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榜樣的力量

對(duì)話呂東函

個(gè)人簡(jiǎn)介

呂東函，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)政府管理學(xué)院城市管理20級(jí)本科生，現(xiàn)任城市管理20班長兼副團(tuán)支書、中財(cái)首屆國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)預(yù)備役隊(duì)員、國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)儀仗部副部長和第二屆龍馬先鋒班指導(dǎo)員；曾獲全面發(fā)展二等獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)術(shù)科研與創(chuàng)新優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金、院級(jí)三好學(xué)生、校級(jí)三好學(xué)生等；雙百計(jì)劃獲北京市級(jí)立項(xiàng)，并參與老師的省部級(jí)課題一項(xiàng)、國家級(jí)課題一項(xiàng)。

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日就月將，精進(jìn)不休

Q1：日常生活中常有同學(xué)感到時(shí)間緊張，難以平衡學(xué)習(xí)、科研競(jìng)賽與興趣愛好，那么你對(duì)時(shí)間管理分配和高效利用有什么心得嗎？

呂東函：對(duì)于時(shí)間管理分配，我有幾個(gè)自己的習(xí)慣可以供大家參考。第一，興趣愛好常態(tài)化。比如我喜歡看書，就可以在每天七點(diǎn)到八點(diǎn)專門讀書；喜歡跳舞，就安排在每天九點(diǎn)下課之后。第二，在學(xué)習(xí)的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)。大學(xué)的課下作業(yè)相對(duì)來說較少，所以要在固定的課上時(shí)間把學(xué)習(xí)搞定。如果有課后的作業(yè)，一定要做好時(shí)間規(guī)劃，避免低效低質(zhì)。第三，對(duì)于科研競(jìng)賽，要計(jì)劃好這一段時(shí)間里每天或每周的任務(wù)，給自己預(yù)留出兩三天的時(shí)間應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件。第四，有大的計(jì)劃表和小的備忘錄，大的計(jì)劃表是寫我每周的任務(wù)，在手機(jī)桌面上的小的備忘錄是用來記錄我每天要做的小事，在每天睡覺之前，檢查今天的任務(wù)是否完成，明天要做的事情是否需要準(zhǔn)備什么。

時(shí)間的高效利用歸根結(jié)底還是看自己的狀態(tài)和心理，讓自己有一個(gè)要靜下心來的積極的心理暗示，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，避免外界干擾，在學(xué)習(xí)的時(shí)候給自己定好計(jì)劃。有這樣一個(gè)目標(biāo)導(dǎo)向和積極的心理狀態(tài)，是可以事半功倍的。

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責(zé)任不松，熱愛不褪

Q2：從你的答辯中我們了解到你有豐富的學(xué)生工作經(jīng)歷，能和我們分享一下你的學(xué)生工作經(jīng)歷中的有趣之處和意義嗎？

呂東函：我的學(xué)生工作經(jīng)歷相對(duì)來說比較豐富，目前在學(xué)院和班級(jí)里都擔(dān)任職務(wù)。學(xué)生工作對(duì)我來說更多的意味著一種神圣的職責(zé)，并且我在學(xué)生工作中也收獲頗豐。

首先是能力的鍛煉和培養(yǎng)。長時(shí)間的學(xué)生工作鍛煉了我的學(xué)習(xí)能力、組織能力、管理能力、語言表達(dá)能力和社交能力等。在不同的學(xué)生工作中你會(huì)接觸各種新事物，不斷地學(xué)習(xí)和摸索，在實(shí)踐中鍛煉各方面的能力，我覺得這些能力是學(xué)生工作帶給我最大的財(cái)富。

其次是成就感和歸屬感的獲得。作為學(xué)生干部組織一次活動(dòng)時(shí)，和大家一起為一個(gè)目標(biāo)努力，帶領(lǐng)同學(xué)們一起取得某項(xiàng)成績(jī)時(shí)會(huì)有很大的成就感，這是一種不同于物質(zhì)幸福的事功幸福。今年五月份，我組織公管20-3班一起參加學(xué)校的“班級(jí)建家”活動(dòng)，最后帶著全班同學(xué)獲得“優(yōu)秀班集體”的時(shí)候，那種成就感和歸屬感讓我覺得付出的心血都是值得的。

最后，學(xué)生工作是對(duì)自己的一個(gè)勉勵(lì)和督促。因?yàn)閷W(xué)生干部這四個(gè)字要求我需要做的比別人更多更好，只有這樣才不辜負(fù)同學(xué)們的信任和學(xué)生干部的職責(zé)，才能更好地發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用。所以，學(xué)生工作對(duì)我的勉勵(lì)讓我時(shí)刻不松懈，讓我不斷地進(jìn)步，也讓我越來越優(yōu)秀。

Q3:你參加了我校首屆國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，又代表我校外出學(xué)習(xí)觀摩，請(qǐng)問你在國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)這幾個(gè)月有什么收獲和感悟嗎？

呂東函：我是和國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)一同成長起來的，見證了它的發(fā)展壯大，很高興能在其中做出自己的貢獻(xiàn)。我校國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)是從今年三月開始組建，我有幸成為首屆國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的預(yù)備隊(duì)員。雖然參加升旗任務(wù)的機(jī)會(huì)不多，但是我在國護(hù)的這段經(jīng)歷很好地詮釋了什么是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。從四月份到現(xiàn)在我們一直堅(jiān)持著高強(qiáng)度的訓(xùn)練，這對(duì)身體和意志都是極大的考驗(yàn)。在這個(gè)過程中我結(jié)交了一群志同道合的伙伴，從一個(gè)新成員逐步成長為儀仗部副部長，肩頭承擔(dān)的責(zé)任也越來越重大，但我對(duì)國護(hù)和國旗的熱愛只增不減。

這六個(gè)月來最大的感悟就是堅(jiān)持下來不容易，繼續(xù)堅(jiān)持更不容易。而我愿意一直堅(jiān)守在國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，做五星紅旗的忠實(shí)捍衛(wèi)者和堅(jiān)強(qiáng)守護(hù)者，就像國護(hù)的宗旨那樣，始終以愛國護(hù)旗為使命，以服務(wù)奉獻(xiàn)為宗旨，以忠誠團(tuán)結(jié)為基石，以民族復(fù)興為己任。借此和大家共勉，不論我們是什么身份，都請(qǐng)記住這是我們中國青年應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

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學(xué)思踐悟、知行合一

Q4：很多新生不清楚自己的未來規(guī)劃，不知道如何選擇專業(yè)分流的方向，你能給出一些建議嗎？如何才能找到適合自己的發(fā)展方向呢？

呂東函：在大一的時(shí)候，我也有很長一段時(shí)間感覺非常迷茫，不知道怎么規(guī)劃自己的未來，而看到其他同學(xué)有了自己的方向就會(huì)感到焦慮。我個(gè)人覺得，在大一的時(shí)候有這種狀況是很正常的，因?yàn)?strong>大一就是適應(yīng)高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變、找到自努力方向的一個(gè)階段。

關(guān)于專業(yè)分流，學(xué)院組織組織的專業(yè)介紹會(huì)，是專業(yè)分流的一個(gè)比較重要的參考。也可以去找一些大二大三的各個(gè)不同專業(yè)的學(xué)長學(xué)姐去了解這些專業(yè)，他們的意見和想法是可以借鑒的。但最重要的還是自己的思考，想清楚自己的興趣和心儀的職業(yè)?？傊?，就是結(jié)合專業(yè)介紹會(huì)中老師的講解、學(xué)長學(xué)姐的建議和自己的興趣去做自己的選擇。

Q5：聽說你對(duì)公共管理學(xué)科有濃厚的興趣，能為我們介紹一下這門學(xué)科吸引你的地方嗎？平時(shí)又是如何學(xué)習(xí)和拓展公共管理學(xué)科的學(xué)習(xí)呢？

呂東函：在我看來公共管理學(xué)科是一個(gè)經(jīng)世濟(jì)民，治國平天下的學(xué)科，它讓我感受到自己和國家社會(huì)命運(yùn)與共，讓我切實(shí)聽到社會(huì)和時(shí)代脈搏的跳動(dòng)，讓我的情懷和信仰得以安放，這是這門學(xué)科吸引我的地方。之前看到過廈門的土地開發(fā)創(chuàng)新實(shí)踐的推送和我正在做一個(gè)政策創(chuàng)新研究很相似，這讓我感覺到自己的努力有可能為國家做出貢獻(xiàn)，激發(fā)了我的熱情和自信心。青年要將自己融入國家發(fā)展大潮流中，把論文寫在祖國大地上，腳踏實(shí)地、胸懷天下正是公共管理學(xué)科吸引我的地方，是屬于公共管理學(xué)科的獨(dú)特浪漫。

在學(xué)習(xí)和拓展方面我有以下三個(gè)習(xí)慣，第一，通過一些專業(yè)書籍和知網(wǎng)文獻(xiàn)了解公共管理學(xué)科的歷史發(fā)展、前沿理論和社會(huì)實(shí)踐；第二，在老師的指導(dǎo)下著手做一些課題和項(xiàng)目，在課題里不斷摸索學(xué)習(xí)。第三，主動(dòng)參加一些社會(huì)實(shí)踐，拓寬自己的眼界，這對(duì)公共管理學(xué)科的學(xué)習(xí)大有脾益。

Q6：你答辯的主題是初心不改，雖遠(yuǎn)不怠，那么對(duì)于你來說初心在人生中扮演了怎樣一個(gè)角色，又有著怎樣的意義呢？

呂東函：初心對(duì)于我來說是讓我不斷地自我反省，是茫茫黑暗里給我照明的燈籠，是漫漫長路中支撐著我走下去的精神圖騰。在答辯中我也提到，不改的初心是學(xué)業(yè)初心、實(shí)踐初心和使命初心。

“日就月將、精進(jìn)不休”是我的求學(xué)初心。這樣的初心在我懈怠時(shí)候像警鐘一樣提醒我自己。當(dāng)我在學(xué)習(xí)過程中遇到困難和挫折時(shí)，它支撐著我面對(duì)壓力和焦慮，勉勵(lì)我“只要全力以赴、不忘初心就好，不問結(jié)局、只求自己?jiǎn)栃臒o愧”。

學(xué)思踐悟、知行合一，是我的實(shí)踐初心。因?yàn)橄胱屪约鹤鲆粋€(gè)有一份熱發(fā)一分光的螢火，所以我時(shí)刻以此初心勉勵(lì)自己，要腳踏實(shí)地，踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真搞研究、勤勤懇懇地去實(shí)踐、切切實(shí)實(shí)地做一個(gè)踐行者和參與者。

最后是責(zé)任不松，熱愛不褪，永遠(yuǎn)銘記自己的使命初心。作為一個(gè)大學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)胸懷天下，找到自己應(yīng)有的定位。時(shí)刻謹(jǐn)記自己的定位才能成為一個(gè)當(dāng)之無愧的新時(shí)代青年。

主編 | 楊榕真 郭思宇 范佳偉 覃皓月

責(zé)編 |楊榕真美編 | 張偉玲

供稿 | 政府管理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)實(shí)踐部

出品 | 政府管理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)新媒體中心