的一個感受。它并不是像其他商學院那樣去根據(jù)教委規(guī)定的學習管理學課程，學完了就學完了，高級它在這個之外，遠遠超過了這個課程設置。因為它本身它的老師就是國際一流的老師，他把國際最一流的商學院都引進來了，就我覺得你一定要坐在教室里上了每一節(jié)課，上完每一節(jié)課，你這個感受是層層遞進的。你回過頭來再看，我今天再說這是一個國際化的課程設置，那個感覺跟兩年前剛開始讀的感覺是完全不一樣的。

　　MBAChina網(wǎng)：倪老師，張宇同學，我們都知道校友資源和職業(yè)發(fā)展平臺也是一個MBA項目的重要的軟實力，那二位能不能站在學生和老師的角度來為我們解讀下上高金的MBA項目它的校友平臺和校友資源是怎樣的呢?

　　張宇：就我們同學而言，我們MBA的同學，他是來自于今日細分的各個行業(yè)，所以你們要找信托的我們有信托的同學，保險資金的有保險資金的同學，銀行有銀行的同學，PE有PE的同學。就是現(xiàn)在金融業(yè)它是一個混合的。它一個項目去融資它往往需要各種資金的支持，所以你有一個項目提出來的時候你能夠找到各種渠道的同學一起出主意去解決這個問題，或者對你來說是一個新的問題，可能對于其他人來說是已經(jīng)碰到的好幾次的問題，你在跟同學的溝通過程中，實際工作中的很多問題都能解決掉。另外呢?高金除了MBA的校友還有EMBA的校友，DBA的校友，都是一些在業(yè)界非常領袖級有榜樣的人物。就好像我們之前做的一次沙漠穿越賽，我是隊長，我們直接找到了我們DBA的校友，當時有上海市的副市長，有復星的梁興軍，浦發(fā)銀行的副行長。他們在這個團隊建設，包括怎么去提高，對外宣傳的力度，給予我們包括資金的支持，都給予了非常大的幫助。而且這些校友不是說有求于你什么，他是非常坦誠的來幫助你，為什么他們會幫助你，其實就是因為高金這個平臺，他們會覺得你是高金的一份子，他們也是高金的一份子，只有你變強了，高金變強了，大家都是受益者。

　　倪海英：資源搭建或者接觸的這個平臺搭建來這兩個方面。第一方面是一個文化，我覺得是一個文化，就是我們剛才所講，高金需要創(chuàng)建一個文化是去互幫互助幫助進行分享，在這個社會如果你是一個只把自己包起來的人在職場上他是不可能有發(fā)展的機會。第二個方向，如果你得不到其他的人給你的一些資源和機會你也很難走出去，所以我們是鼓勵同學們?nèi)プ龇窒?，那另一個方面是這樣的平臺，我們站在學校的角度去幫助學生去做搭建。所以對于進入高金的同學，我給你舉個例子非常有趣，我們今年9月份新生才會入學進來讀書，我們已經(jīng)看到最早被我們錄取的同學，已經(jīng)跟我們職業(yè)發(fā)展中心去問他們實習是要做些什么，關于自己在專業(yè)知識上去需要學習什么，怎么開始這段旅程。所以我們就看到我們學生已經(jīng)走在很前面，他們期待我們能夠給他們提供很多服務，所以對于高金來講，我們要幫助學生他們在就業(yè)上面，能夠達成一定的他們自己理想的目標。

　　為此我們做了很多事情，我們希望學生在九月份讀書之前更早的做好職業(yè)規(guī)劃，那我們想這些事情很早就開始，所以我們現(xiàn)在新生的培養(yǎng)計劃是在提前半年就開始做了，所以我們在四月份第一次的新生培養(yǎng)課程就要開始了。那么學生一進來我們職業(yè)發(fā)展中心的老師尤其會跟我們?nèi)罩频耐瑢W一對一的了解他們的優(yōu)勢，他們的職業(yè)的興趣點，他們身邊的資源，他們的過往，他們對行業(yè)的理解。所以會去全面了解這個學生的本身，為他個人去制定一個他未來發(fā)展的方向以及每一步要怎么走，你要怎么樣去進行一些法律知識，我們也有同學這個法律資質(zhì)也已經(jīng)考過了。因為這個在金融行業(yè)這些知識融會貫通非常重要，那么法律我們還有講到的是金融分析，比如CFA CPA這個像相類似的專業(yè)類進行學習。

　　學生需要在這兩年內(nèi)他不能虛度，他需要很踏實知道自己需要做什么，那除了這個自身的修養(yǎng)，因為我們講很多人讀MBA讀EMBA是去學關系的，其實對嗎?因為你在這個環(huán)境里面，當然有很多關系，但是每個關系不是你能夠建立起來的，要建立關系最重要的是先建立自己，你是誰，就能決定你周圍這個圈子是怎么樣的。那除了學生自己建立自己的專業(yè)度之外，學校要做的是幫助他們?nèi)ゴ钸@個平臺，畢竟我們有EMBA我們有DBA，所以對于高金來講我們有一百多位職業(yè)學生的導師，我們學生是有職業(yè)導師和論文導師的。他們的職業(yè)導師基本上是遍布在上海各個金融行業(yè)的高管，所以從學生就讀開始就為他們搭建這樣的平臺。

　　MBAChina網(wǎng)：倪老師，相信聊了這么多，對于2015報考年想要報考我們上高金的考生而言，他們最關注的還是我們2015年的招生政策，那么倪老師能不能給我們廣大的考生進行一個簡要的介紹呢?

　　倪海英：明年依舊保持我們這個招生人數(shù)240位，也基本上是保持這個全日制和在職這個比例。我們基本上是在三個班級是在職班同學，人數(shù)基本上是在180-190大概是在這樣一個數(shù)字。為什么說這個數(shù)字不是確定的，因為可能還是從這個學生的素質(zhì)上來看，主要我們比較嚴格監(jiān)控的還是這個全日制同學的質(zhì)量，因為要確保這些同學他們兩年之內(nèi)的投入，對于他們未來走向職業(yè)幫助的的確確是實實在在的。所以我們對于這個班級的質(zhì)量比較高，所以一般來講他的招生人數(shù)是在五十到六十左右，所以這個就是一個招生的人數(shù)，沒有一個變化。那么對于招生素質(zhì)上的需求我想通過，這些年我們看到這些培養(yǎng)的高金的學生，我們現(xiàn)在有非常明確的選擇的定義，我們來來看看，第一個因為和我們專業(yè)特色相關，我們要求這個學生他們是具有這樣地思維的特點，第一個他們必須具備挑戰(zhàn)習慣，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)、挑戰(zhàn)固有思維這樣一些批判精神;那么另一方面看上去好像是跟它有一些矛盾，但其實倒是一個成才的必要條件，是什么?一個人除了會想，除了會有很多的想法，他也能夠踏實的細節(jié)化的把事情進行到底，所以我們是兩個方面。一方面是敢想，另外一方面你要有一些完美主義的特點，能夠把事情堅持到底，所以這個是它的學生的思維特質(zhì)，這是我們要的。

　　那第二個部分呢其實就是他自己的角色定位，在一個團隊里面有非常多的角色，這些角色都能做的很好，可以做領導者，也可以做跟隨者，也可以做決策者這些都可以。但是高金要培養(yǎng)的是定義的很清楚是要在事業(yè)上在職能上在項目上他必須是一個領導人，所以不在于說你在進入高金的時候你已經(jīng)在企業(yè)里面是一個什么樣的管理職位，畢竟我們的學生五年六年七年的工作經(jīng)驗可能是一個上升過程。我們要看的是在你的職位上面，在承擔項目上面你的角色定位是什么?我們需要的學生定位是絕不是跟隨者，我們需要的是領導者，因此要有非常強的承受能力以及項目的組織和推進能力，這是第二個的特點。

　　那第三個在我們選擇學生的時候，我們要的是價值取向，它的意思是什么?什么樣的人在社會上面真正的能夠影響一群人，那我們想可能是這樣的一群人，那我們我看到我們的學生，高金的MBA它是有自己的一個文化特點，它的文化特點我們講過是分享，所以一個人他不單單于自己的成功而感到非常的驕傲感到非常的愉悅，他有很多的快樂和成功的體驗來自于他的團隊或者他的戰(zhàn)友能夠成功，所以我們要有一群會分享的人。

　　MBAChina網(wǎng)：那么接下來能不能請倪老師為我們介紹一下上高金2015年提前批面試的情況，我們上高金又能給我們的考生帶來怎么樣的保障呢?

　　倪海英：很多人都覺得面試一個決定我能否進入“高金”的時刻，我告訴他們僅僅是一個時刻那么就太少了，每一個年輕人都有一顆懷揣夢想，你想不是在讀大學的時候，那個時候還太年輕，自己未來的方向還沒想清楚，他還在一個純粹學習的過程。我們的同學是MBA的同學，從他們的平均工作年限來講六年七年，從他們的年齡三十一二平均，這樣的年齡是一個什么樣的階段?是一個對事業(yè)對自己的工作自己的生活對自己的未來有一個非常成熟思考的一個過程，這樣的一個時間段，那么你如何對這樣的學生負責，他們是對自己對家庭有一份責任和一份期待，他們來到你的學校你要做些什么?

　　在高金我們項目組的工作是辛苦的，但是也是極其具有意義的。為什么這樣來講，就是說我們的學生從他們接觸高金那一刻開始，請把他當做高金的一份子。接下來他要接受我們的高金校友的我們所說的溝通、課程也好，他們需要真實去了解，他們所崇拜，所期待的那個工作每天在干什么，當我要做到這樣一個職位對于你的素質(zhì)的要求是什么?如果我的素質(zhì)要求在這里(比較低)那這兩年我要怎么把這個強大起來，所以對于我們來講今天入高金講，基本上接洽有一年。因為現(xiàn)在已經(jīng)是四月份，學生到明年四月份差不多就可以知道錄取的情況，就這么一年，在這一年里面這些工作都要做，而不是忙碌的在那里因為這個學校有名氣我去考，你要真正知道我們進去去學的是什么。

　　MBAChina網(wǎng)：相信通過倪海英老師以及張宇同學的介紹，大家一定對于“上高金”MBA的項目有了進一步的了解，如果您還有其他的疑問，歡迎登陸MBAChina網(wǎng)或者撥打我們的咨詢電話400-600-9288，我們下期見!

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