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原標題：以量變促質(zhì)變——專訪國家自科基金結(jié)項獲“優(yōu)”鄧靖松副教授

【MBAChina網(wǎng)訊】根據(jù)國家自然科學基金委員會管理科學學部近期發(fā)布的結(jié)題項目績效評估通知，鄧靖松副教授主持的國家自然科學基金面上項目《創(chuàng)業(yè)團隊信任契約衍生機制及其績效關系研究》被評為“優(yōu)”。據(jù)悉，此前鄧靖松副教授的青年科學基金項目《基于角色匹配的企業(yè)高層管理團隊信任互動機制研究》亦獲評“優(yōu)”。

《創(chuàng)業(yè)團隊信任契約衍生機制及其績效關系研究》項目闡明了創(chuàng)業(yè)團隊中信任互動衍生信任契約的機制，明確團隊成員分別作為信任者和被信任者時的心理與行為過程，從而為改善創(chuàng)業(yè)團隊的信任管理提供更充分的理論依據(jù)。

科研項目的延續(xù)性

從研究“高管團隊”到研究“創(chuàng)業(yè)團隊”，加上此前主持的廣東省社科規(guī)劃心理學項目《大學生合伙創(chuàng)業(yè)的信任行為與信任管理研究》，廣東省軟科學計劃項目《大學生創(chuàng)業(yè)團隊的信任管理：基于廣東高校的實證研究》，鄧老師的項目研究主題，在一段時間內(nèi)，都集中在“創(chuàng)業(yè)團隊”方面，呈現(xiàn)出“科研項目的延續(xù)性”特點。當在預期的研究主題取得了一定的研究成果后，是繼續(xù)對原有課題作深入研究，還是另擇新課題進行研究，這是一個選擇。鄧老師認為，持續(xù)性的研究，一是已經(jīng)有了一定的前期研究積累，二是能將原有課題進一步延伸和擴展，對于提高該領域的研究質(zhì)量和水平有一定的積極意義。

在此前項目的研究過程中，鄧老師發(fā)現(xiàn)，不管是創(chuàng)業(yè)團隊，還是高管團隊，團隊成員間的“信任”、“忠誠”都是一個值得繼續(xù)挖掘的主題。當關注到“跳槽時下級跟隨上級集體跳槽”的現(xiàn)象時，鄧老師便以此切入點，主持申報了《連帶性離職的意義建構(gòu)與對策：下屬多目標價值調(diào)和及其干預研究》項目，并于2017年再次順利獲批國家自然科學基金面上項目。

數(shù)據(jù)搜集有方法論文發(fā)表要及時

數(shù)據(jù)搜集對于科學研究來說，一直是非常重要的一環(huán)。尤其是創(chuàng)業(yè)團隊研究方面，搜集數(shù)據(jù)的要求更高、難度更大。鄧老師認為，我們在做科研時，遇到困難不能輕易放棄，要能從多角度、多渠道挖掘一些資源。比如在指導本科生、研究生的畢業(yè)論文時，可根據(jù)實際匹配情況，將同學的研究方向嵌套進教師本人的科研課題里，此舉可部分補充數(shù)據(jù)資料的積累。此外，我院陳瑞球亞太案例開發(fā)與研究中心，每年都會出版一本案例集。這是發(fā)表項目研究相關的案例研究論文很好的渠道，還有就是專業(yè)學術會議的發(fā)表渠道，會議論文也可以成為成果來源之一。鄧老師表示，在科研過程中碰到瓶頸了，覺得很難達成計劃中的目標方案時，也可以考慮從這些不同的渠道整合資源，把自己的項目做得更完善一些。

在科研過程中，及時發(fā)表相關學術論文也是非常重要的?？蒲谐晒呢S富性，對于后續(xù)科研結(jié)項評估或者以后項目的成功申報，都是一個比較重要的因素。因此，如果一時難以在國際核心刊物上發(fā)表論文，可以有選擇地先發(fā)國內(nèi)刊物?！翱蒲谐晒臄?shù)量和質(zhì)量都很重要，各種層次的成果都是必要的，當然能發(fā)高水平的論文是最理想的目標，但也不要輕看在國內(nèi)刊物的論文發(fā)表，合抱之木，生于毫末;量變夠多，才能達到質(zhì)變。”

科研工作并非一個人的單打獨斗

在平時的科研工作中，鄧老師也比較看重，有相似研究領域、有過合作經(jīng)歷的老師一起進行學術探討，相互參與彼此的課題，長期合作。“科研工作并非某一個人的單打獨斗，教師之間開展合作研究的力量會更強大”。鄧老師參與或正在參與的合作項目有，我院劉小平老師主持的《員工多重身份認同的心理歸屬效應及其作用機制研究》《不同社會交換關系中承諾形成過程的整合機制研究》、朱沆老師主持的《關系外部性、心理所有權與私營企業(yè)經(jīng)理的侵占行為》等。

在未來的研究方向上，鄧老師認為無論從學院要求，還是從各個高校的趨勢來看，以后都會更重視國際刊物的發(fā)表，國際合作將是未來的趨勢之一。他也希望在以后的研究中盡力爭取一些國際資源，和國外學者有一些合作發(fā)表等等，能夠在這方面有些突破和進步。