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清華公管成立教師發(fā)展與教育研究中心

清華大學(xué)公共管理學(xué)院
2018-10-26 19:31 瀏覽量: 4264
?智能總結(jié)

來源|教師發(fā)展與教育研究中心發(fā)展辦編輯整理 清華大學(xué)公共管理學(xué)院 tsinghuasppm

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2018年10月24日,清華大學(xué)公共管理學(xué)院在建院十八周年院慶日,成功舉辦了教師發(fā)展與教育研究中心座談會(huì)暨啟動(dòng)儀式。清華公管學(xué)院院長薛瀾,黨委書記彭宗超,副院長朱旭峰、王亞華,黨委副書記謝矜,院長助理沈勇、慕玲,學(xué)院教師于安、巫永平、齊曄、何晉秋、程文浩、梅賜琪、高宇寧、周紹杰、陳玲、吳延軍、呂孝禮、李應(yīng)博、梁正、張楠、鄢一龍、張新、蒙克、吳維旭等30余人參加此次活動(dòng)。清華大學(xué)教師發(fā)展中心副主任田靜老師應(yīng)邀出席儀式并致辭。王亞華主持活動(dòng)并介紹中心概況。

薛瀾首先代表學(xué)院致辭。他講到,公管學(xué)院建院十八年之際成立教師發(fā)展與教育研究中心,標(biāo)志著公管學(xué)院走上新的發(fā)展階段,從外延式發(fā)展走向內(nèi)涵式發(fā)展。這十八年來學(xué)院成長出一批教學(xué)講師,學(xué)院教師曾連續(xù)三屆獲得北京市文科青年教師教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng),形成了優(yōu)秀的教育教學(xué)傳統(tǒng)。他指出,未來中心的發(fā)展,應(yīng)依托學(xué)院特色和建設(shè)“雙一流”大學(xué)的優(yōu)勢,結(jié)合學(xué)院教師隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),以培養(yǎng)公共管理人才為根本目標(biāo),探索公共管理教育規(guī)律,開展公共管理教育研究,推進(jìn)教學(xué)理念的創(chuàng)新和新技術(shù)在教學(xué)中的普及應(yīng)用。他衷心期待中心能夠不斷成長、成為支撐學(xué)院創(chuàng)新發(fā)展的新動(dòng)能!

薛瀾致辭

王亞華介紹中心概況時(shí)指出,中心的主要定位是搭建公管學(xué)院教師教學(xué)交流研討平臺(tái),助力公管學(xué)院教師隊(duì)伍的教學(xué)能力提升,培育公共管理教育教學(xué)研究創(chuàng)新成果,精心打造清華公共管理教育品牌;中心的服務(wù)對(duì)象包括本院教師、校外兼職教師和未來教師(研究生助教),同時(shí)支撐學(xué)院的教學(xué)委員會(huì)和各類學(xué)生培養(yǎng)委員會(huì)運(yùn)作;中心將根據(jù)教師職業(yè)發(fā)展周期和成長規(guī)律,開展針對(duì)性的教師培訓(xùn)、咨詢和服務(wù),近期重點(diǎn)開展新任教師培訓(xùn)、青年教師教學(xué)能力提升和未來教師培養(yǎng)等工作。

王亞華主持并介紹中心概況

田靜代表清華大學(xué)教師發(fā)展中心致辭。田靜對(duì)中心的成立表示熱烈祝賀,她強(qiáng)調(diào)公共管理學(xué)院教師發(fā)展與教育研究中心是清華大學(xué)首個(gè)院級(jí)教師發(fā)展中心,是為全院教師直接提供成長幫助的重要平臺(tái)。她同時(shí)分享了教師發(fā)展工作的共性和特點(diǎn),以及她對(duì)教師管理服務(wù)工作的理解和體會(huì)。田靜指出,對(duì)教師群體進(jìn)行分階段服務(wù),是指導(dǎo)今后教師發(fā)展工作的重要思想,希望公共管理學(xué)院的廣大教師能與中心形成良好的互動(dòng),結(jié)成互助互促的伙伴關(guān)系。

田靜致辭

彭宗超和田靜共同為中心揭牌,標(biāo)志著清華大學(xué)公共管理學(xué)院教師發(fā)展與教育研究中心正式啟動(dòng)。

揭牌儀式合影:慕玲(左一)、田靜(左二)、王亞華(右一)、彭宗超(右二)

彭宗超在揭牌儀式后講話指出,在學(xué)院十八周年院慶之際,啟動(dòng)教師發(fā)展與教育研究中心具有特殊意義。他高度肯定了中心職能工作的重要性,希望全院教師積極主動(dòng)參與中心各項(xiàng)工作和活動(dòng),并對(duì)中心運(yùn)行提出“服務(wù)、協(xié)同、創(chuàng)新”三點(diǎn)期望。

彭宗超講話

在座談交流環(huán)節(jié),與會(huì)教師紛紛發(fā)言,針對(duì)教師發(fā)展和教育研究中心未來的工作提出了建議和期望。李應(yīng)博提出應(yīng)針對(duì)不同年齡段教師開展不同的教師發(fā)展服務(wù)工作,建議構(gòu)建老中青教師相結(jié)合的教師互助機(jī)制;梅賜琪提出將研究生助教培養(yǎng)為未來教師,應(yīng)注重實(shí)踐性,增加研究生助教實(shí)質(zhì)性參與課堂的機(jī)會(huì);程文浩建議,應(yīng)根據(jù)教師的需求建立完整的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,注重研究如何平衡教師工作的各個(gè)方面,重視對(duì)博士研究生的教學(xué)能力和科研能力的綜合培養(yǎng)。此外,與會(huì)教師圍繞不同系列教師的發(fā)展支持、中心運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制、教育研究等話題發(fā)表了意見和建議。

座談交流

教師沙龍活動(dòng)現(xiàn)場

在會(huì)議最后的總結(jié)發(fā)言中,王亞華表示公共管理學(xué)院教師發(fā)展與教育研究中心的成立,將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)院已有的優(yōu)秀教學(xué)傳統(tǒng),推動(dòng)公共管理教育教學(xué)研究和公共管理教育教學(xué)創(chuàng)新,并更好地服務(wù)于學(xué)院教師的教學(xué)工作與職業(yè)發(fā)展。

背景鏈接

為促進(jìn)公共管理學(xué)院教師發(fā)展,提升公共管理學(xué)院教學(xué)水平,開展公共管理教育教學(xué)研究,推動(dòng)公共管理教育教學(xué)創(chuàng)新,經(jīng)2018年3月22日公共管理學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)討論,決定成立“清華大學(xué)公共管理學(xué)院教師發(fā)展與教育研究中心”。經(jīng)過半年時(shí)間的籌備,中心具備了開展工作的條件,此次活動(dòng)標(biāo)志著中心正式啟動(dòng)運(yùn)行。

此次活動(dòng)同時(shí)是公管學(xué)院工會(huì)組織的一次教師工作坊。清華公管學(xué)院“教師教學(xué)能力提升工作坊”是學(xué)院工會(huì)助力人才培養(yǎng)核心工作,攜手學(xué)院教學(xué)部門共同設(shè)計(jì)并開展的系列活動(dòng),獲得校工會(huì)特色活動(dòng)遞進(jìn)立項(xiàng)支持,并受到學(xué)院教師廣泛歡迎。

來源|教師發(fā)展與教育研究中心

發(fā)展辦編輯整理

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