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李安坤

華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院2013級ME校友

中國建筑第四工程局有限公司

紀(jì)檢監(jiān)督工作部部長

2005年中文專業(yè)本科畢業(yè)，歷任中國建筑第四工程局有限公司（以下簡稱“中建四局”）團(tuán)委書記、中建四局第六建設(shè)有限公司紀(jì)委書記。

與李安坤校友的交談，是從回顧職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷開始的。李安坤大學(xué)期間讀的是中文專業(yè)，此前他從未想到，自己將來會從事工程行業(yè)并且扎根幾十年。

保持學(xué)習(xí)，保持前行

2005年，大學(xué)畢業(yè)的李安坤以優(yōu)異的表現(xiàn)加入“歷史悠久”的中建四局，以辦公室文員的身份成為其中一員，雖然是與自身專業(yè)契合度較高的崗位，但工程行業(yè)對于初入職場的李安坤來說卻是全新的，他暗自下決心，“既然進(jìn)入這個行業(yè)就一定要做到位還要做得好?！边@句看似輕松實(shí)則不然的flag，鞭策著李安坤投入無數(shù)業(yè)余休息時(shí)間，去查閱了大量的行業(yè)資訊和資料。很快，憑借扎實(shí)的文字功底和后天的努力，這個“門外漢”便可駕輕就熟本職工作。在此過程中，李安坤除了表現(xiàn)出優(yōu)秀的自我約束能力，還表現(xiàn)出了極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)悟能力，這也是他在此后做好其他崗位工作的保障。

緊隨辦公室文員崗其后的是法務(wù)經(jīng)理崗，看起來關(guān)聯(lián)度不高的兩個崗位，于李安坤來說算得上又一次挑戰(zhàn)，他迎頭接下組織安排的這次“跨越”，中文專業(yè)出身的李安坤，又一次開啟精進(jìn)模式，以期盡快勝任新的崗位。法務(wù)經(jīng)理崗的工作內(nèi)容除了起草、修改公司各類法律文書等等，還要熟悉公司法、合同法以及相關(guān)訴訟事務(wù)等法律常識，起初晦澀難懂的法條，在一遍又一遍的細(xì)細(xì)研讀和公司前輩的幫助下，逐漸變得清晰明了起來，“工作后的時(shí)間都是擠出來的，只要有危機(jī)感就可以戰(zhàn)勝自己的惰性?！崩畎怖ふf到。

時(shí)間一晃來到2010年，李安坤受命來到位于廣州市的中建四局總部，擔(dān)任團(tuán)委書記一職?！氨M管中建四局的發(fā)展歷史源遠(yuǎn)流長，但作為駐粵央企的時(shí)間（2002年12月起）并不算長?！痹谶@支充滿活力與朝氣的隊(duì)伍中，作為一名青年團(tuán)干的李安坤甩開膀子干起了群團(tuán)工作，“如果說以前的工作多數(shù)在伏案執(zhí)筆，作為團(tuán)干則更多需要邁開步子深入基層?！痹趽?dān)任團(tuán)委書記期間，李安坤擁有了和更多基層同事談心談話、組織活動的共同經(jīng)歷，使他得以從不同角度領(lǐng)略公司發(fā)展與管理的面貌，這為他今后更好地開展工作打開了視角、提供了思路、奠定了基礎(chǔ)。與此同時(shí)，在以李安坤為書記的一眾團(tuán)干努力下，中建四局團(tuán)委通過團(tuán)青工作更好地展現(xiàn)了駐粵央企業(yè)的良好形象，為中建四局在廣東省的屬地化發(fā)展做出青年一代的努力。期間，中建四局團(tuán)委被共青團(tuán)中央評為“五四紅旗團(tuán)委”，其本人也當(dāng)選了共青團(tuán)廣東省委員會第十三屆委員。

團(tuán)委書記任期屆滿后，李安坤被調(diào)至中建四局第六建設(shè)有限公司任紀(jì)委書記一職，新崗位兼具組織能力與管理能力等多方面的要求，這些要求與日提升，工作多年的李安坤第一次有些許“不安”，他意識到自學(xué)帶來的精進(jìn)頗為片段式，想要真正掌握系統(tǒng)的管理知識和工具，銜接知識與實(shí)踐中間的縫隙，唯有回爐深造，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)才是解決“不安”的不二法則。李安坤很快將深造目標(biāo)定為華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院工程碩士項(xiàng)目項(xiàng)目管理專業(yè)（以下簡稱華工ME），“華南理工大學(xué)在許多人眼中，是華南工程師的搖籃，也是華南企業(yè)家的搖籃，更是眾多學(xué)子夢寐以求的殿堂?！钡珜τ诶畎怖碚f，除了學(xué)校的聲譽(yù)，他更看重的還是工商管理學(xué)院對工程碩士的獨(dú)特培養(yǎng)方式，“立足華南，注重工程實(shí)踐能力培養(yǎng)，打造‘工科與文科結(jié)合，技術(shù)與管理兼?zhèn)洹膽?yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)管理人才?！边@恰好與他當(dāng)年的需求十分契合。

學(xué)無止境，奮進(jìn)不息

2013年，李安坤以優(yōu)異的入學(xué)成績夢圓華工ME，開啟項(xiàng)目管理再學(xué)習(xí)之旅，這一年李安坤32歲，是邁入工作崗位的第8個年頭。久經(jīng)職場重返校園，倍加珍惜難得且寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。

回憶起難忘的華工ME學(xué)習(xí)經(jīng)歷，李安坤談到：“許多教授都具有深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，此外學(xué)院還聘請了校外知名企業(yè)家來校給同學(xué)們上課、開講座，讓大家能夠充分接受到理論與實(shí)踐緊密相結(jié)合的前沿知識。那段學(xué)習(xí)時(shí)光是放松的也是緊張的?！狈潘傻氖强梢詴簳r(shí)擱置下忙碌的手頭工作，做回只需要坐著聽課的學(xué)生；而緊張的是，修讀項(xiàng)目管理的課程以及獲取學(xué)位的路徑也是極為嚴(yán)格的，因此李安坤絲毫不敢懈怠每一門課程的學(xué)習(xí)?；貞浧鹬螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、深入淺出的李榮鈞教授以及悉心指導(dǎo)自己碩士畢業(yè)論文的王雁飛教授，李安坤至今充滿崇拜與感激。

在這段求學(xué)時(shí)光中，李安坤結(jié)識了往后一起同行的好友，也正是受好友們的激勵和影響，讓李安坤即使在畢業(yè)后多年，仍能不斷從中見賢思齊。也許有人會說，通過三年的在職研究生學(xué)習(xí)，一邊獲取學(xué)歷一邊結(jié)實(shí)摯友，讓人無比羨慕?？稍诶畎怖ぷ约嚎磥?，學(xué)歷和人脈固然重要，但不是全部，最重要的還是掌握了系統(tǒng)的項(xiàng)目管理知識儲備，在此過程中看到了自身的不足和進(jìn)步的空間。

2016年，李安坤從華工ME畢業(yè)，結(jié)合公司業(yè)務(wù)和崗位實(shí)際，李安坤依據(jù)自己在項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)中的感悟，在工作中不斷嘗試融入更多的創(chuàng)新思維和科學(xué)工具，并初顯成效。2019年，工作業(yè)績突出的李安坤便被調(diào)至中建四局總部，擔(dān)任起了紀(jì)檢監(jiān)督工作部部長一職，他結(jié)合自身多年的工作積累，將主攻方向鎖定在“國有企業(yè)廉潔風(fēng)險(xiǎn)識別與控制、企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)督體系化建設(shè)以及監(jiān)督向基層延伸”等領(lǐng)域的課題研究。李安坤談到，創(chuàng)新方式方法、認(rèn)真履行監(jiān)督職責(zé)是企業(yè)長遠(yuǎn)有序發(fā)展的重要保障，雖然在不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作的過程中，著實(shí)遇到了諸如監(jiān)督工作的深化改革與創(chuàng)新發(fā)展的難題，他也正在和同事一起不斷鉆研這項(xiàng)工作的機(jī)制構(gòu)建和落實(shí)辦法，相信不久的將來，這項(xiàng)工作一定可以落到實(shí)處。

結(jié)語

臨近尾聲，我們邀請李安坤校友向在讀的師弟師妹送上寄語。談到現(xiàn)在很多應(yīng)屆畢業(yè)生想進(jìn)體制內(nèi)任職時(shí)，李安坤認(rèn)為，首先，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境里，過度強(qiáng)調(diào)體制內(nèi)和體制外是不妥的，所謂體制內(nèi)外，實(shí)則只是分工不同而已；其次，在任何一個領(lǐng)域想要有所成就，都離不開能力、努力與付出三個關(guān)鍵詞；最后，作為擇業(yè)期的年輕人，不妨趁著年輕多實(shí)踐多歷練，從而明確自身擅長并且甘守平凡、甘愿堅(jiān)守的領(lǐng)域，明確了自身職業(yè)價(jià)值觀，便能持久地扎根一個行業(yè)并有機(jī)會成就一翻事業(yè)、為國家和民族發(fā)展做出卓越貢獻(xiàn)！

最后，李安坤校友以“選擇華工MEM，成就美好未來！”作為對母校ME/MEM項(xiàng)目20周年的祝福語，結(jié)束了本次的校友故事專訪。

依托學(xué)校的傳統(tǒng)工科優(yōu)勢，結(jié)合管理學(xué)科所長，我院于2001年起開設(shè)工程碩士（ME），曾是華南地區(qū)唯一同時(shí)承擔(dān)項(xiàng)目管理、物流工程、工業(yè)工程三個工程碩士領(lǐng)域的商學(xué)院，積淀了20年項(xiàng)目培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。

2018年起，我院開始開設(shè)工程管理碩士（MEM），濃厚工科氛圍、多年教學(xué)探索、豐富培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，使我院工程管理碩士教育有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，形成了融匯工程專業(yè)知識與管理學(xué)科知識、理論聯(lián)系實(shí)際的培養(yǎng)風(fēng)格。

時(shí)值2021年，我院ME/MEM項(xiàng)目迎來20周年紀(jì)念，特舉行講座、參訪、校友專訪等系列活動及報(bào)道。在回顧中，進(jìn)一步挖掘數(shù)年歷程中積累的經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)勢，為項(xiàng)目發(fā)展蓄能，立足華南，注重工程實(shí)踐能力培養(yǎng)，打造“工科與文科結(jié)合，技術(shù)與管理兼?zhèn)洹钡膽?yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)管理人才。