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【MBAChina網(wǎng)訊】新時(shí)代，四川師范大學(xué)積極探索新的人才培養(yǎng)模式，踐行“24356”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，根據(jù)學(xué)校相關(guān)文件精神，決定在2018級(jí)學(xué)生中實(shí)施“十個(gè)一”教育養(yǎng)成活動(dòng)學(xué)分，鼓勵(lì)全校學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和明確目標(biāo)，不斷提高自身素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展，讓大學(xué)真正成為學(xué)生理想起飛之地。

開(kāi)展“十個(gè)一”養(yǎng)成教育，需要明確為什么做和怎樣去做。一言以蔽之，就是要在總結(jié)中進(jìn)取、在書信中感恩、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

要在總結(jié)中練就進(jìn)取之心。曾子告誡要“三省吾身”，蘇格拉底也說(shuō)：“未經(jīng)過(guò)審視的人生不值得過(guò)?！笨偨Y(jié)是一種智慧，也是一門學(xué)問(wèn)。秦國(guó)蜀郡太守李冰潛心鉆研水文,設(shè)計(jì)建造了“獨(dú)奇千古”的都江堰水利工程,總結(jié)出“深淘灘,低作堰”的治水六字訣、“遇灣截角,逢正抽心”的八字真言；毛澤東在與程思遠(yuǎn)談話時(shí)也說(shuō)：“我是靠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吃飯的”。善于總結(jié)是提升自己的重要途徑，人生是一個(gè)不斷反省、不斷進(jìn)步的過(guò)程，總結(jié)有利于及時(shí)找到自己的不足并改正。歷覽前賢俊杰,凡事業(yè)有成者,往往都善于總結(jié)。通過(guò)開(kāi)展“一個(gè)總結(jié)”活動(dòng)總結(jié)得失,不斷增長(zhǎng)智慧、培養(yǎng)能力和提升思維, 更好地適應(yīng)當(dāng)下和未來(lái)。

要在書信中體味感恩之心。從前，書信很慢，卻有很多人愿意“鴻雁傳書”，如今，通訊很快，卻沒(méi)幾個(gè)人愿意“文字傳情”。進(jìn)入大學(xué)后，父母只剩背影，故鄉(xiāng)只有冬夏。“兩封書信”活動(dòng)是加強(qiáng)家校聯(lián)系的重要舉措，用寫信這種傳統(tǒng)的方式，不僅可以緩解當(dāng)面和父母表達(dá)愛(ài)意的尷尬，也不失為鍛煉自己書面表達(dá)和溝通能力的重要方式。同學(xué)們可以通過(guò)書信，大膽的向愛(ài)自己的人表達(dá)感謝，可以將自己成長(zhǎng)的喜悅分享給最關(guān)心自己人，同時(shí)也望同學(xué)們明白：你雖然不在父母身邊，但父母的目光從未離開(kāi)過(guò)你們。

要緊緊抓住“第二課堂”這一學(xué)習(xí)的重要陣地。學(xué)校鼓勵(lì)同學(xué)們多到圖書館、學(xué)術(shù)廳、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等地，充分運(yùn)用第二課堂，豐富自己的學(xué)生生活。多到圖書館逛逛吧，在那里眾多人類文明的成果正在閃光。林語(yǔ)堂先生說(shuō)：“讀書能開(kāi)茅塞、除鄙見(jiàn)、得新知、增學(xué)問(wèn)、廣見(jiàn)識(shí)、養(yǎng)性靈。”多讀書，豐富心靈，讓知識(shí)引導(dǎo)人生的方向。多到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)走走吧，強(qiáng)健的體魄是取同學(xué)們得成功人生的基礎(chǔ)，是不斷前行的食糧，是取得勝利的后勤保障。多到學(xué)術(shù)廳聽(tīng)聽(tīng)報(bào)告吧，大學(xué)是有經(jīng)驗(yàn)、有知識(shí)、有智慧的長(zhǎng)者和求知欲旺盛、風(fēng)華正貌的年輕人在一起激蕩智慧的地方，聆聽(tīng)學(xué)術(shù)講座可以接觸到最前沿的學(xué)術(shù)，體味大師治學(xué)的方法，這些對(duì)于求知問(wèn)學(xué)都大有裨益。積極參加課外實(shí)踐活動(dòng)，在社團(tuán)活動(dòng)中提高自身交際能力，在公益活動(dòng)中培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感，在社會(huì)實(shí)踐中提升自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，在科技競(jìng)賽活動(dòng)中培養(yǎng)科研創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)不應(yīng)只局限于第一課堂，第二課堂的學(xué)習(xí)也十分關(guān)鍵。

開(kāi)展“十個(gè)一”養(yǎng)成教育，需要明確其中的關(guān)鍵要義。 具體而言，“十個(gè)一”的核心在于“教育”，關(guān)鍵在于“養(yǎng)成”，目標(biāo)在于形成“好習(xí)慣”?！对鴩?guó)藩家書》中寫道：自立立人。這里談到的自立應(yīng)當(dāng)理解為自我教育。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)師長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)，離不開(kāi)社會(huì)和生活帶來(lái)的磨練，但更重要的是自我教育。自我教育是同學(xué)們主動(dòng)接受教育、自己教育自己、自己管理自己。自我教育的關(guān)鍵一著在于“養(yǎng)成”。英國(guó)作家薩克萊說(shuō)：播種思想，收割行動(dòng)；播種行動(dòng)，收割習(xí)慣；播種習(xí)慣，收割人格；播種人格，收割命運(yùn)。著名教育家葉圣陶先生也說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣會(huì)使我們終身受益。操練我們想培養(yǎng)的良好行為或習(xí)慣，直到它成為我們的一種生活方式，這種變化需要我們的堅(jiān)持、時(shí)間和練習(xí)，但它帶來(lái)的結(jié)果將是振奮人心的。

進(jìn)入大學(xué)的我們翻過(guò)了重重山丘，卻隨便找來(lái)一塊平地躺下，點(diǎn)著不同口味的外賣，看著不同的綜藝，打算就這樣度過(guò)大學(xué)四年，還到處向人抱怨：“大學(xué)生活好無(wú)聊耶！”大學(xué)其實(shí)并不無(wú)聊，而是自己太無(wú)趣。學(xué)校把“十個(gè)一”養(yǎng)成教育活動(dòng)納入學(xué)分，初衷并不是想擠壓同學(xué)們自主發(fā)展的時(shí)間和空間，而是倡議和引導(dǎo)同學(xué)們用好課余時(shí)間，不要浪費(fèi)大好的大學(xué)時(shí)光。今年6月，教育部部長(zhǎng)陳寶生在本科教育工作會(huì)上指出：大學(xué)生的成長(zhǎng)成才不是輕輕松松，玩玩游戲就能實(shí)現(xiàn)的，要對(duì)大學(xué)生合理增負(fù)。在哈佛大學(xué)，凌晨四點(diǎn)依然可以看到教室的燈光。大學(xué)本就應(yīng)該奮斗的戰(zhàn)場(chǎng)，而不應(yīng)該是休息的樂(lè)園。

習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上指出，大學(xué)是立德樹(shù)人、培養(yǎng)人才的地方，是青年人學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干、放飛夢(mèng)想的地方。進(jìn)入大學(xué)后你怎么做，決定著你將成為一個(gè)怎樣的人。大學(xué)學(xué)校很大，從腳下往全世界蔓延，大學(xué)學(xué)業(yè)很重，不僅僅和專業(yè)知識(shí)博弈，還要忙著探索這個(gè)世界，合理為自己的大學(xué)生活增負(fù)，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。