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華南理工大學(xué)堅(jiān)持以黨的十九大及歷次全會(huì)和全國教育大會(huì)精神為指引，圍繞學(xué)校實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的目標(biāo)要求，在廣州國際校區(qū)“在地國際化”辦學(xué)模式背景下，以“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)試點(diǎn)工作為重要抓手，高舉旗幟，鑄魂育人，聚力高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)“現(xiàn)代書院制+全員導(dǎo)師制”，著力構(gòu)建“三全育人”新格局，踐行“學(xué)生永遠(yuǎn)在C位”的育人理念，大力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

突出“共治”，建立“三網(wǎng)融合”培養(yǎng)機(jī)制

學(xué)?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)構(gòu)建思想引領(lǐng)網(wǎng)、校區(qū)治理網(wǎng)、成長關(guān)懷網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)“三網(wǎng)融合”多層次、全方位培養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)生社區(qū)良好育人生態(tài)。

構(gòu)建思想引領(lǐng)網(wǎng)。探索“黨建+班團(tuán)組織/社區(qū)治理/學(xué)業(yè)互助/社會(huì)實(shí)踐”新模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨支部、“習(xí)語心傳”宣講團(tuán)的全備化，緊抓開學(xué)、國慶、一二?九、疫情防控等契機(jī)實(shí)現(xiàn)愛國主義教育的全程化，書記校長帶頭、馬院教師全員進(jìn)駐開講“思政第一課”實(shí)現(xiàn)思想政治引領(lǐng)的全員化；打造“實(shí)體課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂、行走課堂、體驗(yàn)課堂”全方位“思政熔爐”，開展超150期品牌活動(dòng)，吸引逾2萬人次主動(dòng)參與，入學(xué)一個(gè)月超40%的大一學(xué)生遞交入黨申請書，全員納入“青馬工程”培養(yǎng)體系。

章熙春書記為廣州國際校區(qū)學(xué)生講授“思政第一課”

廣州國際校區(qū)開學(xué)典禮舉行

構(gòu)建校區(qū)治理網(wǎng)。線上“鍵對鍵”，開通“一鍵話你知”校區(qū)意見建議郵箱、“解憂雜貨店”學(xué)生專屬郵箱、“線上鍵對鍵”微信小程序等，迅速響應(yīng)學(xué)生訴求；線下“面對面”，校區(qū)管理團(tuán)隊(duì)、教研隊(duì)伍每周與學(xué)生開展午餐茶話會(huì)，師生共話校區(qū)發(fā)展和學(xué)生成長40余場；服務(wù)“心連心”，設(shè)立師生服務(wù)中心、24小時(shí)服務(wù)驛站，開通24小時(shí)服務(wù)熱線，實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)帶頭的三級(jí)24小時(shí)值班制，100%回應(yīng)學(xué)生訴求超2.5萬項(xiàng)，探索社區(qū)版“楓橋經(jīng)驗(yàn)”。

校園建設(shè)分享會(huì)

師生服務(wù)中心揭牌

構(gòu)建成長關(guān)懷網(wǎng)。學(xué)校超前布局，把學(xué)生社區(qū)物理空間布局和廣州國際校區(qū)建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)深度融合，以高標(biāo)準(zhǔn)打造高品質(zhì)的社區(qū)公共空間，實(shí)現(xiàn)物理空間上的“一站式”布局；建設(shè)黨建工作室、配置研習(xí)活動(dòng)區(qū)、人文藝術(shù)區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活配套區(qū)、商業(yè)服務(wù)區(qū)等多功能區(qū)，師生人均使用面積超4平方米，全新打造“50米文化養(yǎng)成圈”“100米運(yùn)動(dòng)成長圈”，學(xué)生足不出戶即可擁有全人教育成長空間。

突出“共建”，構(gòu)建“三院融通”育人模式

學(xué)校“一站式”學(xué)生社區(qū)實(shí)行“書院+學(xué)院+研究院”育人模式，協(xié)同拓展“1+1+1＞3”的深度與廣度，多方共育蔚然成風(fēng)，為學(xué)生成長成才注入強(qiáng)大動(dòng)力。

在書院搭建博雅體系。開設(shè)“博雅-博約-知行”課堂系列，深度融入“通識(shí)+專業(yè)+雙創(chuàng)+跨文化”的課程體系，將近百期課程搬進(jìn)生活宿區(qū)、學(xué)術(shù)講堂、紅色基地、文化家園、國際平臺(tái)等，相關(guān)成果《博雅學(xué)堂》第一季（20萬字）讀本已進(jìn)入編印階段；構(gòu)建“實(shí)體+云端”多元化素質(zhì)教育體系，匯聚世界高端教育資源，關(guān)注培養(yǎng)體系的全面性和學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的可能性，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

何鏡堂院士分享奮斗歷程和人生感悟

峻德書院學(xué)生走進(jìn)紅色革命基地

在學(xué)院推行全員導(dǎo)師制。為每名學(xué)生分別配備輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、成長導(dǎo)師、朋輩導(dǎo)生，全員進(jìn)入書院，做到同層必有導(dǎo)師；學(xué)業(yè)導(dǎo)師由院士領(lǐng)銜，90%具有海外留學(xué)/工作經(jīng)歷、80%從海外直接引進(jìn)，實(shí)行“每周科研+不定期餐敘+年度家書”；成長導(dǎo)師由校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)銜入住宿區(qū)，聘任海內(nèi)外學(xué)者專家、知名校友、行政管理團(tuán)隊(duì)，實(shí)行“每周講堂+定期餐敘+全天候值守”。

在研究院建設(shè)創(chuàng)新工場。深化新工科育人體系建設(shè)，全員配備“雙創(chuàng)”導(dǎo)師，依托全國大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地、中美青年創(chuàng)客交流中心，為學(xué)生提供跨學(xué)科、跨學(xué)院、跨校園、跨國境的交互實(shí)踐模式，本科二年級(jí)學(xué)生獲第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)；建成工程創(chuàng)新訓(xùn)練中心，為學(xué)生提供“一工坊、一工廠、三平臺(tái)”等11間現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室，搭建國際化“體驗(yàn)-實(shí)訓(xùn)-孵化”全鏈條的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。

突出“共享”，做實(shí)“以生為本”教育理念

學(xué)?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)踐行“學(xué)生永遠(yuǎn)在C位”的育人理念，著力構(gòu)建新型校生關(guān)系、師生關(guān)系、生生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)和自律能力。

學(xué)生與學(xué)?；ゴ侔l(fā)展。每周開展校園建設(shè)分享會(huì)暢談話題逾千項(xiàng)，學(xué)生積極發(fā)揮“主人翁”精神；學(xué)生社區(qū)自我管理自我服務(wù)委員會(huì)全面承擔(dān)社區(qū)管理服務(wù)和活動(dòng)組織工作，學(xué)生參與志愿服務(wù)累計(jì)超1000人次；試點(diǎn)團(tuán)學(xué)改革，推行“輪值主席”制、學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入項(xiàng)目制和部門干事志愿服務(wù)崗位制，學(xué)生由“旁觀者”變?yōu)椤吧疃葏⑴c者”。

學(xué)生與老師互動(dòng)提高。實(shí)現(xiàn)院士領(lǐng)銜全周期學(xué)業(yè)領(lǐng)航，推動(dòng)形成以課題組為網(wǎng)格的本研融通式教學(xué)相長新環(huán)境；發(fā)揮導(dǎo)師智囊團(tuán)、導(dǎo)學(xué)共同體作用，幫助學(xué)生快速適應(yīng)大學(xué)節(jié)奏，堅(jiān)定學(xué)生專業(yè)與成長自信；發(fā)揮教學(xué)相長與榜樣導(dǎo)學(xué)作用，師生共創(chuàng)的導(dǎo)學(xué)關(guān)系從本科一年級(jí)一直延續(xù)并過渡至研究生生涯，學(xué)生由“被教育者”變?yōu)椤巴姓摺薄?/p>

學(xué)生與學(xué)生互助陪伴。建設(shè)學(xué)生朋輩幫扶中心，搭建學(xué)生學(xué)習(xí)互助平臺(tái)，開展朋輩課堂，發(fā)揮朋輩互助效能，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)；組建朋輩心理咨詢師隊(duì)伍，形成一支24小時(shí)全覆蓋的心理危機(jī)識(shí)別隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)對心理危機(jī)事件第一時(shí)間干預(yù)；每周佳片欣賞會(huì)、每月生日歡享會(huì)、時(shí)時(shí)興趣小組活動(dòng)營造“家”的溫暖，學(xué)生由“同學(xué)”變?yōu)椤凹胰恕薄?/p>

突出“共融”，厚植“多元共生”成長環(huán)境

學(xué)?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)依托具有“合璧”理念的廣州國際校區(qū)，深度融入中國環(huán)境成長體驗(yàn)與國際化教學(xué)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生兼具家國情懷與全球視野。

融入中國環(huán)境成長體驗(yàn)。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入書院文化體系構(gòu)建中，打造粵劇社、燈謎會(huì)、重陽詩會(huì)等文化傳承載體，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入育人全過程，育人名言深入課堂等一線陣地，潤物細(xì)無聲。

融入國際化教學(xué)體驗(yàn)。全要素推進(jìn)國際化人才培養(yǎng)，構(gòu)建同質(zhì)等效的國際課程體系，采用互動(dòng)式全英授課，選用面向?qū)W術(shù)前沿的英文教材，拓展與世界一流大學(xué)的深度合作，彰顯后疫情時(shí)代在地國際化辦學(xué)優(yōu)勢；協(xié)同多方推動(dòng)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者等世界頂尖學(xué)者親臨校區(qū)舉辦跨文化交流活動(dòng)數(shù)十場，中、英、美3國4名院士為新生開設(shè)學(xué)科基礎(chǔ)講壇。

面向未來，華南理工大學(xué)將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神，勵(lì)精圖治，策馬揚(yáng)鞭，以抓好“一站式”學(xué)生社區(qū)試點(diǎn)工作為契機(jī)，鉚足力氣在育人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上下大功夫，為國家源源不斷輸出華工智慧和華工力量，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。

華南理工大學(xué)　學(xué)生記者團(tuán)

信息來源：高校思政網(wǎng) 廣州國際校區(qū)

微信編輯：鮑恩

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