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11月30日晚，中山大學(xué)管理學(xué)院在廣州校區(qū)南校園梁銶琚堂開設(shè)2021級(jí)經(jīng)管大類專業(yè)導(dǎo)學(xué)公開課。管理學(xué)院謝康教授以“數(shù)字化生活與管理創(chuàng)新”為主題，為同學(xué)們帶來了一堂精彩的專業(yè)導(dǎo)學(xué)公開課。此次公開課由管理學(xué)院謝康教授擔(dān)任主講，管理學(xué)院副院長鄭國堅(jiān)教授主持。管理學(xué)院肖靜華教授、曹春方教授、鄒波教授，本科教務(wù)辦公室的老師和2021級(jí)經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)班全體學(xué)生800余人參加了本次公開課。

謝康教授講授公開課

為更好地了解2021級(jí)經(jīng)管大類新生選擇專業(yè)的初衷、對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃等情況，謝康教授在課前通過自主研發(fā)的“互動(dòng)學(xué)堂”教學(xué)系統(tǒng)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了調(diào)研。公開課伊始，謝康教授另辟蹊徑，以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的“缺點(diǎn)”切入，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知興趣。經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的意義何在？“現(xiàn)代管理學(xué)之父”彼得·德魯克（Peter F. Drucker）曾說過，一家企業(yè)只有兩個(gè)基本職能：創(chuàng)新和營銷。謝康教授從這句話延伸，指出教師肩負(fù)知識(shí)創(chuàng)新和知識(shí)營銷兩個(gè)職能。隨后，謝康教授從“數(shù)字化生活與管理科學(xué)”“數(shù)字時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”“數(shù)字時(shí)代的創(chuàng)新就業(yè)”三個(gè)方面進(jìn)行深度剖析，結(jié)合有趣的課堂互動(dòng)，生動(dòng)闡述了管理創(chuàng)新在數(shù)字化生活中的重要性。

“iPad誦經(jīng)”“手機(jī)成癮”“直播帶貨”……數(shù)字化生活不僅改變了傳統(tǒng)的生活方式，而且早已融入了社會(huì)的方方面面。立足于數(shù)字化時(shí)代，生活處處是機(jī)遇與挑戰(zhàn)。管理科學(xué)在其中起到什么作用？謝康教授談到，管理學(xué)可以突破發(fā)展瓶頸的三大問題：方向問題、能力問題和動(dòng)力問題。他通過哈佛大學(xué)對(duì)同一群畢業(yè)生關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查追蹤，從個(gè)人發(fā)展角度闡述出管理學(xué)的重要性，并與同學(xué)們分享了自己的人生目標(biāo)。在課前調(diào)研中，不少同學(xué)不清楚自己未來想做什么，缺乏短期目標(biāo)，也沒有長期規(guī)劃。但在這堂課中，謝康教授給出了自己獨(dú)到的見解，他勸勉同學(xué)們：在數(shù)字時(shí)代，大家可以借助管理學(xué)的力量來管理自己、迎接挑戰(zhàn)，在今后的學(xué)習(xí)中，做到心懷大志、自律慎獨(dú)。

謝康教授講授公開課

數(shù)字時(shí)代充滿機(jī)遇，從最近元宇宙（Metaverse）概念的火爆可見一斑，比爾·蓋茨、喬布斯、馬明哲、王健林等人在不同時(shí)期乘著數(shù)字化之風(fēng)，用創(chuàng)新與激情托起夢(mèng)想。謝康教授介紹到，成功之人把握住了機(jī)遇，但成功也不止依靠機(jī)遇。能力、意愿、隨機(jī)因素這三方面都是影響績效的關(guān)鍵。

數(shù)字化與管理創(chuàng)新是提升企業(yè)效益的一大關(guān)鍵，也是當(dāng)下管理學(xué)研究的重點(diǎn)。謝康教授與肖靜華教授帶領(lǐng)本科生科研團(tuán)隊(duì)，通過現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、數(shù)據(jù)處理和分析，為廣州塔旅游文化發(fā)展股份有限公司量身打造出一整套營銷策劃方案，幫助該公司在短短兩年轉(zhuǎn)虧為盈，實(shí)現(xiàn)了從負(fù)債2000萬到年收過億的跨越，這讓同學(xué)們真切感受到了管理科學(xué)的實(shí)際意義與獨(dú)特魅力。

正如約翰·奈斯比特（John Naisbitt）所說，教育不是將籃子裝滿，而是將燈點(diǎn)亮。管理學(xué)院重視教好書，注重育人才，近年來多次開展的“科研小助理”項(xiàng)目，為同學(xué)們提供了一個(gè)跟隨良師、提升學(xué)術(shù)水平的機(jī)會(huì)，有助于挖掘同學(xué)們進(jìn)一步深造的潛力、營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，還能鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)一步參與到學(xué)術(shù)研究、提高同學(xué)們信息、思考、執(zhí)行和批判這四個(gè)方面的能力。如今就讀于管理學(xué)院碩博連讀項(xiàng)目的盛君葉分享了自己在參與“科研小助理”項(xiàng)目中的收獲，她鼓勵(lì)同學(xué)們一起加入到管理學(xué)院“科研小助理”項(xiàng)目中，于實(shí)踐中出真知，在科研中煉品格。

2021級(jí)碩博連讀項(xiàng)目學(xué)生盛君葉分享“科研小助理”項(xiàng)目感悟

在這節(jié)特殊的公開課中，同學(xué)們通過“互動(dòng)學(xué)堂”教學(xué)系統(tǒng)，與謝康教授進(jìn)行積極互動(dòng)。謝康教授以隨機(jī)抽獎(jiǎng)的形式，向參與答題的同學(xué)們贈(zèng)送了專業(yè)書籍，以生動(dòng)活潑的形式進(jìn)行傳道授業(yè)。謝康教授鼓勵(lì)同學(xué)們閱讀更多管理學(xué)的優(yōu)秀作品，增加學(xué)識(shí)，廣博見聞。

在提問互動(dòng)環(huán)節(jié)，經(jīng)管大類一班的王心從同學(xué)就謝康教授公開課切入點(diǎn)進(jìn)行提問，與教授共同探討學(xué)習(xí)管理學(xué)的人究竟有何種與眾不同的氣質(zhì)。謝康教授指出，管理學(xué)與眾多自然學(xué)科一樣，具有獨(dú)到的科學(xué)框架與邏輯體系，學(xué)習(xí)管理學(xué)的人也會(huì)有一種由內(nèi)而發(fā)的素養(yǎng)。謝康教授勉勵(lì)同學(xué)們?cè)谖磥淼牡缆飞献非笳胬恚瑘?jiān)守信仰，抓住機(jī)遇，每一條道路都通向詩和遠(yuǎn)方。

互動(dòng)環(huán)節(jié)

謝康教授用自己的親身經(jīng)歷，讓在場(chǎng)的同學(xué)們看到了管理學(xué)存在的意義與未來的方向。通過此次公開課，同學(xué)們切實(shí)感受到了管理科學(xué)的魅力。管理征程，路途坦蕩，我們需要用數(shù)字化引領(lǐng)生活，用創(chuàng)新帶動(dòng)管理。希望同學(xué)們?cè)谏炭棋Ｖ胁煌跣?，成為德智體美勞全面發(fā)展的新商科人才。

鄭國堅(jiān)副院長總結(jié)發(fā)言

在公開課的最后，鄭國堅(jiān)副院長做了總結(jié)發(fā)言。他指出，數(shù)字化與管理創(chuàng)新是當(dāng)今企業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，也是需要同學(xué)們未來努力鉆研的方向。管理學(xué)院師資力量雄厚，眾多專家和青年老師在注重案例研究與實(shí)踐的同時(shí)，也幫助同學(xué)們?cè)谏炭起┛罩姓业綄儆谧约旱男浅?，在學(xué)術(shù)研究中尋找到自己的方向。管理學(xué)院始終以“立德樹人”為根本任務(wù)，堅(jiān)持“三全育人”，構(gòu)建了德育與智育、學(xué)科與專業(yè)、科研與教學(xué)、本科生培養(yǎng)與研究生培養(yǎng)、第二課堂與第一課堂相融合的“五個(gè)融合”卓越人才培養(yǎng)體系，致力于為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送更多優(yōu)秀的商科人才。

謝康教授為同學(xué)們贈(zèng)書

學(xué)子感悟

經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)班一班 王心從

管理科學(xué)是什么？在新的數(shù)字時(shí)代管理科學(xué)會(huì)有哪些發(fā)展變化？這次的公開課題目乍一看很宏大，但謝康教授用多個(gè)生活化的例子深入淺出地解答了這些問題。通過“互動(dòng)學(xué)堂”教學(xué)系統(tǒng)，同學(xué)們?cè)诨顫姷慕虒W(xué)方式中一窺管理科學(xué)的奧妙；通過聆聽謝康教授所講述的案例，同學(xué)們了解了管理學(xué)院的人才培養(yǎng)體系，也對(duì)自己的未來有了更清晰的規(guī)劃。課上笑聲與掌聲連連，我們感悟與收獲滿滿。管理學(xué)“點(diǎn)石成金”的奇跡令我們驚嘆不已，商科人胸懷家國的情懷使我們備受鼓舞。作為中山大學(xué)第一屆大類培養(yǎng)的經(jīng)管人，我們定能不負(fù)黨和國家的期望，不負(fù)學(xué)校和學(xué)院的栽培，不負(fù)老師與前輩的指引，刻苦鍛煉，勇攀高峰，立志在新時(shí)代貢獻(xiàn)自己的力量！

經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)班一班 蘇佳

隨著數(shù)字化和人工智能的迅猛發(fā)展，我們的生活日新月異，數(shù)字化也逐漸走進(jìn)千家萬戶。什么是 “數(shù)字化生活與管理創(chuàng)新”？管理學(xué)院謝康教授給我們帶來了一場(chǎng)別開生面的公開課。謝康教授介紹了管理學(xué)最重要因素——理想。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，有明確理想的人總能邁出成功的第一步。讓我印象最深刻是在2015年，謝康教授帶領(lǐng)師兄師姐們積極地為面臨收入瓶頸的廣州塔尋找出路，他們的策劃成功地讓廣州塔“轉(zhuǎn)危為安”，由此可以看到他們?cè)趯?shí)踐中為這座城市的發(fā)展群策群力的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。除了生動(dòng)有趣的講解之外，令我們驚奇的是，謝康教授讓同學(xué)們登錄“互動(dòng)學(xué)堂”，并在線上設(shè)置了有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié)。直到每個(gè)人的答題情況和答題總數(shù)據(jù)在大屏幕上出現(xiàn)，我們才恍然大悟，原來這就是數(shù)字化管理給生活注入新鮮血液的生動(dòng)例子。這節(jié)導(dǎo)學(xué)公開課寓教于樂，富有深度但不乏風(fēng)趣，讓我們堅(jiān)定自己的人生目標(biāo)，同時(shí)也告訴了我們，作為新時(shí)代的青年，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)把理論與實(shí)踐相結(jié)合的情懷。

經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)班二班 丁啟航

謝康教授的講座旁征博引，層層深入，逐漸為我們揭開常被認(rèn)為是“無用之學(xué)”的管理科學(xué)的神秘面紗。令我印象深刻的是謝康教授分享他與管院師兄師姐們?yōu)閺V州塔進(jìn)行分析策劃的案例，一組組精密的數(shù)據(jù)圖表分析讓我認(rèn)識(shí)到管理學(xué)并非只是空泛的理論，更有一套在實(shí)踐中行之有效的科學(xué)方法；而“情侶點(diǎn)亮小蠻腰”的活動(dòng)策劃則讓我看到管理學(xué)中蘊(yùn)含的無限創(chuàng)意與活力?？茖W(xué)的方法輔以創(chuàng)新的思考，讓一度營業(yè)虧損的廣州塔轉(zhuǎn)而實(shí)現(xiàn)超額收益，這讓我真切感受到了管理科學(xué)的實(shí)際意義與獨(dú)特魅力。通過謝康教授的精彩講座，我對(duì)管理科學(xué)“興國之道，富強(qiáng)之法，效率之術(shù)”的定位有了新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)當(dāng)今時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)有了更深入的了解。相信這場(chǎng)講座會(huì)給包括我在內(nèi)的全體同學(xué)未來的專業(yè)選擇與職業(yè)規(guī)劃帶來寶貴的啟發(fā)。

經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)班四班 唐茂舜

我們總是關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注千千萬的現(xiàn)象，更要關(guān)注隱藏在其后的本質(zhì)。正如謝康教授所言，我們正處于數(shù)字化時(shí)代，數(shù)字化未來已來。如何在這個(gè)日新月異的時(shí)代生存下去？謝康教授用兩個(gè)例子讓我們充分認(rèn)識(shí)到人生目標(biāo)的重要性，它不是一個(gè)應(yīng)該停留在字面的指標(biāo)，而應(yīng)該成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。前進(jìn)才能看到屬于我們的詩和遠(yuǎn)方。孫中山先生曾言：“世界潮流浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡”。這個(gè)時(shí)代是無數(shù)人以創(chuàng)造和激情托舉起來的夢(mèng)想時(shí)代。我們要勇敢找尋初心，讓夢(mèng)想牽引我們奮斗，奮斗在這個(gè)數(shù)字化新時(shí)代，做一個(gè)無可替代的自己！感謝謝康教授，成為我人生路上的一盞燈！

經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)班五班 鄭柯楠

我想將謝康教授這堂精彩的導(dǎo)學(xué)課的內(nèi)容總結(jié)為“順勢(shì)而為學(xué)以致用，乘勢(shì)而上興國富強(qiáng)”。謝康教授學(xué)識(shí)豐厚、幽默風(fēng)趣，不僅簡(jiǎn)練精到地向我們展示了管理學(xué)的核心概念，同時(shí)廣泛聯(lián)系社會(huì)歷史現(xiàn)象、精心組織小調(diào)查抽獎(jiǎng)活動(dòng)，讓“管理學(xué)”這一學(xué)科范疇在同學(xué)們心中有了初步的框架。在這場(chǎng)導(dǎo)學(xué)課中令我印象最深的是管理學(xué)院師兄師姐在學(xué)校組織下為廣州塔提供優(yōu)化營銷方案的事例。“一二課堂”在教學(xué)實(shí)踐中相互連接融通，“老項(xiàng)目”與“新次元”在新時(shí)代中共同賦能發(fā)展，正是中山大學(xué)為黨育人、為國育才，社會(huì)科學(xué)為社會(huì)發(fā)展服務(wù)的生動(dòng)寫照。通過舉例不同時(shí)代的風(fēng)口和發(fā)展戰(zhàn)略、引入“數(shù)字時(shí)代”與“元宇宙”的新概念，謝康教授啟發(fā)我們樹立目標(biāo)、訓(xùn)練思維、構(gòu)筑想象。過去的我對(duì)管理學(xué)有“空泛”的偏見，但這堂課讓我看見其科學(xué)性、實(shí)踐性與經(jīng)世致用的社會(huì)意義。我很幸運(yùn)能夠在大類專業(yè)導(dǎo)學(xué)公開課“把燈點(diǎn)亮”，照亮未來。

來源：本科教務(wù)辦公室

撰稿：楊博鉉、李欣航、葉煒鈺

編審：牟欣、余樹歆、鄭國堅(jiān)、謝康

責(zé)任編輯：羅萍

初審：陳融融

審核：周晶

審核發(fā)布：謝曼華

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