蛋播视频一区,无码鲁丝一区二区,精品 久久 五月天,国产老熟女,五月草草在线观看,中文日韩欧美,情色一区二区三区,欧美日韩亚洲激情在线,亚洲制服在线香蕉

【MBAChina網(wǎng)訊】不久之后的11月15日

就是川師第一所孔子學(xué)院——韓國(guó)延世大學(xué)孔子學(xué)院成立五周年的日子了！

可大家各自認(rèn)為的孔子學(xué)院是什么樣的？

遠(yuǎn)在他國(guó)的學(xué)府？

還是你在獅山三教上課時(shí)隔壁的古風(fēng)教室？

不不不，那間教室里的學(xué)生是來(lái)到川師學(xué)習(xí)的留學(xué)生及南亞國(guó)家漢語(yǔ)師資培訓(xùn)班的同學(xué)，并不算是孔子學(xué)院！

那孔子學(xué)院到底又是什么呢？

百度詞條是這么說(shuō)的：

孔子學(xué)院（英文：Confucius Institute），是中國(guó)國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在世界各地設(shè)立的推廣漢語(yǔ)和傳播中國(guó)文化的機(jī)構(gòu)。

孔子學(xué)院，它并非一般意義上的大學(xué)，而是推廣漢語(yǔ)和傳播中國(guó)文化的交流機(jī)構(gòu)，是一個(gè)非盈利性的社會(huì)公益機(jī)構(gòu)，一般都是下設(shè)在國(guó)外的大學(xué)和研究院之類的教育機(jī)構(gòu)里?？鬃訉W(xué)院最重要的一項(xiàng)工作就是給世界各地的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供規(guī)范、權(quán)威的現(xiàn)代漢語(yǔ)教材；提供最正規(guī)、最主要的漢語(yǔ)教學(xué)渠道。

為推廣漢語(yǔ)文化，中國(guó)政府在1987年成立了“國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”，簡(jiǎn)稱為“漢辦”，孔子學(xué)院就是由“漢辦”承辦的。它秉承孔子“和為貴”、“和而不同”的理念，推動(dòng)中國(guó)文化與世界各國(guó)文化的交流與融合，以建設(shè)一個(gè)“持久和平、共同繁榮的和諧世界”為宗旨。

截至目前，已有140個(gè)國(guó)家建立了553所孔子學(xué)院和1073個(gè)孔子課堂。2016年，各國(guó)孔子學(xué)院和課堂各類學(xué)員總計(jì)210萬(wàn)人，中外專兼職教師46000余人。孔子學(xué)院已成為覆蓋面最廣、包容性最強(qiáng)、影響力最大的全球語(yǔ)言文化共同體之一。

嚶其鳴矣、求其友聲

每周一到周五，來(lái)川師學(xué)習(xí)的留學(xué)生們都來(lái)到“嚶鳴園”三樓的教室里學(xué)習(xí)，但少有人注意到這“嚶鳴”二字的深意，“嚶鳴園”這個(gè)名字出自《詩(shī)經(jīng)·小雅·伐木》：“伐木丁丁，鳥(niǎo)鳴嚶嚶。出自幽谷，遷于喬木。嚶其鳴矣，求其友聲。”詩(shī)句原意是：“小鳥(niǎo)為何要鳴叫？只是為了求知音?！眹?guó)際教育學(xué)院院長(zhǎng)楊穎育說(shuō)：“做國(guó)際交流工作你要先交朋友，然后才能發(fā)出聲音。之后同氣相求的人就會(huì)來(lái)唱來(lái)和?！皣馒Q”兩字確實(shí)簡(jiǎn)約而意無(wú)窮，用中國(guó)文化來(lái)表達(dá)想與各國(guó)人民交朋友的深意，完美定義了國(guó)際交流工作的價(jià)值和意義。”

四川師范大學(xué)經(jīng)過(guò)多年的努力，在國(guó)際交流工作上更是碩果累累。2013年，四川師范大學(xué)與巴基斯坦卡拉奇大學(xué)簽署了孔子學(xué)院合作協(xié)議。此后，學(xué)校與韓國(guó)延世大學(xué)共建的孔子學(xué)院，與巴基斯坦佩特羅中學(xué)共建的孔子課堂（獨(dú)立課堂）先后揭牌，實(shí)現(xiàn)了國(guó)際合作交流事業(yè)的跨越式發(fā)展。

5年來(lái)，四川師大積極推進(jìn)孔子學(xué)院建設(shè)工作，精心選派優(yōu)秀教師和志愿者前往3所孔子學(xué)院(課堂)任教；接收韓國(guó)、巴基斯坦大批優(yōu)秀青年來(lái)校學(xué)習(xí)；先后接待美國(guó)、英國(guó)、韓國(guó)、巴基斯坦等國(guó)師生來(lái)華團(tuán)組近20批次，400余人。同時(shí)學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略倡議，受國(guó)家漢辦委托，承辦孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金“南亞國(guó)家漢語(yǔ)師資班”項(xiàng)目。目前我校已經(jīng)培養(yǎng)南亞班留學(xué)生2個(gè)年級(jí)，在校學(xué)生總計(jì)69人，其中博士研究生1名，碩士研究生9名，本科生59名，為南亞青年學(xué)子學(xué)習(xí)中文，了解中國(guó)歷史文化搭建了橋梁。

延世大學(xué)孔子學(xué)院

以學(xué)術(shù)研究為中心的新型孔子學(xué)院

韓國(guó)延世大學(xué)副校長(zhǎng)洪鐘和在四川師范大學(xué)孔子學(xué)院成立五周年國(guó)際學(xué)術(shù)論壇上致辭

01延世大學(xué)孔子學(xué)院概況

2013年11月15日，四川師范大學(xué)與韓國(guó)延世大學(xué)共建的“延世大學(xué)孔子學(xué)院”在韓國(guó)延世大學(xué)隆重揭牌，中國(guó)駐韓國(guó)大使張?chǎng)紊瓕３贪l(fā)來(lái)賀信。

秉承建設(shè)學(xué)術(shù)型特色孔子學(xué)院的發(fā)展路線，學(xué)校與延世大學(xué)在建立孔子學(xué)院之初，就計(jì)劃將延世大學(xué)孔子學(xué)院打造為高端漢學(xué)及漢語(yǔ)國(guó)際教育研究交流平臺(tái)。經(jīng)過(guò)五年多的努力和奮斗，孔子學(xué)院在教學(xué)規(guī)模方面，嚴(yán)格按照開(kāi)辦之初“先校內(nèi)，后校外，量力而行，穩(wěn)步推進(jìn)”的既定策略，在延世大學(xué)校內(nèi)的教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，已設(shè)立了5個(gè)漢語(yǔ)教學(xué)點(diǎn)，全部教學(xué)點(diǎn)學(xué)員（小學(xué)、大學(xué)師生、社會(huì)人士）共約3600人。其中，成功地跟江南區(qū)廳合作，開(kāi)辦了江南區(qū)廳辦學(xué)點(diǎn)，面向江南地區(qū)的社會(huì)人群（主要是公務(wù)員和企業(yè)白領(lǐng)）提供漢語(yǔ)教學(xué)服務(wù)；最新開(kāi)拓了泳薰小學(xué)10個(gè)教學(xué)班的漢語(yǔ)初級(jí)班教學(xué)，及慶南大學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)項(xiàng)目，為近400名慶南師生提供了漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的便利。

延世大學(xué)孔子學(xué)院通過(guò)中韓語(yǔ)言、文學(xué)、文化等相關(guān)學(xué)術(shù)論壇和文化活動(dòng)，漢語(yǔ)教材的開(kāi)發(fā)，漢語(yǔ)教師培訓(xùn)，冬、夏令營(yíng)漢語(yǔ)集中培訓(xùn)，長(zhǎng)短期語(yǔ)言培訓(xùn)等各種項(xiàng)目，增進(jìn)韓國(guó)各界人士對(duì)中國(guó)語(yǔ)言和文化的廣泛理解，全面服務(wù)于中韓兩國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)文化和外交。

02了解延世大學(xué)

延世大學(xué)是一所私立綜合性大學(xué)，是韓國(guó)大學(xué)中歷史最悠久的大學(xué)。延世大學(xué)在韓國(guó)作為最有領(lǐng)導(dǎo)力的高等學(xué)府以悠久的歷史和其國(guó)際化的聲譽(yù)而聞名，與首爾大學(xué)、高麗大學(xué)并稱韓國(guó)三大超一流大學(xué)（S.K.Y）。2018年2月，2018泰晤士亞洲大學(xué)排名發(fā)布，韓國(guó)延世大學(xué)排名第20位。

延世大學(xué)

03學(xué)術(shù)型孔子學(xué)院

延世大學(xué)孔子學(xué)院是韓國(guó)第19所孔子學(xué)院，想要有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力，就必須要做出特色，才有存在的必要性和價(jià)值?？紤]到作為韓國(guó)三大頂尖學(xué)府之一的延世大學(xué)本身就具有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)性，孔子學(xué)院從一開(kāi)始的定位就是學(xué)術(shù)型，而不僅僅是一個(gè)普及漢語(yǔ)或者是培養(yǎng)漢語(yǔ)師資的機(jī)構(gòu)。主要工作除孔子學(xué)院基本的漢語(yǔ)推廣外，還有三項(xiàng)以學(xué)術(shù)研究為中心的特色項(xiàng)目：舉辦“延世大學(xué)孔子學(xué)院中國(guó)學(xué)論壇”；高端漢學(xué)研究；開(kāi)發(fā)符合韓國(guó)實(shí)情及教學(xué)現(xiàn)狀的漢語(yǔ)教材。

04“研究型孔子學(xué)院”的創(chuàng)辦成就

（1）出版了五種學(xué)術(shù)專著：《漢籍的文明與傳播（上）（下）》、《首爾地區(qū)漢語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)基本狀況查》、《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐》、《20世紀(jì)韓版漢語(yǔ)教科書(shū)目錄》、《韓中合作的前景論文集》。

（2）圍繞上述五個(gè)專題組織韓中學(xué)者所進(jìn)行的學(xué)術(shù)活動(dòng)（各種專題討論會(huì)議和書(shū)信交流），廣泛地增進(jìn)了中韓文化領(lǐng)域和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的互相交流和互相了解。

（3）圍繞“研究型”這個(gè)目標(biāo)，延世大學(xué)孔子學(xué)院促成延世大學(xué)成立了“延世大學(xué)中國(guó)研究院”，并在接下來(lái)的時(shí)間里，一直和中國(guó)研究院積極配合，舉辦了一系列的中韓學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

（4）在四年的時(shí)間里，孔院先后舉辦了將近30場(chǎng)的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)和大型學(xué)術(shù)會(huì)議。參與的學(xué)者總計(jì)不低于2500人次。這些參與者包括社會(huì)名流、教授、博士生、碩士生、本科生、中小學(xué)教師以及社會(huì)各界的人士。

談到學(xué)術(shù)專著的出版工作，不禁讓人想到一句話:“如果你想了解唐代以后的中國(guó)，就去日本；如果你想了解明代以后的中國(guó)，就去韓國(guó)。”雖然聽(tīng)起來(lái)是禮失求諸于野，但事實(shí)原因卻是韓國(guó)保留了很多中國(guó)的文化傳統(tǒng)，深受漢字文明的影響。現(xiàn)如今在韓國(guó)延世大學(xué)圖書(shū)館的中國(guó)珍藏館里有許多一直被良好保存的古書(shū)及其他類型的文獻(xiàn)參考資料，對(duì)我國(guó)相關(guān)研究來(lái)說(shuō)是一個(gè)有力的補(bǔ)充。

川師作為一所文科見(jiàn)長(zhǎng)的高校，依托文學(xué)院和巴蜀文化研究中心以及全校其他的一些力量，與韓國(guó)延世大學(xué)以一種強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的方式來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)交流與合作項(xiàng)目。不論是高端漢學(xué)研究、學(xué)術(shù)著作研究或是搭建人文交流平臺(tái)，都是比較有實(shí)力的。當(dāng)然不僅僅是交流合作，孔子學(xué)院也會(huì)在學(xué)術(shù)方面做一些領(lǐng)頭的工作，比如，首爾地區(qū)的教學(xué)機(jī)構(gòu)的基本情況調(diào)查表，還有國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)的理論與實(shí)踐，包括20世紀(jì)韓版漢語(yǔ)教科書(shū)目錄，以及韓中合作的前景論文集等等。

05招生范圍及課程設(shè)置

延世大學(xué)孔子學(xué)院會(huì)不但在韓國(guó)延世大學(xué)內(nèi)部進(jìn)行招生（招收延世大學(xué)學(xué)生較多且延世大學(xué)學(xué)生會(huì)有優(yōu)惠），而且也面向社會(huì)招生?？鬃訉W(xué)院作為一個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，會(huì)在教語(yǔ)言的同時(shí)也進(jìn)行中國(guó)文化的傳播，進(jìn)行跨文化教學(xué)。

孔子學(xué)院的課程設(shè)置，會(huì)根據(jù)學(xué)生的級(jí)別，有零基礎(chǔ)、初一、初二、初三等等級(jí)的課程。由于也有對(duì)外招生，所以還設(shè)立了商務(wù)班，也有為中央級(jí)的部級(jí)公務(wù)員辦的漢語(yǔ)培訓(xùn)班。

06赴韓老師眼中的延世大學(xué)孔子學(xué)院

延世大學(xué)孔子學(xué)院從最開(kāi)始只有六位老師（兩位中國(guó)外派老師、兩位中國(guó)志愿者、兩位韓國(guó)老師）、幾十位學(xué)員，到如今全部教學(xué)點(diǎn)學(xué)員約3600人次（小學(xué)、大學(xué)師生、社會(huì)人士）。五年的的發(fā)展歷程中也確實(shí)經(jīng)歷了很多。首批去到韓國(guó)延世大學(xué)的外派老師之一——夏菁老師介紹到：“最初的孔子學(xué)院掛靠在延世大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)堂（相當(dāng)于是延世大學(xué)原已設(shè)立的語(yǔ)言培訓(xùn)中心，也有漢語(yǔ)教學(xué)），延世大學(xué)孔子學(xué)院成立以后，孔子學(xué)院就被放在了外國(guó)語(yǔ)學(xué)堂，成為外國(guó)語(yǔ)學(xué)堂的一個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，以一種既獨(dú)立也合辦的方式進(jìn)行著我們的漢語(yǔ)教學(xué)?！?/p>

在剛到韓國(guó)時(shí)，老師們的韓國(guó)登陸證還沒(méi)辦下來(lái)，也就不能享受大學(xué)老師的服務(wù)。在寒風(fēng)刺骨的二月，老師們不能乘坐校車，每天坐公共汽車再轉(zhuǎn)車，咳嗽發(fā)燒成為了常態(tài)。初到他國(guó)，身體的不適應(yīng)，工作的環(huán)境變化都沒(méi)有打擊到老師們的積極性，隨著工作的逐漸深入，在感受到延世大學(xué)學(xué)生及韓國(guó)社會(huì)各界的人對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情之后，老師們覺(jué)得自己不再只是一個(gè)老師，更像是一座中韓文化傳播的橋梁，去帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略他們所好奇的國(guó)家的獨(dú)有風(fēng)采，這也許正是夏老師能在韓國(guó)任教三年的原因之一。老師們初到時(shí)受的那一個(gè)月的寒風(fēng)，說(shuō)是一場(chǎng)磨煉也許更加合適。

夏菁與（右一）延世大學(xué)前副校長(zhǎng)尹副校長(zhǎng)、（右二）延世大學(xué)法學(xué)院在讀博士生、（左二）延世大學(xué)哲學(xué)學(xué)院著名教授、（左一）延世大學(xué)世博蘭斯醫(yī)院著名專家兼教授的合影

夏老師（左一）與學(xué)生合影

讓夏菁老師感受頗深的是韓國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)的熱情高漲，“我曾教過(guò)的一個(gè)vvip班的學(xué)生，也就是貴賓級(jí)學(xué)生，包括延世大學(xué)前任副校長(zhǎng)，以及延世大學(xué)世博蘭斯醫(yī)學(xué)系的院長(zhǎng)（兒媳婦也是中國(guó)人）。他們已經(jīng)是50多歲，60歲高齡的人了，仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。也許是他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中受到的中國(guó)文化影響，加上他們本身對(duì)中國(guó)熱愛(ài)，促使他們?cè)啻蝸?lái)到中國(guó)旅行。我能感受到他們是真的熱愛(ài)中國(guó)文化的，因?yàn)閷?duì)他們那個(gè)年齡的人來(lái)說(shuō)，漢字對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很親切，在韓國(guó)漢字是在很正式的場(chǎng)合才會(huì)使用，比如說(shuō)在婚禮儀式上，又或者說(shuō)在獻(xiàn)禮的花籃上。所以我認(rèn)為我在教學(xué)的過(guò)程中真正做的，是給學(xué)生們講解中國(guó)深厚的文化，讓他們產(chǎn)生對(duì)中國(guó)的向往。”

卡拉奇大學(xué)孔子學(xué)院

巴基斯坦卡拉奇大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)穆罕默德·阿杰瑪·汗在四川師范大學(xué)孔子學(xué)院成立五周年國(guó)際學(xué)術(shù)論壇上致辭

01卡拉奇大學(xué)孔子學(xué)院概況

2013年5月22日，四川師范大學(xué)與卡拉奇大學(xué)簽署孔子學(xué)院合作協(xié)議。2013年11月29日，四川師范大學(xué)與巴基斯坦卡拉奇大學(xué)共建的“卡拉奇大學(xué)孔子學(xué)院”在巴國(guó)信德省省督府隆重揭牌。

卡拉奇大學(xué)孔子學(xué)院以漢語(yǔ)教學(xué)、中華文化傳播及本土漢語(yǔ)教師培養(yǎng)為長(zhǎng)期發(fā)展的目標(biāo)，成立五年來(lái)，對(duì)推動(dòng)當(dāng)?shù)貪h語(yǔ)教學(xué)，加強(qiáng)中巴兩國(guó)人文教育交流起了重要作用。目前，在卡拉奇部分高校設(shè)立了9個(gè)漢語(yǔ)教學(xué)點(diǎn)，以滿足當(dāng)?shù)氐臐h語(yǔ)學(xué)習(xí)需求，孔子學(xué)院的學(xué)員人數(shù)從最初的幾十名，發(fā)展到現(xiàn)在的三千余名，為瓜達(dá)爾港建設(shè)項(xiàng)目和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、“中巴經(jīng)濟(jì)走廊”的建設(shè)輸送了大量?jī)?yōu)秀漢語(yǔ)人才，服務(wù)于國(guó)家“一帶一路”倡議。

丁任重書(shū)記出席巴基斯坦卡拉奇大學(xué)孔子學(xué)院第四屆理事會(huì)

成立背景：

在中巴兩國(guó)發(fā)表的《中華人民共和國(guó)和巴基斯坦伊斯蘭共和國(guó)關(guān)于深化兩國(guó)全面戰(zhàn)略合作的聯(lián)合聲明》中第六項(xiàng)人文領(lǐng)域明確提到“日益擴(kuò)大的人文交流與合作為中巴友好奠定了堅(jiān)實(shí)的民意基礎(chǔ)。中方支持巴方推廣漢語(yǔ)教學(xué)的努力，將在5年內(nèi)為巴基斯坦培養(yǎng)1000名漢語(yǔ)教師。”

02創(chuàng)辦伊始

回顧初創(chuàng)時(shí)期，孔子學(xué)院能有今天的成績(jī)已是不易。從2004年韓國(guó)首爾建的第一所孔子學(xué)院到2012年川師開(kāi)始籌辦孔子學(xué)院，孔子學(xué)院的布點(diǎn)相對(duì)來(lái)講已經(jīng)是比較全面且各個(gè)國(guó)家均有建設(shè)，所以卡拉奇大學(xué)孔子學(xué)院在最初籌辦時(shí)，只是在申請(qǐng)上就已經(jīng)有了很大難度。當(dāng)時(shí)巴基斯坦雖然在政治和外交上與中國(guó)確實(shí)有著非常友好的關(guān)系，但中巴之間的人文交流卻非常匱乏，漢語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)也是非常薄弱，導(dǎo)致兩國(guó)人民之間的了解一直以來(lái)都很少。而且相較國(guó)內(nèi)，巴基斯坦安全形勢(shì)較為嚴(yán)峻，工作生活條件較差，老師數(shù)量少，教學(xué)辦公場(chǎng)地小，且不能滿足漢語(yǔ)教學(xué)及文化宣傳活動(dòng)需求。

據(jù)卡拉奇大學(xué)大孔子學(xué)院負(fù)責(zé)人介紹:“最開(kāi)始我們想進(jìn)入他們的學(xué)分體系，或者是協(xié)調(diào)一些上課的時(shí)間等都存在困難。因?yàn)樵诳ɡ娲髮W(xué)，大部分學(xué)生也是全日制的學(xué)生，要讓學(xué)生抽出額外的時(shí)間到孔子學(xué)院來(lái)學(xué)漢語(yǔ)的話，也面臨很多時(shí)間方面的問(wèn)題。也有最開(kāi)始的時(shí)候?qū)W員只是較為功利的想著：學(xué)漢語(yǔ)對(duì)我有什么好處？”不過(guò)好在巴基斯坦的漢語(yǔ)教育基礎(chǔ)雖然近乎于零，但在經(jīng)過(guò)一番多方位的宣傳之后，巴基斯坦學(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情被逐漸激發(fā)出來(lái)。

在看到了學(xué)生們學(xué)漢語(yǔ)的熱情后，老師們都深受鼓舞，商議之下決定：對(duì)于卡拉奇大學(xué)首先是要能夠先擴(kuò)大學(xué)生的面，然后再在這個(gè)基礎(chǔ)上提升教學(xué)質(zhì)量，以及盡可能地考慮如何服務(wù)中巴經(jīng)濟(jì)走廊的建設(shè)。因?yàn)橐ê媒?jīng)濟(jì)走廊，就需要有人才，并且是通曉兩國(guó)語(yǔ)言，知曉兩國(guó)國(guó)情，洞察兩國(guó)文化的人才，這樣的人才能在中巴經(jīng)濟(jì)走廊的建設(shè)中起到非常重要作用。

03發(fā)展之路上的五大助力

一、2013年，在李克強(qiáng)總理見(jiàn)證下，學(xué)校與卡拉奇大學(xué)簽署孔子學(xué)院協(xié)議。隨后2015年習(xí)近平主席也出訪巴基斯坦。隨著中巴兩國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事之間關(guān)系的全天候發(fā)展，需要大量既精通烏爾都語(yǔ)又精通漢語(yǔ)的優(yōu)秀人才助力“一帶一路”和中巴經(jīng)濟(jì)走廊的快速建設(shè)與發(fā)展，促使巴基斯坦出現(xiàn)了“漢語(yǔ)熱”?！斑@也讓我們地方高校知道，漢語(yǔ)國(guó)際教育的推廣是國(guó)家層面上的，且有戰(zhàn)略意義的一項(xiàng)工作。讓兩國(guó)人民的心意相通首先就要讓語(yǔ)言相通，我們主要培養(yǎng)的是在促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展中最重要的因素——人才。我們培養(yǎng)懂漢語(yǔ)的當(dāng)?shù)厝瞬?，讓我們都能夠通過(guò)語(yǔ)言，通過(guò)溝通，去最大限度地給國(guó)家這個(gè)戰(zhàn)略給予一定的支撐，去消彌一些誤會(huì)。也可以說(shuō)是做好漢語(yǔ)國(guó)際教育的推廣工作才能更好地維護(hù)中巴全天候戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系?！睏钤洪L(zhǎng)在談到卡拉奇大學(xué)孔子學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)時(shí)說(shuō)到。

二、卡拉奇大學(xué)孔子學(xué)院積極通過(guò)各種文化展演，主動(dòng)吸引學(xué)生前來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。自2013年11月29日正式開(kāi)班授課以來(lái)，派到卡拉奇大學(xué)授課的師生，也是不遺余力的來(lái)宣傳孔子學(xué)院，主要宣傳活動(dòng)有：舉辦中國(guó)傳統(tǒng)文化展演，如中國(guó)民族服飾作品展、中國(guó)城市展；舉辦中國(guó)剪紙、篆刻、京劇、中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)等相關(guān)內(nèi)容的宣傳活動(dòng)；在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日當(dāng)天，邀請(qǐng)卡拉奇大學(xué)師生一起做餃子等中國(guó)傳統(tǒng)食物，這些具象或抽象形式的宣傳活動(dòng)擴(kuò)大了漢語(yǔ)和中國(guó)文化在卡拉奇地區(qū)，乃至整個(gè)巴基斯坦南部的影響力，吸引了許多喜愛(ài)漢語(yǔ)和中國(guó)文化的人前來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。

三、中國(guó)政府、高校各種獎(jiǎng)學(xué)金的吸引促使外國(guó)學(xué)生積極學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。中國(guó)政府、孔子學(xué)院總部/國(guó)家漢辦和中國(guó)各大高校設(shè)立的各種獎(jiǎng)學(xué)金，吸引了大量巴基斯坦大中小學(xué)生，以及社會(huì)人士到孔子學(xué)院學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，學(xué)生在通過(guò)相關(guān)的漢語(yǔ)等級(jí)水平要求后，可以前往中國(guó)留學(xué)。

四、巴基斯坦社會(huì)和各大學(xué)校助力“漢語(yǔ)熱潮”。巴基斯坦社會(huì)和各大中小學(xué)校已意識(shí)到漢語(yǔ)將是年青一代進(jìn)入中資企業(yè)工作的敲門(mén)磚，有利于學(xué)生畢業(yè)后獲得一份薪酬較高的工作，孔子學(xué)院的發(fā)展正是得益于這股“漢語(yǔ)熱潮”。巴基斯坦各大中小學(xué)開(kāi)始與卡拉奇大學(xué)孔子學(xué)院合作，進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)。想學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的巴基斯坦社會(huì)各界人士也可以到卡拉奇大學(xué)孔子學(xué)院學(xué)習(xí)。

五、巴基斯坦年青一代將漢語(yǔ)作為職業(yè)生涯規(guī)劃中較為重要的一個(gè)語(yǔ)言技能。越來(lái)越多的年青一代希望自己畢業(yè)之后，能夠進(jìn)入中資企業(yè)或是中巴合資企業(yè)工作。為實(shí)現(xiàn)自己對(duì)職業(yè)生涯和薪資的期望，他們主動(dòng)到卡拉奇大學(xué)孔子學(xué)院學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，提升自身語(yǔ)言能力。

自2013年至2018年，這5年來(lái)，卡拉奇大學(xué)孔子學(xué)院公派教師和志愿者共計(jì)45人，川師大派出教師總?cè)藬?shù)16人，其他學(xué)校派出總?cè)藬?shù)29人。目前在崗教師、志愿者共26人，其中，公派教師6人，志愿者20人，川師大公派教師1人，公派志愿者6人，其他學(xué)校公派教師5人，公派志愿者14人。碩士及其以上學(xué)歷14人，本科及其他12人。

【其他學(xué)校：北京語(yǔ)言大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、蘭州大學(xué)、陜西師范大學(xué)等】

令人高興的是：隨著在他國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)工作的深入，已經(jīng)有老師愿意留任，甚至有的學(xué)生已經(jīng)留任三年。從此也可看出外派教師職位已經(jīng)有著越來(lái)越大的吸引力。也可以說(shuō)明老師們?cè)谀抢矬w現(xiàn)出了自己的價(jià)值，同時(shí)也很熱愛(ài)這個(gè)工作，才會(huì)愿意在國(guó)外繼續(xù)工作。

佩特羅中學(xué)孔子課堂——獨(dú)立的孔子課堂

汪明義校長(zhǎng)會(huì)見(jiàn)佩特羅中學(xué)孔子課堂中方院長(zhǎng)

01建立及發(fā)展

佩特羅中學(xué)孔子課堂于2015年5月成立。佩特羅中學(xué)有著優(yōu)良的傳統(tǒng)和特殊的地位，在巴基斯坦頗有名氣，曾為巴國(guó)培養(yǎng)了大量年輕精英儲(chǔ)備人才，是前任巴基斯坦總統(tǒng)扎爾達(dá)里的母校。

特色：佩特羅中學(xué)孔子課堂進(jìn)一步服務(wù)于國(guó)家“一帶一路”及中巴經(jīng)濟(jì)走廊倡議，努力推進(jìn)漢語(yǔ)教學(xué)在當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育階段的普及。佩特羅中學(xué)成為首個(gè)將中文設(shè)為必修課的巴基斯坦中學(xué)。在佩特羅中學(xué)如果漢語(yǔ)不及格，甚至無(wú)法正常升入更高年級(jí)。

為什么有些叫做孔子學(xué)院，有些叫做孔子課堂？你知道這個(gè)區(qū)別在哪里嗎？

建在大學(xué)里的是孔子學(xué)院；而建立在中小學(xué)的叫做孔子課堂。

為何是獨(dú)立的孔子課堂？

因?yàn)榕逄亓_中學(xué)孔子課堂擁有獨(dú)立的人事和財(cái)務(wù)權(quán)力，全球孔子課堂一共有一千多所，而獨(dú)立的孔子課堂卻只有50多所。

南亞國(guó)家漢語(yǔ)師資班項(xiàng)目

孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金南亞國(guó)家漢語(yǔ)師資班項(xiàng)目，是為擴(kuò)大中國(guó)與南亞各國(guó)人文交流，推進(jìn)南亞各國(guó)漢語(yǔ)教師本土化建設(shè)，由孔子學(xué)院總部/國(guó)家漢辦設(shè)立的，資助南亞國(guó)家學(xué)生到四川師范大學(xué)接受學(xué)位教育，培養(yǎng)模式為1+4，即通過(guò)1年語(yǔ)言預(yù)科學(xué)習(xí)，達(dá)到HSK 3級(jí)之后，進(jìn)入4年制漢語(yǔ)國(guó)際教育本科階段學(xué)習(xí)，畢業(yè)后將獲得四川師范大學(xué)本科學(xué)歷證書(shū)與學(xué)士學(xué)位，并回到本國(guó)從事漢語(yǔ)教學(xué)職業(yè)。

杜偉副校長(zhǎng)出席第十一屆全球孔子學(xué)院大會(huì)

2016年3月，2015級(jí)南亞班36人全部高分通過(guò)HSK 3級(jí)考試，順利升入漢語(yǔ)國(guó)際教育本科階段學(xué)習(xí)。2016年9月，2016級(jí)南亞師資班的共40名學(xué)生也已經(jīng)入校，開(kāi)始了語(yǔ)言預(yù)科及博士階段學(xué)習(xí)。這標(biāo)志著四川師范大學(xué)南亞師資班項(xiàng)目涵蓋了從語(yǔ)言預(yù)科、本科直至博士的三個(gè)學(xué)歷層次，2017年開(kāi)始碩士層次的招生工作。該項(xiàng)目自成立以來(lái)，得到卡拉奇大學(xué)孔子學(xué)院、佩特羅中學(xué)、巴基斯坦駐成都總領(lǐng)事館的大力支持和關(guān)心,為南亞青年學(xué)子近距離感受和了解四川乃至中國(guó)悠久歷史和璀璨文化搭建了交流平臺(tái)。

丁任重書(shū)記、杜偉副校長(zhǎng)與巴基斯坦卡拉奇大學(xué)校長(zhǎng)凱瑟教授出席學(xué)校南亞班學(xué)生典禮并合影

四川師范大學(xué)作為全國(guó)首批承接該項(xiàng)目的15所高校之一，同時(shí)也是唯一承接該項(xiàng)目的四川高校，目前培養(yǎng)巴基斯坦及尼泊爾學(xué)生60人，培養(yǎng)成果顯著且HSK考試通過(guò)率極高，并在2017年經(jīng)總部審核全面進(jìn)入本、碩、博學(xué)歷培養(yǎng)。其中博士生大馬文章入選新華社《一帶一路全球100個(gè)故事》；6名學(xué)生文章入選孔院院刊。

01國(guó)際交流與合作

國(guó)際教育學(xué)院在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，不斷優(yōu)化完善國(guó)際交流合作平臺(tái)，建立以服務(wù)院系為主導(dǎo)的國(guó)際交流與合作模式，健全外派師生的選拔和派出機(jī)制，多渠道引進(jìn)海外優(yōu)質(zhì)教育資源，積極構(gòu)建學(xué)校國(guó)際交流合作窗口單位的良好形象。

02國(guó)際合作關(guān)系開(kāi)拓

截止2017年底，學(xué)校已與境外十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的三十多所高校和教育機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系并簽署了合作協(xié)議。2018年，學(xué)校一方面將繼續(xù)拓展與境外一流院校的國(guó)際合作與交流，另一方面將與已經(jīng)建立合作關(guān)系的境外高校繼續(xù)拓展合作與交流項(xiàng)目的模式，豐富國(guó)際合作與交流的國(guó)別、層次和項(xiàng)目。

四川省教育廳副廳長(zhǎng)戴作安、副校長(zhǎng)張海東、巴基斯坦總領(lǐng)事提普出席四川師范大學(xué)巴基斯坦研究中心揭牌并合影

03校際交流項(xiàng)目開(kāi)展

截止2017年底，已有110名學(xué)生通過(guò)學(xué)院的交換生項(xiàng)目赴境外進(jìn)行一學(xué)期或一學(xué)年的交流學(xué)習(xí)。2018年將繼續(xù)開(kāi)展包括交換生項(xiàng)目在內(nèi)的校際交流項(xiàng)目，選派優(yōu)秀在校生赴境外高校學(xué)習(xí)。同時(shí)，也將積極招收境外合作院校的留學(xué)生通過(guò)交換生項(xiàng)目來(lái)我校訪問(wèn)學(xué)習(xí)。

教育的本質(zhì)第一是愛(ài)，第二就是要有嚴(yán)格的制度。國(guó)家每年給每位南亞國(guó)家漢語(yǔ)師資班的學(xué)的資助力度很大，免學(xué)費(fèi)免住宿費(fèi)，每位本科生每月2500元人民幣的生活費(fèi)，碩士3000元人民幣。出于對(duì)國(guó)家項(xiàng)目和國(guó)家經(jīng)費(fèi)的認(rèn)真對(duì)待，也為培養(yǎng)出能夠?yàn)橹邪臀磥?lái)的人文交流負(fù)責(zé)任的人，川師在學(xué)習(xí)管理上采取淘汰制，不論是考勤還是成績(jī)都會(huì)有嚴(yán)格的要求，在第一年就已淘汰掉20余人。在教學(xué)上，因?yàn)榭紤]到留學(xué)生剛到川師時(shí)心理和生理上的不適應(yīng)，以及都會(huì)有學(xué)習(xí)上的困難，學(xué)校會(huì)派老師與其溝通，幫助留學(xué)生解決各方面的問(wèn)題。老師們經(jīng)常集體備課，甚至在深夜都會(huì)互相交流一些比較有效率的教學(xué)方法。教學(xué)形式不僅僅是課堂教學(xué)，還有“一對(duì)一”小老師制度，即把國(guó)際教育學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育的本科生分別指定給不同的南亞師資班的學(xué)生，去輔導(dǎo)留學(xué)生課下的學(xué)習(xí)并將學(xué)習(xí)的結(jié)果反饋給任課老師。

由于川師2015年招生的時(shí)候是在卡拉奇大學(xué)，有不少同學(xué)報(bào)名時(shí)已經(jīng)有了本科學(xué)位，按照漢辦的要求，如果已有本科學(xué)歷，同時(shí)HSK過(guò)了五級(jí)，可以直接讀碩士。（HSK是我國(guó)的漢語(yǔ)水平考試，HSK就相當(dāng)于雅思和托福，“H”就是漢語(yǔ)，“S”就是水平，“K”就是考試的拼音縮寫(xiě)，“HSK”一共有六級(jí)，分為筆試和口試，“HSKK”指口試。）因此南亞國(guó)家漢語(yǔ)師資班項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人商議：“從我們的本科生當(dāng)中挑出特別優(yōu)秀的，在同學(xué)自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，報(bào)給國(guó)家漢辦，這樣我們又有九名同學(xué)成功的從大二升到了碩士，算是本碩連讀了?！?/p>

在這么短的時(shí)間內(nèi)，就已經(jīng)有同學(xué)通過(guò)了HSK口語(yǔ)的最高級(jí)別考試，HSK筆試已經(jīng)達(dá)到了五級(jí)，碩士畢業(yè)要求HSK六級(jí)，在全國(guó)一共有13個(gè)人申請(qǐng)碩士學(xué)位，川師大就有九個(gè)，談到這里楊院長(zhǎng)也說(shuō)：“所以我們還是非常為學(xué)生驕傲的，他們也面臨了很大的壓力，說(shuō)實(shí)話這樣一來(lái)學(xué)習(xí)任務(wù)就更繁重了。同時(shí)每位同學(xué)的假期我們都很關(guān)注，剛開(kāi)始老師很擔(dān)心說(shuō)他們回去又不回來(lái)了，我說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，我說(shuō)他們?cè)谒拇◣煷笫俏覀兇◣煷蟮尿湴?，他們?cè)诎突固咕褪俏覀兯拇◣煷笤诎突固沟尿湴粒驗(yàn)樗麄冇羞@樣的痕跡，：made in 四川師大！”

04來(lái)華夏令營(yíng)

孔子學(xué)院成立之后，每年卡拉奇大學(xué)，佩特羅中學(xué)或延世大學(xué)都會(huì)有學(xué)生來(lái)到川師大進(jìn)行夏令營(yíng)培訓(xùn)。據(jù)延世大學(xué)來(lái)華夏令營(yíng)的負(fù)責(zé)人介紹，“延世大學(xué)對(duì)來(lái)華參加夏令營(yíng)的學(xué)生會(huì)有各方面的支持，不僅是專派老師領(lǐng)隊(duì)，每個(gè)來(lái)參加夏令營(yíng)的學(xué)生回校時(shí)都會(huì)得到三個(gè)學(xué)分。”相信這也能說(shuō)明延世大學(xué)對(duì)川師大的教學(xué)質(zhì)量和對(duì)學(xué)生的各方面培養(yǎng)已經(jīng)有了一定程度的認(rèn)可。

2018來(lái)華夏令營(yíng)的領(lǐng)隊(duì)及同學(xué)們

汪明義校長(zhǎng)、張海東副校長(zhǎng)與韓國(guó)駐成都總領(lǐng)事館副總領(lǐng)事韓相國(guó)出席四川師范大學(xué)孔子學(xué)院學(xué)生來(lái)華夏令營(yíng)閉營(yíng)儀式

楊院長(zhǎng)在回顧這三所孔子學(xué)院（課堂）建立時(shí)的布局定位時(shí)說(shuō)到：“學(xué)校在這幾所孔子學(xué)院（課堂）的建立上的定位都是比較精準(zhǔn)的，除了中國(guó)與兩國(guó)間地理位置上的相鄰有利于經(jīng)濟(jì)文化交流外，在國(guó)家層面上，韓國(guó)、朝鮮和中國(guó)的關(guān)系歷來(lái)都是中國(guó)外交關(guān)系的一個(gè)重點(diǎn)，且中巴之間也一直有著友好的關(guān)系。在成都也都有著兩國(guó)的大使館，在辦理簽證或在華留學(xué)生有任何問(wèn)題的時(shí)候也會(huì)更加便于溝通解決。同時(shí)川師大也成立了韓國(guó)研究中心、巴基斯坦研究中心。我們通過(guò)孔子學(xué)院這個(gè)平臺(tái)，通過(guò)學(xué)術(shù)研討會(huì)議，人才培養(yǎng)，師生互訪等方式不僅是能夠更廣泛地把兩地的學(xué)者連接起來(lái)，促進(jìn)兩相之間更加深入的一些交流合作，同時(shí)也可以豐富韓國(guó)研究中心及巴基斯坦研究中心的研究?jī)?nèi)容的領(lǐng)域和范圍。”

相信有了這清晰而明確的定位，在避免同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，川師的國(guó)際漢語(yǔ)教育事業(yè)也一定會(huì)越來(lái)越好！