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見(jiàn)賢思齊，謙虛內(nèi)斂，四年的學(xué)習(xí)生活時(shí)光，姚若韓已經(jīng)讓優(yōu)秀成為了一種習(xí)慣。未來(lái)，她還會(huì)向更多的榜樣看齊，成為更優(yōu)秀的人。

潘雨暄

保持樂(lè)觀，學(xué)會(huì)與焦慮共處

考研錄取學(xué)校：四川師范大學(xué)

沉靜自持、溫柔大方是室友們對(duì)潘雨暄的評(píng)價(jià)。她不是寢室學(xué)習(xí)最拔尖的人，但她卻是那個(gè)最樂(lè)觀積極的人。

考研并不是潘雨暄最早的選擇，前期她一直在準(zhǔn)備保研，并沒(méi)有花很多時(shí)間在考研準(zhǔn)備上。當(dāng)被問(wèn)及保研過(guò)程是否影響到考研學(xué)校選擇時(shí)，她卻樂(lè)觀地表示，為保研努力是一次難得的經(jīng)歷，自己并不后悔。之所以選擇母?？佳校且?yàn)槟感?duì)自己來(lái)說(shuō)是一個(gè)合適的目標(biāo)，并且成為一名人民教師也是自己的愿望。

遇到困難積極應(yīng)對(duì)，適當(dāng)調(diào)節(jié)不良情緒，用樂(lè)觀向上的精神指引前進(jìn)方向，這就是潘雨暄的人生感悟。焦慮、崩潰、擔(dān)憂，這是考研人的普遍情緒，潘雨暄這樣解決在復(fù)習(xí)過(guò)程中的焦慮與崩潰：“如果我題目總是做得不對(duì)，只是因?yàn)槲易龅貌粔蚨啵蝗绻洸蛔?，只是因?yàn)槲冶车貌粔蚨?。這樣一來(lái)，一旦有焦慮的苗頭，我就去做題、去背書，省掉了很多不必要的焦慮時(shí)間?！彼J(rèn)為，少許的焦慮會(huì)激發(fā)做事的積極性，過(guò)多的焦慮就會(huì)影響做事的效率。學(xué)習(xí)與焦慮相處，努力做到每一個(gè)明天比今天更好。一種蓬勃而堅(jiān)忍的信念推動(dòng)著潘雨暄，也潛移默化地影響著同寢室的姑娘們，努力向上，義無(wú)反顧。

李彥樞

保持清醒的自我認(rèn)知和培養(yǎng)敏銳的洞察力

考研錄取學(xué)校：江蘇大學(xué)

“我是一個(gè)非常明確我想要什么的人，我會(huì)根據(jù)我個(gè)人的能力、個(gè)人的喜好程度來(lái)選擇制定我的學(xué)習(xí)方式和考研目標(biāo)?！痹谇叭甑拇髮W(xué)生活中，李彥樞幾乎將所有的熱情都投入到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)與社會(huì)實(shí)踐工作中。

剛接觸自己的專業(yè)時(shí)，李彥樞其實(shí)知之甚少，而如今，她已經(jīng)慢慢將對(duì)專業(yè)的情感發(fā)展到了喜歡、熱愛(ài)，并愿為之奮斗的熱忱。那是因?yàn)樗?，喜歡一定是要建立在了解的基礎(chǔ)上的，所以三年來(lái)，她通過(guò)在實(shí)驗(yàn)室做科研提升對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和掌握，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，努力尋找專業(yè)應(yīng)用與社會(huì)需求的契合。她清醒的認(rèn)知和持之以恒的努力給了她豐厚的回報(bào)。

室友們經(jīng)常戲稱她為“520信息庫(kù)”，因?yàn)樗翡J的洞察力和思考的全面性總能解答室友的任何提問(wèn)。不論是專業(yè)學(xué)習(xí)，還是考研院校專業(yè)信息和復(fù)習(xí)資料的獲取，甚至是生活中的各種常識(shí)，她都能給出最好的建議。李彥樞通過(guò)記者，給還在確定考研目標(biāo)的學(xué)弟學(xué)妹們一個(gè)真誠(chéng)的建議：首先要通過(guò)中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)、中國(guó)學(xué)位與研究生教育信息網(wǎng)等權(quán)威信息平臺(tái)對(duì)報(bào)考專業(yè)有清楚全面的認(rèn)知，其次要對(duì)自己的能力高低有清晰的判斷，一旦有報(bào)考的想法，便要一站到底。

朱詩(shī)語(yǔ)

興趣是最好的老師，堅(jiān)持是最好的見(jiàn)證

考研錄取單位：中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)學(xué)院油料作物研究所

“川師的食品質(zhì)量與安全專業(yè)，是我第一志愿的第一專業(yè)。拿到錄取通知書的那一刻，我覺(jué)得這既是一場(chǎng)命中注定的相遇，也是我夢(mèng)想付諸實(shí)踐的開(kāi)始?！敝煸?shī)語(yǔ)回憶起四年前拿到錄取通知書的情景感慨道。

高考專業(yè)的選擇源于朱詩(shī)語(yǔ)曾有過(guò)的蛋糕店實(shí)習(xí)經(jīng)歷，在實(shí)習(xí)中觀摩過(guò)食品從加工生產(chǎn)到包裝銷售的一系列過(guò)程，由此產(chǎn)生了專業(yè)興趣。本科期間系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，讓她掌握了食品質(zhì)量與安全領(lǐng)域的基本知識(shí)和基本技能，當(dāng)初心中埋下的興趣的種子，在川師慢慢生根發(fā)芽。

朱詩(shī)語(yǔ)還分享了自己在考研過(guò)程中的體會(huì)，由于她的第一志愿未被錄取，在后期的調(diào)劑過(guò)程中，她一直處于搖擺狀態(tài)，不知道是否要繼續(xù)堅(jiān)持。但是室友們不斷地給予她安慰和幫助，在考研結(jié)束后仍與她保持作息步調(diào)一致，一起學(xué)習(xí)。這份陪伴也成就了她最終“上岸”。她認(rèn)為考研需要克服的最大問(wèn)題就是心態(tài)問(wèn)題，不管在哪個(gè)階段，遇到什么狀況，都應(yīng)該全力去拼，不要把現(xiàn)階段的努力浪費(fèi)掉，也不要把得失心看得太重，放平常心反而能讓自己集中火力拼盡全力。

一個(gè)人可以走得很快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)，這六個(gè)女孩四年前因緣際會(huì)同學(xué)習(xí)一個(gè)專業(yè)、同住在一個(gè)屋檐下，四年后達(dá)成共同的目標(biāo)一起攜手走向更光明的未來(lái)。被問(wèn)及她們的成功秘笈的時(shí)候，她們溫和謙卑地說(shuō)：“我們其實(shí)并不突出，也沒(méi)有亮眼的光環(huán)，只是我們一直相互鼓勵(lì)、相互監(jiān)督、相互彌補(bǔ)，最終相互成就?！?/span>

單絲不成線，獨(dú)木不成林。一個(gè)人的能力范圍與認(rèn)知范圍終究有限，但一個(gè)靈魂契合的團(tuán)隊(duì)則能更好地挖掘每個(gè)人的潛力。東苑520的女孩們，或許戲談不曾收獲愛(ài)情，但她們擁有了令人艷羨的真摯友情和奠定了人生道路長(zhǎng)足發(fā)展的基石。

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文 | 賈寧欣 王莉莉 何采佩

編輯 | 陳雪蓮

圖 | 曾鵬文 受訪者

尾簽設(shè)計(jì)|魏海怡

視頻| 轉(zhuǎn)自四川師范大學(xué)抖音號(hào)

初審 | 謝政 陳雪蓮

終審 | 黃嬌 徐聰林

-四川師范大學(xué)新聞中心通訊社-