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【MBAChina網(wǎng)訊】——在2019年清華大學(xué)公共管理學(xué)院畢業(yè)典禮上的發(fā)言

舒全峰 2015級(jí)博士畢業(yè)生

尊敬的各位來賓、各位老師、各位親友，親愛的各位同學(xué)：

大家下午好！我是2015級(jí)博士畢業(yè)生舒全峰，十分榮幸能夠在今天跟大家一起迎接我們畢業(yè)生的新時(shí)代，越臨近畢業(yè)越忙，好在等忙完今天的事，又可以接著忙明天的事了。

感謝幾年來清華大學(xué)給我們提供的最頂級(jí)的教育資源和最優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”，學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)正是得力于老師們?cè)谡n堂內(nèi)外的諄諄教導(dǎo)；感謝公管學(xué)院一直以來對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求，讓我們不少人在這個(gè)“清華最難畢業(yè)院系”里多享受了幾年美好的學(xué)生時(shí)光；也感謝學(xué)院兢兢業(yè)業(yè)的保安小哥和保潔阿姨們，為我們提供了最安全、整潔和舒適的學(xué)習(xí)空間。在全球數(shù)十億人中能與大家同為清華社區(qū)的一員，是我們共同的榮耀；能得到老師同學(xué)們的幫助和指導(dǎo)，是我一生的榮幸。

對(duì)于今天的絕大多數(shù)人來說，從我們穿上學(xué)位服的這一刻開始，意味著嚴(yán)格意義上的求學(xué)之路即將結(jié)束，但是，人生的學(xué)習(xí)旅程才剛剛開始。過去幾年，清華大學(xué)和公管學(xué)院教給了我們什么？我們又將背上怎樣的行囊踏上未來的人生旅程？很榮幸能夠跟大家分享一下我個(gè)人的收獲與感想。

第一個(gè)收獲是專注。孟子曾經(jīng)說過，“不專心致志，則不得也。”我是一個(gè)興趣愛好十分廣泛的人，賣過雞蛋、開過公司、斗過傳銷，以至于我的導(dǎo)師王亞華老師實(shí)在是忍不了。在一次師門組會(huì)結(jié)束后，他把我單獨(dú)留下，語重心長(zhǎng)地跟我說：“全峰啊，做學(xué)術(shù)要專注，不能三心二意?！蔽艺f“啊?！比缓笏f：“那我問你個(gè)事啊？”我說“哦”。他問我：“你是不是在創(chuàng)業(yè)？”我說“沒?！比缓笏麌?yán)肅地問我：“那全峰快遞是怎么回事？”專注所代表的是一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和精益求精的工匠精神，清華公管的學(xué)科高度和學(xué)術(shù)聲譽(yù)正是來自于老師和同學(xué)們對(duì)知識(shí)的專注。于我個(gè)人而言，我攝影技術(shù)的提高也正是因?yàn)槲乙恢睂Ｗ⒂诮o公管的女生拍照，因?yàn)槟銈兲亮耍?/span>

第二個(gè)收獲是勤奮。能到清華來上學(xué)的人必有其過人之處，聰明是一個(gè)標(biāo)配。不幸的是，我是個(gè)意外。所以我感到很難過，我在課堂上向劉志林老師請(qǐng)教：“劉老師，我感覺我好笨?！眲⒗蠋熣f：“笨點(diǎn)沒關(guān)系，不懶就行?！笨晌疫€是很沮喪，跟劉老師說：“可是我感覺自己又懶又笨?！眲⒗蠋熚⑿χ鴮?duì)我說：“不用沮喪，說明你有準(zhǔn)確的判斷力?！碑?dāng)我們覺得自己很努力的時(shí)候，殊不知學(xué)院的老師們比我們更勤奮：無數(shù)個(gè)寂靜的深夜，我從學(xué)院離開準(zhǔn)備回宿舍的時(shí)候，總能發(fā)現(xiàn)梅賜琪老師的辦公室燈火通明；今年寒假期間我留在學(xué)校寫博士論文，即便是在大年二十九，當(dāng)全中國(guó)沉浸在過年的歡喜中時(shí)，薛瀾老師在跟我工位一廊之隔的辦公室里工作了一整天；而我的導(dǎo)師王亞華老師，更是經(jīng)常在半夜一兩點(diǎn)和凌晨五六點(diǎn)，給我發(fā)無數(shù)條60秒的微信語音指導(dǎo)我的研究工作，以至于我每次在睡眼朦朧中聽到“哎，全峰”的語音開頭時(shí)，就會(huì)條件反射地把手機(jī)關(guān)機(jī)。欲戴皇冠，必承其重。正是老師們帶領(lǐng)著大家一起辛勤付出，公管學(xué)院的科研工作和人才培養(yǎng)才會(huì)“兩開花”。

第三個(gè)收獲是博學(xué)。人類面臨的社會(huì)問題已經(jīng)越來越復(fù)雜，比如我所從事的研究領(lǐng)域——鄉(xiāng)村治理，越來越多地涉及到政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)甚至還有自然科學(xué)，解決這些復(fù)雜的社會(huì)問題不僅僅需要某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，更需要對(duì)多個(gè)相關(guān)領(lǐng)域的深入了解。我們有個(gè)師兄叫徐磊，他給我做了一個(gè)很好的榜樣，他曾在歐美多個(gè)國(guó)家留學(xué)，各個(gè)國(guó)家的語言張口就來，俄國(guó)人來了跟他說德語，德國(guó)人來了跟他說英語，英國(guó)人來了跟他說法語，反正不管哪個(gè)國(guó)家的人來了都聽不懂他說什么，但就是覺得他很博學(xué)，紛紛豎起大拇指：“Niubility！”還有我們的崔之元老師，不管參加哪一次博士生預(yù)答辯，他都能對(duì)答辯的博士生發(fā)出自直擊靈魂的叩問：“那個(gè)，誰誰誰的書，在多少頁(yè)，在哪個(gè)位置，他說了一句什么什么話，你記得嗎？”

第四個(gè)收獲是行動(dòng)。清華大學(xué)的教育，不只是希望把我們培養(yǎng)成“思想家”，更希望我們能夠成為“行動(dòng)派”。公共管理研究的是社會(huì)中的公共問題，發(fā)現(xiàn)、探索、解決這些公共問題是咱們公管人的天然使命，因此我們的學(xué)習(xí)和研究需要行動(dòng)起來，走向大地，走進(jìn)社會(huì)，走入百家。我是研究農(nóng)村問題的，我每年累計(jì)有3個(gè)月左右的時(shí)間去全國(guó)各地的農(nóng)村調(diào)研，尤其是每次暑假調(diào)研回來，就會(huì)曬得黑不溜秋的。有一次我用帶著清華大學(xué)中國(guó)農(nóng)村研究院Logo的紙袋裝了一些資料，上了地鐵，一個(gè)大媽左看看我，又看看我，我當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)是不是她有待字閨中的女兒，或者外甥女也行。然后她突然問我：“學(xué)生??？”我說“啊?！彼又鴨枺骸扒迦A的？”我說“對(duì)?！彼謫枺骸把芯哭r(nóng)村的啊？”。我說“是”。她說：“哦，難怪這么黑?！?/span>

親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們今天從這個(gè)報(bào)告廳走出去的那一刻，意味著我們即將奔赴全球各地，有人會(huì)成為公共政策的制定者，有人會(huì)成為推動(dòng)創(chuàng)新的企業(yè)家，有人會(huì)成為奉獻(xiàn)三尺講臺(tái)的老師，還有人會(huì)成為孜孜不倦探索真理的科學(xué)家。但不論我們走到哪里，成為什么，都不能忘記我們?cè)谥袊?guó)最好的大學(xué)，享受過最優(yōu)質(zhì)的教育資源和最良好的教育環(huán)境，更不能忘記我們對(duì)這個(gè)國(guó)家和人類社會(huì)所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

從全球范圍來看，人類社會(huì)依然面臨著教育不公、深度貧困、性別歧視、生態(tài)破壞、環(huán)境惡化等許許多多威脅生存和發(fā)展的重大問題。以與我們緊密相關(guān)的教育為例：當(dāng)我們走出清華，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多來北京工作的農(nóng)民工子女難以找到一所愿意接納他們的學(xué)校；當(dāng)我們走出北京，會(huì)發(fā)現(xiàn)還有不少的中學(xué)生為了攢錢買一本教輔許多天不吃早餐，有的家庭為了優(yōu)先供兒子讀書而讓女兒輟學(xué)；當(dāng)我們走出中國(guó)，會(huì)發(fā)現(xiàn)全球還有2.64億兒童和青少年失學(xué)，有1億青年人沒有接受過任何教育。

面對(duì)這些公共管理問題，我們又能夠做什么？我和我的團(tuán)隊(duì)多年來在中國(guó)的廣西、甘肅、云南、寧夏等多個(gè)省份開展公益助學(xué)項(xiàng)目，我們優(yōu)先支持中學(xué)生，我們優(yōu)先支持女童，但我們的這些努力只是杯水車薪，還需要更大力量的參與。“行勝于言”是清華人的行為準(zhǔn)則，“明德為公”是公管人的理想志向。中國(guó)古代著名的哲學(xué)家和教育家墨子也曾經(jīng)說過“君子自難而易彼”，這時(shí)刻激勵(lì)著我們做一個(gè)有情懷的君子，以社會(huì)的公正與和諧為追求，勤奮學(xué)習(xí)，博古通今，做最專注嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究，制定最切實(shí)可行的公共政策，付出最踏實(shí)有效的行動(dòng)舉措。以夢(mèng)為馬，不負(fù)昭華，為實(shí)現(xiàn)2030全球可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)和人類命運(yùn)共同體建設(shè)貢獻(xiàn)清華公管人的智慧與擔(dān)當(dāng)。

謝謝大家！再次祝大家畢業(yè)愉快！