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【MBA中國(guó)網(wǎng)】做一個(gè)勤奮的讀書(shū)人

——在四川師范大學(xué)2019級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮上的演講

（2019年9月8日）

四川師范大學(xué)校長(zhǎng) 汪明義

親愛(ài)的2019級(jí)同學(xué)們，大姑娘、小伙子們：

大家上午好！

首先，我受學(xué)校黨委和行政的委托，代表全校教職工向你們表示真誠(chéng)的祝賀和熱烈的歡迎，祝賀你們?cè)诮衲甑母呖蓟蜓芯可荚囍谐蔀橘撸瑲g迎你們成為了川師大的新主人！同時(shí)，特別要向你們的父母、老師和親友表示誠(chéng)摯的問(wèn)候和衷心的感謝：?jiǎn)柡蛩麄円宦返男羷谂惆?！感謝他們讓你們最終選擇了川師大！

同學(xué)們，你們的到來(lái)，將為川師大增添最絢麗的風(fēng)景，獅子山頭的青春活力更加澎湃，龍湖湖畔的逐夢(mèng)色彩更加靚麗。從此，我們將一起坐而論道，激揚(yáng)智慧的火花；我們將在一起關(guān)注社會(huì)，為她明天更美好而儲(chǔ)備力量；我們將在一起探索人類(lèi)命運(yùn)，思索世界各國(guó)發(fā)展前途如何共同守望。總之，你們注定與我們一道，在這里開(kāi)啟更高段位的求知新旅，綻放盛世芳華！

我——作為你們的老師和校長(zhǎng)，希望在你們幾年后的畢業(yè)典禮上能自豪地說(shuō)：因?yàn)檫@幾年我們師生的共同奮斗，川師大璀璨了你們的青春歲月；因?yàn)檫@幾年我們師生的一道創(chuàng)新，川師大迸發(fā)了你們最強(qiáng)勁的前行力量；因?yàn)檫@幾年我們師生的一起思考，川師大點(diǎn)燃了你們最美麗的智慧火花！為此，在今天的開(kāi)學(xué)典禮上，將與你們探討：川師大是一所什么樣的大學(xué)？你們作為川師大未來(lái)的合格畢業(yè)生應(yīng)該具備什么樣的品質(zhì)、能力和素質(zhì)，以及如何來(lái)提升這些品質(zhì)、培育這些能力、滋養(yǎng)這些素養(yǎng)。

川師大是一所什么樣的大學(xué)？

同學(xué)們，你們的川師大是一所具有深厚歷史積淀和優(yōu)良傳統(tǒng)的大學(xué)。一代代川師人，不忘初心，遵循社會(huì)主義的大學(xué)之道；一代代川師人，砥礪耕耘，堅(jiān)守教育的夢(mèng)想與信仰；一代代川師人，與時(shí)俱進(jìn)，肩負(fù)每個(gè)時(shí)代的使命與責(zé)任。

自上個(gè)世紀(jì)40年代建校以來(lái)，學(xué)校涌現(xiàn)出了以墨學(xué)家伍非百、社會(huì)學(xué)和民俗學(xué)的創(chuàng)始人之一李安宅、教育心理學(xué)的創(chuàng)始人之一劉紹禹、楚辭學(xué)專(zhuān)家湯炳正、文獻(xiàn)學(xué)專(zhuān)家屈守元、訓(xùn)詁學(xué)專(zhuān)家劉君惠、物理學(xué)專(zhuān)家趙敏光、拓?fù)鋵W(xué)專(zhuān)家劉旺金等等為代表的一批國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家學(xué)者。

辦學(xué)73年來(lái)，學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)了30余萬(wàn)名各類(lèi)優(yōu)秀人才，校友遍及世界各地。他們當(dāng)中涌現(xiàn)出了一大批治國(guó)英才、教育精英、學(xué)術(shù)大家、行業(yè)翹楚。他們獻(xiàn)身學(xué)術(shù)事業(yè)，從這里走出了3位院士、5位杰青、2位長(zhǎng)江，和大批杰出的教授、博導(dǎo)、學(xué)者；他們獻(xiàn)身國(guó)防，從這里走出了3位將軍、1位部隊(duì)技術(shù)三級(jí)作家；他們獻(xiàn)身社會(huì)事業(yè)，從這里走出了10位省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；他們投身基礎(chǔ)教育，從這里走出了各個(gè)學(xué)科的領(lǐng)軍人物和眾多著名中小學(xué)的引路人；他們投身高等教育，從這里走出了以川大的前任黨委書(shū)記和現(xiàn)任校長(zhǎng)為代表的眾多大學(xué)教育管理專(zhuān)家！

同學(xué)們，你們的川師更是一所胸懷美好愿景和崇高使命的大學(xué)！她把“建設(shè)成為在校師生和校友心中的精神家園、建設(shè)成為中國(guó)高等教育界有重要影響和在全球有相應(yīng)知名度的一流綜合性師范大學(xué)”作為自己在新時(shí)代的愿景；她把“引領(lǐng)區(qū)域教師教育、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)國(guó)家重大需求、傳承創(chuàng)新中華文明”作為自己在新時(shí)代的使命；她把“學(xué)生中心、教師主體、引領(lǐng)社會(huì)”作為自己在新時(shí)代的辦學(xué)理念！所有這些為提升你們的品質(zhì)、培育你們的能力和滋養(yǎng)你們的素質(zhì)提供了強(qiáng)有力的保證。

川師大的學(xué)生應(yīng)該成為什么樣的人？

首先，川師大的學(xué)子應(yīng)成為具有“高度的責(zé)任心、持續(xù)的進(jìn)取心、強(qiáng)烈的好奇心”的人，即具有“三心”品質(zhì)的人。

責(zé)任心源于自我，只有學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，才可對(duì)別人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。所以，第一，凡自己能做的事，不要麻煩別人——這是自立為人和善待別人的根本方法；第二，學(xué)會(huì)從小事做起，把細(xì)節(jié)做好——人生的大事和成敗由小事積累，由細(xì)節(jié)決定；第三，當(dāng)天的事不要拖到明天——人的懶散、平庸、無(wú)知、傲慢等等，都源于拖欠。

進(jìn)取心源于自我教育，自我教育是教育的最高形式，也是教育的最好形式，擁有自我教育能力的人，才會(huì)自立成長(zhǎng)，持續(xù)進(jìn)取，自我卓越，才有資格享有善美人生。

好奇心是人成長(zhǎng)和成才的核心動(dòng)力。因?yàn)楹闷嫘?，激活了驚詫感，升騰著想象力，堅(jiān)韌起探索意志，鼓動(dòng)起生生不息的創(chuàng)造心，去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象世界背后的規(guī)律、存在的根本、世界的律法。大學(xué)就是要激勵(lì)來(lái)到這里的人成為永不枯燥、始終洋溢好奇心、驚詫感、想象世界和創(chuàng)造生活的人。

其次，川師大學(xué)子應(yīng)成為具有“表達(dá)能力、和諧能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力”的人，即具有“四大能力”的人。

因?yàn)楸磉_(dá)既是語(yǔ)言的藝術(shù)，也是邏輯的藝術(shù)，更是思想的藝術(shù)。它是對(duì)問(wèn)題、事物、世界的根本認(rèn)知、關(guān)聯(lián)思考和精深體悟所形成的思想、情感、精神的結(jié)構(gòu)性呈現(xiàn)，決定著你與自己的內(nèi)心世界、與他人、與外部世界聯(lián)系的程度，更構(gòu)成你生存發(fā)展的可能性基礎(chǔ)?？陬^表達(dá)做到條理清晰、至真至誠(chéng)而富有說(shuō)服力，這是所有專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生必須具備的起碼生存能力；書(shū)面表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)、精準(zhǔn)而富有邏輯的優(yōu)美和思想的穿透力，這是所有專(zhuān)業(yè)研究生的奠基能力。

因?yàn)楹椭C是中華文化的基因，也構(gòu)成一個(gè)人成長(zhǎng)快樂(lè)和生活幸福的核心要素。自我培養(yǎng)和諧能力的奠基性努力是：第一，學(xué)會(huì)至誠(chéng)待己，至誠(chéng)待人，至誠(chéng)做事。因?yàn)橹琳\(chéng)既是善的動(dòng)力，也是美的來(lái)源。第二，在任何情況下都要善待他人，因?yàn)槟阋允裁捶绞酱?，人就以什么方式待你。第三，不要凡事有利而往，更不要凡事無(wú)利而不往。記?。菏澜缟嫌肋h(yuǎn)沒(méi)有“免費(fèi)的午餐”。第四，凡事提前十分鐘到，不要讓別人等你。記住：讓人等，是對(duì)人的輕慢，人也終將輕慢你。

因?yàn)閯?chuàng)新是力量之源、發(fā)展之基。這需要你以人類(lèi)智慧為方法，去整合開(kāi)發(fā)自己的心商、情商和智商。記?。翰蛏系膭?chuàng)新精神，永不衰竭的創(chuàng)新能力，始終源于心商和情商對(duì)智商的深度開(kāi)發(fā)。

因?yàn)樯鐣?huì)要良好的運(yùn)行，既需要冷眼的觀察者，更需要躬身的實(shí)踐者。而你們正處在人類(lèi)技術(shù)大爆炸的時(shí)代，培養(yǎng)你們適應(yīng)這個(gè)時(shí)代并服務(wù)于這個(gè)時(shí)代的實(shí)踐能力就十分重要。第一，應(yīng)該具備以精深知識(shí)為基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)職業(yè)技能和操作技術(shù)；第二，必須具備專(zhuān)業(yè)能力的實(shí)踐性拓展、轉(zhuǎn)化能力；第三，必須具備創(chuàng)造性運(yùn)用原理來(lái)開(kāi)發(fā)新領(lǐng)域、探求新方法、解決新問(wèn)題的能力；第四，必須具備通過(guò)工作而學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)更新工作、創(chuàng)造工作的能力。

其三，川師大學(xué)子應(yīng)成為具有“社會(huì)擔(dān)當(dāng)與健全人格的結(jié)合、專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)操守的結(jié)合、創(chuàng)新精神與批判性思維的結(jié)合、科學(xué)精神與人文情懷的結(jié)合、歷史眼光和全球視野的結(jié)合”的人，即具有“五結(jié)合”整全素養(yǎng)的人。

社會(huì)擔(dān)當(dāng)與健全人格的結(jié)合，是你們必須具備的首要素質(zhì)。社會(huì)擔(dān)當(dāng)是高度責(zé)任心的社會(huì)化展現(xiàn)；健全人格是社會(huì)擔(dān)當(dāng)所必備的心理基礎(chǔ)和自制能力，表現(xiàn)為在任何情景下能有效地控制不良情緒、營(yíng)造良好的心境。培養(yǎng)健全人格，需要做好兩個(gè)基本功：一是學(xué)會(huì)正視挫折、自覺(jué)地訓(xùn)練頑強(qiáng)的意志力；二是樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向、不斷寬廣胸懷。兩者的結(jié)合就是實(shí)現(xiàn)使命與擔(dān)當(dāng)?shù)挠袡C(jī)統(tǒng)一。

專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)操守的結(jié)合，是你們必須具備的基本素質(zhì)。專(zhuān)業(yè)技能是以專(zhuān)業(yè)為規(guī)范的實(shí)踐能力的綜合體現(xiàn)；職業(yè)操守是指人們?cè)趶氖聦?zhuān)業(yè)性職業(yè)活動(dòng)中必須遵從的行業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，它構(gòu)成規(guī)訓(xùn)專(zhuān)業(yè)技能的基本準(zhǔn)則。沒(méi)有職業(yè)操守的專(zhuān)業(yè)技能只能給人和社會(huì)帶來(lái)不幸；只有職業(yè)操守而無(wú)專(zhuān)業(yè)技能必將一事無(wú)成。兩者的結(jié)合就是實(shí)現(xiàn)“德”與“能”的有機(jī)統(tǒng)一。

創(chuàng)新精神與批判性思維的結(jié)合，是你們必須具備的核心素養(yǎng)。創(chuàng)新精神既是對(duì)強(qiáng)烈的好奇心的升華，也構(gòu)成創(chuàng)新能力的核心要素。創(chuàng)新精神必須以批判性思維能力的具備為基礎(chǔ)和動(dòng)力，批判性思維是創(chuàng)新和創(chuàng)造的文化基因，要求我們不盲從權(quán)威、不輕信既定、不畏懼艱險(xiǎn)。同時(shí)，要感知“看到自己的不足是進(jìn)步的開(kāi)始、看見(jiàn)他人的不足才是創(chuàng)新的萌芽”的深刻內(nèi)涵。從根本講，批判性思維的訓(xùn)練必須以提升創(chuàng)新精神為目的，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)必須以訓(xùn)練批判性思維為起步，二者互為推進(jìn)，必然生成構(gòu)建起你們“日日新，茍日新”的創(chuàng)造性能力。

科學(xué)精神與人文情懷的結(jié)合，是你們必須具備的動(dòng)力素質(zhì)。科學(xué)精神指引我們追求“客觀的依據(jù)、理性的懷疑、多元的思考、平權(quán)的爭(zhēng)論、實(shí)踐的檢驗(yàn)、寬容的激勵(lì)”，但嚴(yán)正的科學(xué)精神需要人文情懷的滋養(yǎng)。人文情懷激勵(lì)我們“敬畏生命、尊重自由、關(guān)懷弱小、憐憫不幸、熱愛(ài)地球、照護(hù)環(huán)境”，但其行為展開(kāi)總是需要科學(xué)精神的指導(dǎo)。人文情懷是科學(xué)精神的動(dòng)力，科學(xué)精神是人文情懷的眼睛。二者的結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)“科技進(jìn)步”與“人類(lèi)幸福”的有機(jī)統(tǒng)一。

歷史眼光和全球視野的結(jié)合，是你們必須具備的綜合素質(zhì)。具備歷史眼光，使我們既知道從哪里來(lái)，也知道現(xiàn)在在哪里，更知道將到哪里去。獲得全球視野，我們就能在世界這個(gè)坐標(biāo)體系中找到自己的位置，通過(guò)跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)的知識(shí)會(huì)通，將中國(guó)問(wèn)題與世界問(wèn)題相連，培養(yǎng)我們用中國(guó)智慧思考世界問(wèn)題的習(xí)慣和能力。兩者的結(jié)合就是要實(shí)現(xiàn)思維的“多元”與“厚重”的有機(jī)統(tǒng)一。

川師大的學(xué)子如何成為這樣的時(shí)代新人？

同學(xué)們，你們要成為“三心四能五結(jié)合”的師大人，必須學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，具備終身讀書(shū)的能力，做一個(gè)勤奮的讀書(shū)人。

習(xí)近平總書(shū)記指出的：讀書(shū)可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。

學(xué)貫中西、博通古今的學(xué)界泰斗潘光旦先生也曾經(jīng)要求學(xué)生，要學(xué)會(huì)“安放求學(xué)的心”，努力“充實(shí)求學(xué)的力”。

如何才能成一個(gè)勤奮的讀書(shū)人？有幾個(gè)基本問(wèn)題需要與大家探討。

第一個(gè)問(wèn)題：人類(lèi)知識(shí)和智慧凝成的書(shū)籍浩如煙海，如何以有限時(shí)光收獲最精美的耕耘？

解決這個(gè)問(wèn)題的一個(gè)基本方法，就是讀經(jīng)典。

第二個(gè)問(wèn)題：什么樣的書(shū)才是經(jīng)典？

所謂經(jīng)典，是指具有超越時(shí)空、體現(xiàn)永久性智慧（思想和方法）張力，并對(duì)每個(gè)時(shí)代都產(chǎn)生奠基性或開(kāi)拓性影響的那些著作。比如《論語(yǔ)》，它記錄了孔子如何創(chuàng)造“思想的范式，并經(jīng)得起任何嚴(yán)酷的否定”，所以它是最偉大的經(jīng)典。又如馬克思、恩格斯的《共產(chǎn)黨宣言》，這是一部氣勢(shì)磅礴的作品，同時(shí)它又是具有深刻思想的理論著作，這兩者的結(jié)合造成它非凡的影響，成為“共產(chǎn)主義的圣經(jīng)”，深刻地影響了千百萬(wàn)人的思想和行動(dòng)。

現(xiàn)在給大家推薦如下20部著作，屬于普通類(lèi)，可以作為大家的選擇。當(dāng)然每個(gè)學(xué)科還有屬于自己的經(jīng)典，克莫里斯?克萊因的《古今數(shù)學(xué)思想》無(wú)疑應(yīng)成為數(shù)學(xué)研究生的經(jīng)典，而柯朗和羅賓的所著的《What is Mathematics》就應(yīng)成為數(shù)學(xué)本科生經(jīng)典讀物的首選；費(fèi)恩曼三卷本的《Lectures on Physics》會(huì)受到學(xué)物理學(xué)生的青睞！

第三個(gè)問(wèn)題：為什么要讀經(jīng)典？

當(dāng)今時(shí)代，就整個(gè)世界而言，人類(lèi)新的科學(xué)革命和技術(shù)革命即將來(lái)臨，人類(lèi)的思維范式、生活模式、生產(chǎn)方式都正在發(fā)生深刻的變化。

政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化、社會(huì)信息化已經(jīng)成為了當(dāng)今世界不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)；但當(dāng)今世界又面臨和平、發(fā)展、治理、信任等方面的嚴(yán)重“赤字”。世界走向何方，可謂撲朔迷離！

還有，物質(zhì)上的人性豐富了，小小的鼠標(biāo)把一切變得輕而易舉，按按電鈕使一切變得舒舒服服；但是，精神上的人性卻墮落了，人際關(guān)系冷漠、社會(huì)秩序混亂。人類(lèi)社會(huì)如何走出泥潭，敢問(wèn)路在何方！

大學(xué)是人類(lèi)進(jìn)步的象征，她誕生于中世紀(jì)，因推動(dòng)了人類(lèi)近現(xiàn)代文明的發(fā)展，而被譽(yù)為“人類(lèi)智慧的花朵”，并成為“人類(lèi)精神的家園”。所以我們堅(jiān)信：大學(xué)必然與人類(lèi)未來(lái)文明共命運(yùn)。

那么，大學(xué)在建設(shè)“持久和平、普遍安全、共同繁榮、開(kāi)放包容、清潔美麗”的人類(lèi)命運(yùn)共同體偉大事業(yè)中如何發(fā)揮中流砥柱的作用呢？

英國(guó)著名進(jìn)化論者和教育家托馬斯?亨利?赫胥黎曾經(jīng)指出：“世界的未來(lái)掌握在那些對(duì)于自然的解釋能夠比他們的前輩更進(jìn)一步的人手里。大學(xué)最重要的職責(zé)，就在于發(fā)現(xiàn)這些人，愛(ài)護(hù)這些人，并培養(yǎng)他們最大限度地服務(wù)于自己事業(yè)的能力。”

為了更好地發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)能夠站在前人肩膀上開(kāi)創(chuàng)更為善美的未來(lái)世界的新人，閱讀研修經(jīng)典名著就是大學(xué)教育的必然選擇。經(jīng)典名著是人類(lèi)先賢智者遺留的智性精華，它們對(duì)人類(lèi)傳統(tǒng)的儲(chǔ)存更是無(wú)以倫比。閱讀名著，有利于我們獲得了解人類(lèi)自己及人類(lèi)社會(huì)的鑰匙，有利于我們重新評(píng)價(jià)傳統(tǒng)，延續(xù)偉大的對(duì)話聲音；有利于促進(jìn)世界知識(shí)界的統(tǒng)一，發(fā)掘和培植人類(lèi)的共性，從而為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四個(gè)問(wèn)題：如何閱讀經(jīng)典？

閱讀經(jīng)典的方法問(wèn)題，始終是一個(gè)個(gè)性化的問(wèn)題，也具有歷史性和時(shí)代性。在這里給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議。

第一，閱讀經(jīng)典應(yīng)以馬克思主義為指導(dǎo)，但前提是先閱讀《共產(chǎn)黨宣言》《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》《德意志意識(shí)形態(tài)》《資本論》等經(jīng)典。

第二，閱讀經(jīng)典，要具備誠(chéng)心、熱心、耐心。經(jīng)典難讀，心不誠(chéng)，必靜不下來(lái)讀；心不熱，沒(méi)有動(dòng)力讀；心無(wú)耐受的恒力，無(wú)法堅(jiān)持到底地讀。記?。翰恍傅嘏τ陔y做之事，必定大有成就；堅(jiān)持讀難讀之經(jīng)典，必收獲滿滿，受益終身！

第三，閱讀經(jīng)典，最好先做“熱身”運(yùn)動(dòng)即讀“史”書(shū)。讀史能給你三方面的幫助：首先幫助你了解這個(gè)學(xué)科產(chǎn)生發(fā)展的軌跡，初步形成對(duì)該學(xué)科的整體印象，從而獲得宏觀視野和結(jié)構(gòu)性線索；其次可幫助你了解該學(xué)科的基本范疇、概念、話語(yǔ)體系、表述方式，盡可掃除語(yǔ)言障礙。其三是通過(guò)讀“史”，也為你閱讀其經(jīng)典奠定相應(yīng)的認(rèn)知和知識(shí)的背景。

第四，以“回歸常識(shí)”態(tài)度閱讀經(jīng)典，人類(lèi)一切知識(shí)、智慧、方法，都蘊(yùn)含在自然和生活中，所以“回歸常識(shí)”本身就是一種學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟經(jīng)典何所來(lái)的基本方法。

第五，要使經(jīng)典閱讀更有收獲，一定要在專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)下展開(kāi)，這是最具體的、也是最有效的方法。

同學(xué)們，讀書(shū)，是世界上門(mén)檻最低的高貴活動(dòng)。當(dāng)你意欲啟航卻還找尋不到前行的方向，當(dāng)你的奇思妙想還無(wú)法付諸實(shí)踐，當(dāng)你的“內(nèi)功”還達(dá)不到仗劍走天涯，當(dāng)你的能力還觸碰不到詩(shī)和遠(yuǎn)方，就靜下心來(lái)閱讀經(jīng)典吧！

閱讀經(jīng)典“就是對(duì)靈魂的深度治療”。

閱讀經(jīng)典“不僅能增進(jìn)我們自己的知識(shí)，還能將這種知識(shí)傳遞給他人”。

閱讀經(jīng)典可以將你作為“一個(gè)孩子的知識(shí)轉(zhuǎn)化成為成人的力量”。

閱讀經(jīng)典，將成為你“擺脫細(xì)節(jié)去掌握原理”的最佳途徑。

同學(xué)們，經(jīng)典之所以需要我們?nèi)プx，值得我們?nèi)プx，是因?yàn)榻?jīng)典本身蘊(yùn)含無(wú)限的知識(shí)張力，無(wú)限的智慧張力，無(wú)限的能量張力。與經(jīng)典為友，你的師大生活必然精彩；有經(jīng)典相伴，你一定會(huì)成為師大校園中最幸福的那群人中的一員；將經(jīng)典化為你智識(shí)的碩果，凝結(jié)成你思想的原創(chuàng)力，會(huì)聚成你行動(dòng)的力量，你注定會(huì)有最善美的未來(lái)。

川師大的新主人們，親愛(ài)的小獅子們，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地祝福你們：人人都成為至誠(chéng)勤奮的讀書(shū)人。不忘初心，牢記使命；汲取知識(shí)養(yǎng)分，點(diǎn)燃智慧火花；讓熱血在川師沸騰，讓青春在獅山和龍湖綻放；繪畫(huà)放歌自己的最美風(fēng)景，合唱贊美時(shí)代的壯麗華章！

謝謝大家！

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講座題目：科研造就的全國(guó)英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽冠軍成長(zhǎng)道路研究講座時(shí)間：2019-09-10 10:30:00講座地點(diǎn)：成龍校區(qū)行政樓125會(huì)議室主辦單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院主講人 ：王革主講人簡(jiǎn)介：王革，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)三級(jí)教授、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院碩士生導(dǎo)師，香港大學(xué)英語(yǔ)教育方向（TESOL) 哲學(xué)博士學(xué)位。曾任云南省外語(yǔ)教育學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，中國(guó)區(qū)多語(yǔ)能力與多語(yǔ)教育研究會(huì)云南省分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。現(xiàn)任湖北省翻譯協(xié)會(huì)常務(wù)理事，國(guó)際多語(yǔ)能力和多語(yǔ)教育研究會(huì)中國(guó)區(qū)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，《中國(guó)教育語(yǔ)言學(xué)研究》副主編，Springer“多語(yǔ)教育系列叢書(shū)”評(píng)審專(zhuān)家。研究領(lǐng)域?yàn)殡p語(yǔ)/三語(yǔ)教育、跨文化交際和教育語(yǔ)言學(xué)。亞洲英語(yǔ)教育研究會(huì)（Asia TEFL）、國(guó)際英語(yǔ)教師協(xié)會(huì)（TESOL）和國(guó)際應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)會(huì)（AILA)多個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)協(xié)會(huì)的會(huì)員。

排版丨張浩楠

圖文丨四川師范大學(xué)新聞網(wǎng)

初審丨尤艷

終審丨張浩楠

-四川師范大學(xué)新聞中心通訊社新媒體運(yùn)營(yíng)部-