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【MBAChina網(wǎng)訊】2018年11月8日，一堂思政課在西南交通大學(xué)開(kāi)講。講臺(tái)上，年屆九旬的朱鈴教授講得激情飛揚(yáng)，講臺(tái)下，300多名90后青年大學(xué)生聽(tīng)得如癡如醉。

朱鈴以《〈共產(chǎn)黨宣言〉：壯麗日出、歌中之歌》為題，將這部經(jīng)典著作與中國(guó)革命建設(shè)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)分析，告訴同學(xué)們，真想為人類進(jìn)步作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)的人，都應(yīng)該讀一讀《共產(chǎn)黨宣言》。

朱鈴生于1929年，他的思政課在西南交大乃至整個(gè)高教界久負(fù)盛名。1952年，23歲的朱鈴從燕京大學(xué)畢業(yè)后被分配到西南交大前身唐山鐵道學(xué)院，開(kāi)始承擔(dān)講解馬列主義的教學(xué)任務(wù)。到20世紀(jì)80年代，他的課已成了這所理工科院校最受學(xué)生歡迎的課程之一。1999年退休后，朱鈴依然活躍在講臺(tái)上，他開(kāi)的講座，人氣爆棚。

朱鈴說(shuō)，他一生只干了一件事，那就是培養(yǎng)人、培養(yǎng)國(guó)家的未來(lái)。如今年屆九旬、幾近失明，他仍然堅(jiān)持給大學(xué)生上思政課，用真實(shí)而感人的故事，激發(fā)90后愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的情感；他仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持給思政教師做指導(dǎo)，通過(guò)影響他們?nèi)ビ绊懜嗟?0后。

點(diǎn)準(zhǔn)學(xué)生思想上的“穴位”，與90后共鳴

“教育是做人的工作，首先要了解人；教學(xué)要理論聯(lián)系實(shí)際，首先要聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際?！敝焘徴f(shuō)，思政課做的是學(xué)生的思想工作，一定要了解學(xué)生關(guān)心什么、在想什么，才能針對(duì)性地解決學(xué)生的疑惑，增強(qiáng)課堂吸引力。

初上講臺(tái)時(shí)，朱鈴發(fā)現(xiàn)思政課堂存在“言者諄諄、聽(tīng)者藐藐”的現(xiàn)象，學(xué)生覺(jué)得思政課抽象枯燥，不愛(ài)聽(tīng)。他說(shuō)：“在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我們的黨都能用馬列主義引導(dǎo)一批又一批青年走上革命道路，現(xiàn)在也一定能用馬列主義真理贏得青年的心！”

朱鈴認(rèn)為，不是學(xué)生不需要馬列，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓佑民R列去解決他們的困惑，點(diǎn)準(zhǔn)他們思想上的“穴位”。為深入了解學(xué)生的思想，朱鈴主動(dòng)承擔(dān)學(xué)生工作，住進(jìn)學(xué)生宿舍，與學(xué)生同吃同住同學(xué)習(xí)，與學(xué)生交朋友，把自己融入學(xué)生之中。

他用各種形式了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，每學(xué)期開(kāi)始，他都讓學(xué)生圍繞時(shí)事或歷史提出十個(gè)問(wèn)題，他從中去了解學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)和疑惑點(diǎn)，并選擇帶有普遍性的問(wèn)題融入課堂教學(xué)之中，收到良好的效果。

“每學(xué)期兩三百人選課，可以收集兩三千個(gè)問(wèn)題，剔除重復(fù)的也有一千多個(gè)問(wèn)題?！敝焘?fù)ㄟ^(guò)在課堂上解答學(xué)生提出的普遍性問(wèn)題，改變了學(xué)生對(duì)思政課的印象。慢慢地，學(xué)生都不看小說(shuō)了，思路都跟著課堂走。很多沒(méi)有選課的同學(xué)也來(lái)旁聽(tīng)，這門(mén)課成為西南交大最受學(xué)生歡迎的課程之一。

“五字教學(xué)法”讓90后愿意聽(tīng)、喜歡聽(tīng)

“90后大學(xué)生獲取信息渠道很多，視野很廣，對(duì)事物有自己的思想和態(tài)度，不會(huì)輕易接受說(shuō)教。”朱鈴認(rèn)為，思政課一定要用獨(dú)特的講課藝術(shù)感染學(xué)生，讓他們?cè)敢饴?tīng)、喜歡聽(tīng)。他總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出“五字教學(xué)法”：簡(jiǎn)、實(shí)、新、理、情。簡(jiǎn)是簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出；實(shí)是實(shí)事求是，寓論于史；新是聯(lián)系實(shí)際，溫故知新；理是史論結(jié)合，以理服人；情是聲情并茂，以情動(dòng)人。

2018年11月8日的講座上，朱鈴在講到《共產(chǎn)黨宣言》引領(lǐng)中國(guó)革命時(shí)講了一個(gè)小故事：四川通江縣王坪紅軍烈士陵園安葬有烈士2.5萬(wàn)余名，其中1.7萬(wàn)余名沒(méi)有留下名字，他們的墓碑上只有一個(gè)紅色的五角星。故事很短，同學(xué)們都聽(tīng)得很認(rèn)真。

“你們的名字無(wú)人知曉，你們的功勛永世長(zhǎng)存！”朱鈴含著眼淚，一字一頓地喊出這句話。之后，全場(chǎng)靜默，隨即掌聲雷動(dòng)。

講座結(jié)束后，西南交大馬克思主義學(xué)院2016級(jí)碩士研究生彭丹依然在回味這個(gè)故事。她說(shuō)：“我聽(tīng)過(guò)兩次朱教授的講座，兩次都是他講得熱淚盈眶，我們聽(tīng)得熱淚盈眶。他的講座充滿感情，他在感動(dòng)別人之前，首先把自己深深地感動(dòng)了。”

“一節(jié)課一定要有幾個(gè)動(dòng)人的故事?！敝焘徴f(shuō)，波瀾壯闊的中國(guó)革命史是無(wú)數(shù)先烈用鮮血寫(xiě)成的，動(dòng)人的故事有很多很多，90后卻知之甚少。只需精心加以選擇，簡(jiǎn)明扼要、實(shí)事求是地講述分析，就足以打動(dòng)他們，足以講清楚中國(guó)走上社會(huì)主義道路的必然。

孜孜不倦“傳幫帶”，讓青年教師打動(dòng)更多90后

朱鈴?fù)诵輹r(shí)已70歲，比正常退休年齡延遲了10年。而退休后，他依然活躍在思政教育第*，除了經(jīng)常開(kāi)講座外，還發(fā)揚(yáng)西南交大“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，投入大量精力指導(dǎo)青年教師。

朱鈴經(jīng)常到校聽(tīng)課，與授課教師交流心得。兩年前，西南交大馬克思主義學(xué)院副教授余瓊參加學(xué)校組織的思想政治理論課“精彩一課”講課比賽，講稿準(zhǔn)備好后，她自己感覺(jué)比較滿意?？墒侵焘徛?tīng)了試講后，感覺(jué)還有改進(jìn)空間，從內(nèi)容詳略調(diào)整到師生互動(dòng)安排等多方面都提出了改進(jìn)建議。如此經(jīng)過(guò)四次聽(tīng)課、修改，余瓊才正式參加比賽。“與初次試講相比，這堂課已經(jīng)完全是另一番模樣了，我感覺(jué)進(jìn)步特別大?！庇喹傉f(shuō)。

為了解黨中央最新精神和最新教材變化，朱鈴堅(jiān)持每天讀書(shū)看報(bào)。他說(shuō)：“看到精彩的東西，我就想看完，再與青年教師交流或者講給學(xué)生聽(tīng)。”

西南交大馬克思主義學(xué)院教授冉綿惠清楚地記得，黨的十九大閉幕后，朱鈴到學(xué)校與青年教師交流學(xué)習(xí)心得，他將會(huì)議精神講得頭頭是道，讓一眾青年教師欽佩不已。

西南交大馬克思主義學(xué)院副教授曾淼說(shuō)，朱鈴甚至清楚地知道第幾周的教學(xué)進(jìn)度應(yīng)該安排到第幾章了。在一次課堂上，有學(xué)生反映大學(xué)教材與高中教材有很多重復(fù)，朱鈴還專門(mén)去西南交大附屬中學(xué)聽(tīng)課，了解實(shí)情后，給曾淼反饋教學(xué)建議。

朱鈴的教學(xué)理念和敬業(yè)精神深深地影響了西南交大馬克思主義學(xué)院很多青年教師。余瓊利用教務(wù)網(wǎng)絡(luò)郵件系統(tǒng)與學(xué)生溝通，每學(xué)期上千份郵件，讓她充分了解學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)。通過(guò)有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，成功地將學(xué)生的注意力從智能手機(jī)轉(zhuǎn)移到了課堂上來(lái)。

看到西南交大的思政課越上越好，朱鈴很欣慰。他說(shuō)：“我不能像年輕人那樣每周都上課了，但我希望能為他們上好思政課再盡一份力。”