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編者按

《創(chuàng)業(yè)管理》課程以創(chuàng)業(yè)活動(dòng)理論為依托，以教授創(chuàng)業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，以鍛煉創(chuàng)業(yè)能力為關(guān)鍵，以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神為核心，幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)活動(dòng)過(guò)程的內(nèi)在規(guī)律以及創(chuàng)業(yè)活動(dòng)本身的獨(dú)特性。劉志陽(yáng)老師開(kāi)設(shè)的《創(chuàng)業(yè)管理》課程從時(shí)代要求出發(fā)，設(shè)置了包括認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)、中國(guó)情境、社會(huì)創(chuàng)業(yè)等章節(jié)，在傳授給學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)結(jié)合每個(gè)章節(jié)具體知識(shí)內(nèi)容，潤(rùn)物無(wú)聲地融入思政元素，于點(diǎn)滴課堂中培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)匡時(shí)、服務(wù)國(guó)家的家國(guó)情懷，有效實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、價(jià)值引領(lǐng)、能力培養(yǎng)三位一體的教學(xué)目標(biāo)，深受莘莘學(xué)子們的喜愛(ài)，同時(shí)該課程曾入選首批國(guó)家級(jí)一流本科課程。

01實(shí)踐育人助力鄉(xiāng)村振興

劉志陽(yáng)老師系統(tǒng)設(shè)計(jì)了“移情”、“定義”、“設(shè)想”、“原型”、“測(cè)試”思維五步法引導(dǎo)同學(xué)們通過(guò)多元化的方式了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的真實(shí)需求，并鼓勵(lì)他們組建創(chuàng)業(yè)小組團(tuán)隊(duì)，積極動(dòng)手思考，在科學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上打磨出創(chuàng)意產(chǎn)品。這種在“做中學(xué)”的方式不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)業(yè)者素養(yǎng)，更有助于開(kāi)拓思維，加深他們對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)將個(gè)人理想與國(guó)家振興相結(jié)合，為服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)出一份上財(cái)力量。

02創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)國(guó)家社會(huì)

教書(shū)育人數(shù)載，劉老師一直秉承“服務(wù)社會(huì)”的綜合學(xué)術(shù)理念，引導(dǎo)學(xué)生用商業(yè)和可持續(xù)方式去推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，牢固樹(shù)立責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)。例如，農(nóng)民工薪水發(fā)放是一個(gè)涉及多方主題，交易成本高且很難執(zhí)行落地的社會(huì)問(wèn)題。在講授“創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)”相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，劉志陽(yáng)老師引入互聯(lián)網(wǎng)人力資源平臺(tái)“薪太軟”這一典型案例，生動(dòng)講述了傳統(tǒng)人力資源行業(yè)如何通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)賦能升級(jí)，在農(nóng)民工薪水專(zhuān)戶發(fā)放設(shè)置同時(shí)引入影響力投資解決企業(yè)發(fā)薪難題，這就是典型的將社會(huì)問(wèn)題當(dāng)做新的商業(yè)機(jī)會(huì)的藍(lán)海故事。目前，劉志陽(yáng)老師正帶領(lǐng)著他的研究生團(tuán)隊(duì)致力于“社會(huì)創(chuàng)業(yè)”相關(guān)研究，即使在缺少數(shù)據(jù)，缺少很多文獻(xiàn)的情況下，劉老師依然希望能夠帶領(lǐng)同學(xué)們攻堅(jiān)克難，不斷開(kāi)辟更多具有社會(huì)價(jià)值的新研究方向。

03言傳身教實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)

同時(shí)，劉老師也非常注重信念層面的價(jià)值引領(lǐng)，他告誡學(xué)生：盡管突出的創(chuàng)業(yè)能力可以讓創(chuàng)業(yè)者走得很快，但對(duì)創(chuàng)業(yè)倫理的堅(jiān)守才能讓創(chuàng)業(yè)者走得更遠(yuǎn)，“誠(chéng)信、誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇”是一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的根基，也是對(duì)創(chuàng)業(yè)者最基本的道德要求，積極引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)把正向價(jià)值觀融入國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)之中。

教授簡(jiǎn)介

劉志陽(yáng)，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)講席教授、博士生導(dǎo)師，商學(xué)院副院長(zhǎng)、創(chuàng)業(yè)學(xué)院執(zhí)行副院長(zhǎng)。兼任教育部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)委員、中國(guó)高教學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分會(huì)副理事長(zhǎng)、全國(guó)財(cái)經(jīng)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)等職務(wù)。主要研究領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理、新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和風(fēng)險(xiǎn)投資。曾獲寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。