中山大學(xué)管理學(xué)院EMBA中心副主任吳映玉:穩(wěn)中求進,EMBA招生實踐與思考

?智能總結(jié)中山大學(xué)管理學(xué)院EMBA中心副主任吳映玉受邀參加了第七屆中國MBA/EMBA招生經(jīng)驗分享論壇,并為大家分享中山大學(xué)EMBA在招生過程中的實踐與思考。
【MBAChina網(wǎng)訊】中山大學(xué)管理學(xué)院EMBA中心副主任吳映玉受邀參加了第七屆中國MBA/EMBA招生經(jīng)驗分享論壇,并為大家分享中山大學(xué)EMBA在招生過程中的實踐與思考。
中山大學(xué)管理學(xué)院的排名以及學(xué)科認證在全國范圍內(nèi)都是名列前茅的,其工商管理學(xué)科是入選2017年教育部A+學(xué)科及雙一流建設(shè)學(xué)科,同時,中大管院獲得三大國際認證(EQUIS、AACSB、AMBA),且均為五年期認證。現(xiàn)在中大管院在深圳也設(shè)立了校區(qū),搭建高級金融研究院,借助金融和科技這個平臺,吸引相關(guān)行業(yè)的學(xué)生,形成更廣闊的市場。
吳映玉說,雖然她進入EMBA教育行業(yè)的時間不長,但之前一直從事著學(xué)院國際認證和質(zhì)量提升的工作,因此對管理教育的認證體系非常熟悉。她也將帶著這些經(jīng)驗,應(yīng)用到學(xué)院EMBA項目的全面質(zhì)量提升當(dāng)中,為打造精品EMBA項目做準(zhǔn)備。
中山大學(xué)管理學(xué)院EMBA中心副主任吳映玉
打破過往,實現(xiàn)EMBA新常態(tài)
吳映玉提到,現(xiàn)在中山大學(xué)管理學(xué)院EMBA正打造新常態(tài)EMBA中心。新常態(tài)下,中大管院的EMBA項目不再是學(xué)生積累人脈,組織活動的平臺,管院的EMBA項目將從招生、到培養(yǎng)、再到校友工作,全方面提升質(zhì)量,打造精品EMBA項目,成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺。
突破創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)
目前,EMBA項目面臨著一些挑戰(zhàn)。其一,從2017年開始EMBA被規(guī)定需要參加全國統(tǒng)一考試,統(tǒng)一劃分分數(shù)線,這個政策規(guī)范了考試,卻也讓EMBA考生感覺備考難度變大。其二,國內(nèi)其他院校也都相繼在廣東地區(qū)開設(shè)分校區(qū),這導(dǎo)致競爭異常激烈,考生的選擇變多,但校友品牌忠誠度卻隨之降低。面對挑戰(zhàn),中山大學(xué)管理學(xué)院EMBA做出突破與創(chuàng)新。主要聚焦于兩個環(huán)節(jié),一個是招生,另一個是培養(yǎng)。
在招生環(huán)節(jié),中大管院為提高錄取率提供了在線學(xué)習(xí)課程服務(wù)。去年中山大學(xué)管理學(xué)院EMBA網(wǎng)報120人,實考81人,實際招募超過40人,實考比和過線比都已達到百分之五十。學(xué)生反饋說,在在線平臺學(xué)習(xí)過程中,確實學(xué)到了沖刺備考的技巧??梢钥闯?,這項舉措取得了一定的效果,所以今年中山大學(xué)管理學(xué)院EMBA從報名開始就為考生提供在線學(xué)習(xí)的機會,要做到每一個環(huán)節(jié)都讓考生體會到精品服務(wù)。
課程調(diào)整,緊隨市場熱點
培養(yǎng)環(huán)節(jié)是中山大學(xué)管理學(xué)院EMBA質(zhì)量提升的重點。吳映玉說,現(xiàn)在管院EMBA項目課程提升的關(guān)鍵在于“課程的可持續(xù)創(chuàng)新”+“可勝任的師資”。
“德才兼?zhèn)?,領(lǐng)袖氣質(zhì),家國情懷”,這是中山大學(xué)校長提出的人才培養(yǎng)要求。因此,中山大學(xué)管理學(xué)院根據(jù)要求總結(jié)出學(xué)院的使命:“中西融匯,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,商業(yè)領(lǐng)袖,社會責(zé)任”。EMBA項目的培養(yǎng)目標(biāo),課程體系,學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控體系和持續(xù)改進措施都是根據(jù)學(xué)院使命制定的。
現(xiàn)在中山大學(xué)EMBA項目的第一課堂包括必修課和選修課。必修課是“指定動作”,由教育部制定教學(xué)大綱。為確保必修課的品質(zhì),對沒門必修課,學(xué)院都采用AOL(即學(xué)習(xí)質(zhì)量保障體系)對其進行教學(xué)質(zhì)量把控,即每門課程都要對應(yīng)相應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo),沒學(xué)期定期收集學(xué)生數(shù)據(jù)進行分析,召開研討會對不達標(biāo)的培養(yǎng)目標(biāo)及對應(yīng)課程進行改進,形成良性循環(huán)。
選修課按照市場熱門趨勢進行調(diào)整。她提到了在上周召開的香港AACSB亞太區(qū)年會上所展示的商學(xué)全球熱門課程。目前,中山大學(xué)管理學(xué)院EMBA也是根據(jù)市場趨勢,設(shè)立了商業(yè)分析、金融科技、社交網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等主題課程。
走出校門,走進第二課堂
第二課堂主要分為論壇講座,企業(yè)參訪和海外課堂三種類型。吳映玉說,現(xiàn)在中山大學(xué)管理學(xué)院EMBA正在推行一個系列的論壇講座——“大國重器,創(chuàng)新中國”,論壇講座會邀請業(yè)界大咖,學(xué)術(shù)翹楚,讓學(xué)生聆聽大師的觀點。她還說,講座論壇還會通過大數(shù)據(jù)全線收集學(xué)生信息以及反饋信息,等講座結(jié)束后,通過信息系統(tǒng)對反饋信息進行收集、整理與分析,并根據(jù)分析結(jié)果制定下一期講座嘉賓以及內(nèi)容。
在企業(yè)參訪方面,會組織學(xué)生到其企業(yè)進行實地參訪。她說,企業(yè)參訪通常會與論壇講座相呼應(yīng),比如,美的大數(shù)據(jù)副總來講大數(shù)據(jù),那么就安排學(xué)生參訪美的的大數(shù)據(jù)中心。聆聽前沿觀點,實地考察深入了解,真正將知識融合到自己的經(jīng)驗中。
在海外課堂方面,中山大學(xué)管理學(xué)院EMBA會根據(jù)一些熱門的課題開設(shè)海外課堂,比如在今年七月份,將與哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院進行校際合作,在哥倫比亞大學(xué)全程學(xué)習(xí),由商學(xué)院老師進行授課。此外,EMBA項目還與德國開展工業(yè)4.0主題、美國UC Berkeley開展大數(shù)據(jù)主題等前沿的海外課堂。吳映玉說,通過這些海外課堂不僅使學(xué)生開拓了海外視野,還為中山大學(xué)管理學(xué)院EMBA本身提供了一個尋找全球優(yōu)秀師資的機會。
高品質(zhì)師資,打造精品項目
培養(yǎng)方面除課程持續(xù)創(chuàng)新外,還需要高品質(zhì)的師資力量,為此中山大學(xué)管理學(xué)院EMBA制定了一套嚴格的師資標(biāo)準(zhǔn),只有符合標(biāo)準(zhǔn)的老師才可以進行EMBA授課。同時還采用“1+1”的方式,即一位新老師必須要和一位資深教師一起授課,三年后教評達到一定分數(shù)后才準(zhǔn)許單獨開課。
她還說,師資會按照學(xué)術(shù)水平和企業(yè)實踐進行劃分。在學(xué)術(shù)水平方面,將學(xué)術(shù)成果按照12個不同的標(biāo)準(zhǔn)劃分。比如,在UTD上發(fā)表一篇論文可得到八分,當(dāng)積分累計某一分值時可以認定為學(xué)術(shù)型。在實踐型方面,也有評分標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)評分達到某個特定分值才可以認定為實踐型。不難看出,中山大學(xué)管理學(xué)院EMBA十分重視師資品質(zhì),只有優(yōu)秀的師資才能打造出優(yōu)秀的課堂,培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。
她在最后說,中山大學(xué)管理學(xué)院EMBA將提升總體質(zhì)量,打造精品EMBA項目,只有提供高質(zhì)量的課程,才能實現(xiàn)一個“酒香不怕巷子深”的招生策略。
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