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每到畢業(yè)季，上財(cái)MBA同學(xué)們都會(huì)在學(xué)生系統(tǒng)中的“滿意度調(diào)查”環(huán)節(jié)回顧過(guò)往兩年多的求學(xué)時(shí)光。近年來(lái)，隨著培養(yǎng)方案和保障體系的持續(xù)優(yōu)化，畢業(yè)生對(duì)項(xiàng)目的滿意度也在不斷up up up~一起來(lái)通過(guò)數(shù)據(jù)看看2021年畢業(yè)的上財(cái)MBA學(xué)子們最愛上財(cái)哪些方面？哪一門課讓Sufers最難忘？哪些活動(dòng)“過(guò)來(lái)人”最推薦呢？

01

學(xué)習(xí)全流程與保障體系完善

通過(guò)綜合考量項(xiàng)目的全流程學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)保障體系，2021年的畢業(yè)生們針對(duì)課程學(xué)習(xí)、第二課堂、職業(yè)發(fā)展及學(xué)位流程等方面，給出了綜合滿意度評(píng)分分，其中超的畢業(yè)生給出了4分以上的評(píng)分。

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學(xué)生說(shuō)

2019級(jí)綜合精英班 呂志強(qiáng)

我本科專業(yè)是工科，屬于技術(shù)類，畢業(yè)后一直從事本專業(yè)相關(guān)工作。選擇來(lái)財(cái)大進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)就是想涉及更多商科類和財(cái)經(jīng)類知識(shí)。通過(guò)MBA學(xué)習(xí)開闊了眼界，也發(fā)現(xiàn)自身知識(shí)的匱乏，因此選修課程時(shí)盡可能的選擇了交叉科目，這樣可以為未來(lái)能勝任更高職務(wù)做準(zhǔn)備。以下是一些MBA學(xué)習(xí)期間印象深刻的課程和教授：

1

財(cái)務(wù)分析（孫錚）、供應(yīng)鏈管理（謝家平），教授們水平高，和日常工作及生活有較高關(guān)聯(lián)性；

2

ERP（勞幗齡）、營(yíng)銷數(shù)據(jù)分析（葉巍嶺、陶學(xué)臻），需要課前預(yù)先，課后復(fù)盤討論，收獲頗多；

3

人力資源管理、績(jī)效管理（張偉強(qiáng)），自身不是HR，但日常工作中會(huì)經(jīng)常有所接觸，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)后了解了HR相關(guān)管理知識(shí)，受益匪淺。

02

各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)豐富

在滿意度問(wèn)卷中的8個(gè)可選項(xiàng)中，畢業(yè)生對(duì)于項(xiàng)目的師資、教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)表達(dá)了極大認(rèn)可。

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學(xué)生說(shuō)

2019級(jí)全日制班 陳松

課程設(shè)計(jì)方面，課程內(nèi)容和時(shí)間安排合理。第一學(xué)年的必修課為后來(lái)專業(yè)選修課打下了很好的基礎(chǔ)。選修課上課時(shí)間多半安排在了第二學(xué)年的上半學(xué)期，這樣能承前啟后，有了一定的認(rèn)知，選方向時(shí)便可以將所學(xué)內(nèi)容與將來(lái)從事的行業(yè)和職能緊密相連。面對(duì)9個(gè)專業(yè)方向，我很自然選了營(yíng)銷方向，修滿12個(gè)學(xué)分后，還獲得了財(cái)大特有的專業(yè)方向證書。希望這張證書可以讓我在未來(lái)的職業(yè)賽道中獲得更多的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

教學(xué)方法上，財(cái)大MBA課程較多采用案例教學(xué)，此方法是與理論結(jié)合的最緊密的教學(xué)方法。課堂上的案例常常能引起同學(xué)的共鳴，有些案例就發(fā)生在自己所在的行業(yè)或公司里，從而激發(fā)大家熱烈討論?！敦?cái)務(wù)報(bào)告與價(jià)值分析》這門課于當(dāng)時(shí)的我而言，可以說(shuō)——看書時(shí)懂，看完后不會(huì)用。授課的孫錚教授用公司年報(bào)作為案例，帶著大家一步步操作分析，自己逐漸也能看出一些端倪，對(duì)財(cái)務(wù)產(chǎn)生了興趣，成就感很高。財(cái)大MBA課程也是理論與實(shí)踐相結(jié)合的，如周杰普老師的民法典課程，最后的期末考試形式采用了模擬法庭，每個(gè)小組的展示都是一個(gè)個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而又有趣的實(shí)踐，生動(dòng)且富有實(shí)際意義。

03

第二課堂活動(dòng)多維補(bǔ)充商學(xué)課堂

MBA第二課堂是對(duì)于豐富的商學(xué)第一課堂的有益延展與多維補(bǔ)充，立足于培養(yǎng)掌握全面的財(cái)經(jīng)和管理專業(yè)知識(shí)并具備高效實(shí)踐與創(chuàng)新能力的商界精英的培養(yǎng)目標(biāo)，從而助力打造最具“商學(xué)實(shí)踐”性的第二課堂，為培養(yǎng)未來(lái)能在全球商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中居領(lǐng)導(dǎo)地位的商業(yè)人才提供不可或缺的力量。

針對(duì)畢業(yè)生就讀期間參與過(guò)的各項(xiàng)第二課堂活動(dòng)進(jìn)行滿意度排序，從數(shù)據(jù)可知，講座類活動(dòng)（商界精英、workshop講座、博雅下午茶等）對(duì)學(xué)生幫助性最大，其次是整合實(shí)踐及案例大賽。通過(guò)問(wèn)卷數(shù)據(jù)可得知，通過(guò)參與第二課堂的多樣化活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谧晕页掷m(xù)學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知自我能力、職業(yè)規(guī)劃能力、獲取機(jī)會(huì)能力及自我行銷能力這五個(gè)方面均有所提升。其中超過(guò)一半的畢業(yè)生表示在自我持續(xù)學(xué)習(xí)能力方面提升極為顯著。

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學(xué)生說(shuō)

2019級(jí)綜合精英班 張慶

作為一名已經(jīng)成功“上岸”的畢業(yè)生，回顧這兩年多的上財(cái)MBA的學(xué)習(xí)生涯，除了繁重的作業(yè)和愛恨交加的畢業(yè)論文之外，學(xué)校組織的各類豐富的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目也讓我收貨頗豐，印象深刻。

首先是豐富的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，其中包括整合實(shí)踐項(xiàng)目，各類案例大賽，創(chuàng)業(yè)大賽，以及各類與商界精英面對(duì)面交流溝通的講座等等。我們選擇MBA項(xiàng)目就是為了學(xué)習(xí)最前沿的商科知識(shí)去應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的商業(yè)挑戰(zhàn)，而這類實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目就正好為SUFE MBA 創(chuàng)造了難得的知行合一、學(xué)以致用的“模擬戰(zhàn)場(chǎng)”。

另外，參與實(shí)踐課堂的收獲也是全方位的，讓我心心念念地為身邊的同學(xué)和學(xué)弟學(xué)妹“安利”。我參與了由藺楠老師帶隊(duì)的《百聯(lián)本地生活：一刻鐘便民生活圈的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》項(xiàng)目。幫助合作企業(yè)或品牌發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題，并通過(guò)調(diào)研和論證提出解決方案。除了將所學(xué)的知識(shí)加以運(yùn)用之外，最難得的收獲就是個(gè)人看待問(wèn)題的角度得到了全面提升。相較于日常工作中對(duì)個(gè)人考核目標(biāo)的聚焦，整合實(shí)踐項(xiàng)目需要全局剖析目標(biāo)企業(yè)的現(xiàn)狀，不僅要考慮顯性的具體問(wèn)題的解決，更要從一個(gè)企業(yè)家的角度來(lái)看待企業(yè)整體的發(fā)展和定位問(wèn)題。這樣難得的知名企業(yè)戰(zhàn)略決策演練機(jī)會(huì)，相信我，擠破頭向前沖就是了。

04

論文寫作高度融合所學(xué)所得

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學(xué)生說(shuō)

2019 級(jí)綜合精英班 林潤(rùn)寰

我幸運(yùn)地選到了丁浩員教授作為自己的論文導(dǎo)師。丁老師是《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的老師，在論文寫作過(guò)程中給我提供了很大的幫助。作為綜合精英班的學(xué)生，我在寫作前期旁聽了《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程，課上丁老師將計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、論文相關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)使用方法、參考文獻(xiàn)推薦情況等較為完整的做了講解，并不斷提示我們遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，為我們后期寫作奠定了較好基礎(chǔ)。

剛接觸論文寫作時(shí)，我最大的難點(diǎn)是選題，導(dǎo)師在專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)積累幫我在選題上避開了很多常見的雷區(qū)。而當(dāng)我在寫作過(guò)程遇到很多變量選擇、建模等專業(yè)性問(wèn)題時(shí)，導(dǎo)師也及時(shí)提供了指導(dǎo)，這讓原本在論文寫作中反復(fù)琢磨、難以解決的問(wèn)題豁然開朗。我印象較深的是在論文建模過(guò)程中，遇到了對(duì)于短期指標(biāo)和長(zhǎng)期指標(biāo)的選擇問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我在閱讀大量文獻(xiàn)以后依然難以確定，而丁老師直接給出了綜合考量長(zhǎng)短期指標(biāo)的建議，提升了寫作效率和也避免不必要的反工。最后，借此機(jī)會(huì)再次感謝我的導(dǎo)師丁老師，以及財(cái)大所有老師、同學(xué)在學(xué)習(xí)和論文寫作中提供的幫助。努力一定能有收獲，感恩大家！

END

感謝來(lái)自滿意度問(wèn)卷中的每一份關(guān)切、感念與建言。調(diào)查數(shù)據(jù)只是一抹縮影，更多的來(lái)自兩年多的學(xué)習(xí)與探索財(cái)富，都已深深嵌入至每一位畢業(yè)生的人生旅途中。畢業(yè)之際，衷心祝福MBA畢業(yè)生繼續(xù)帶著上財(cái)MBA專屬的商學(xué)精神投身于更多元的商業(yè)社會(huì)中，不斷貢獻(xiàn)自己的獨(dú)特力量，去努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人與職業(yè)的理想價(jià)值！