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榜樣的力量

對話胡杰楠

個人簡介

胡杰楠，中央財經(jīng)大學(xué)政府管理學(xué)院行政管理19級本科生，中國財政發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心實驗班成員?，F(xiàn)任院學(xué)術(shù)期刊《為公》編輯部成員，曾任院學(xué)生會學(xué)術(shù)實踐部部長。連續(xù)兩學(xué)年專業(yè)排名第一，主持一項國家級大創(chuàng)課題（優(yōu)秀結(jié)項），目前參與一項大創(chuàng)課題，曾參與多項省部級課題。曾獲北京市挑戰(zhàn)杯論文競賽一等獎、北京大學(xué)光華管理學(xué)院案例大賽亞軍、校挑戰(zhàn)杯論文競賽特等獎、二等獎等。參加倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院暑校項目，擔(dān)任多門課程助教。獲國家獎學(xué)金（2次）、涌金獎學(xué)金、全面發(fā)展一等獎學(xué)金（2次）、學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎學(xué)金、學(xué)術(shù)科研獎學(xué)金、校級三好學(xué)生等榮譽。興趣愛好廣泛，現(xiàn)為我校證研、ICAC、固收協(xié)會成員。

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厚植基礎(chǔ) 全面發(fā)展

Q1：你在國獎答辯會上提到自己興趣愛好廣泛，同時學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，科研競賽等領(lǐng)域表現(xiàn)突出。請問您是如何平衡學(xué)習(xí)、科研競賽與興趣愛好，并做到齊頭并進，全面發(fā)展的呢？

胡杰楠：我仍然想重復(fù)一年前的回答，對于包括我在內(nèi)的絕大多數(shù)同學(xué)，不能也不必指望“面面俱到”。全能型選手遠非全面發(fā)展，只是做到?jīng)]有短板，而光做到這一點已經(jīng)非常困難的事情了。

第一是要分清楚每個階段的優(yōu)先級。我個人習(xí)慣在重要考試前的一個月將復(fù)習(xí)工作提到最高優(yōu)先級，學(xué)期中集中一段時間完成科研項目，而將連續(xù)性工作（實習(xí)、論文定稿）安排在寒暑假。

第二是適應(yīng)持續(xù)的多線程狀態(tài)，關(guān)鍵是要維持多線程的效率，核心是適應(yīng)快速切換狀態(tài)的工作模式，你可能需要做到在上一分鐘在組織活動工作，下一分鐘就能靜下心來做數(shù)學(xué)題。

第三是要學(xué)會時間和精力的“跨期配置”，勞逸結(jié)合是人之所需，但有時候不可避免地會遇到各種事情集中爆發(fā)的時期。認識到強度、質(zhì)量和工作時長是“不可能三角”。此外，注意不要讓自己有意識閑暇的時間太長。

最后也是最重要的，始終要認識到最優(yōu)化問題的前定條件是有約束狀態(tài)。人的精力是有限的，做加法并不困難，真正困難的是做減法，以及是否有勇氣做減法，如何做減法則是由你的效用函數(shù)決定的。很多時候“能與不能”也許是外生無法控制的，但“做與不做”的選擇權(quán)一定要把握在自己手上。

Q2：你在學(xué)術(shù)科研方面成著頗深，取得了大創(chuàng)課題的立項及多項競賽的獎項，請問你在學(xué)術(shù)研究及競賽方面有什么經(jīng)驗分享給大家嗎？如何培養(yǎng)科研思維以及科研能力呢？

胡杰楠：首先要認識到一個事實，學(xué)術(shù)科研是人類活動中最具有挑戰(zhàn)性的事業(yè)之一。對于絕大多數(shù)學(xué)科都至少要到博士階段才可能有所“邊際貢獻”。對有志于從事學(xué)術(shù)科研事業(yè)的同學(xué)，本科階段努力主要集中在以下幾個方面：

（1）尋找自己的研究興趣和比較優(yōu)勢。前者無需多言，畢竟走上學(xué)術(shù)路可能就要“相伴一生”，不要擔(dān)心沉沒成本，至少在大一、大二階段多嘗試不同領(lǐng)域。后者決定自己能做什么，建議不要過早否定自己。此外，推薦幾本學(xué)術(shù)科研相關(guān)書籍：《學(xué)術(shù)研究：你的成功之道》（由兩位CS教授撰寫，有助于了解科研工作者的日常）、《科學(xué)作為天職：韋伯與我們時代的命運》。

（2）掌握應(yīng)該掌握的學(xué)科基礎(chǔ)理論與學(xué)科“常識”。（Far more than專業(yè)課期末拿到滿績）

（3）培養(yǎng)科研基本素養(yǎng)，掌握必備研究方法，針對社會科學(xué)研究包括但不限于：文獻檢索、閱讀和歸納總結(jié)能力（中英文）、質(zhì)性研究方法（扎根理論、個案研究、訪談等），定量研究方法（統(tǒng)計、計量、建模等）等。具體講一下我接觸較多的定量實證，本科生學(xué)習(xí)內(nèi)容基本路徑是——高數(shù)/線代→概率論→統(tǒng)計原理/計量基礎(chǔ)/數(shù)據(jù)分析軟件（Stata、R或Python，對大多數(shù)經(jīng)管人Stata就夠用了）→微觀計量方法（主要是因果推斷）/中高級計量方法（包括各種面板數(shù)據(jù)方法、空間計量（搭配Geoda食用更佳）、時序分析方法（需要一些隨機過程基礎(chǔ)））/機器學(xué)習(xí)等。提升實證研究能力一個很好的辦法是“干中學(xué)”，強迫自己完成一些“mission impossible”。

（4）社科研究者尤其需要關(guān)注研究的底層支撐，這或許是進入更高階段降低研究價值缺失感的關(guān)鍵。推薦多看一些科學(xué)哲學(xué)和研究方法論領(lǐng)域的書籍。（好好聽社會科學(xué)研究方法課）

至于競賽是否取得獎項其實并不重要，研究過程本身的收獲遠大于一個標(biāo)簽。但如果有這方面的需求，可以著重收集比賽、關(guān)注重要環(huán)節(jié)、評估參賽者和參賽作品整體水平、了解評審老師偏好等等。

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心有所信 方能遠行

Q3:當(dāng)今大學(xué)，“內(nèi)卷”無疑是最熱門且時髦的詞匯，許多大學(xué)生對“內(nèi)卷”都苦不堪言，你又是如何看待大學(xué)生“內(nèi)卷”的呢？

胡杰楠：其實資源稀缺性并非問題的癥結(jié)，因為10年、20年、50年前不見得資源就更豐富。我個人認為造成內(nèi)卷的最大原因在于個體在各個維度上的異質(zhì)性都太低，大家的效用函數(shù)相似、稟賦相似、要素增長率（能力）也都差不多，（不過也正是因為這些共同點才讓我們在一所大學(xué)相遇）。再加上我校的專業(yè)性院校特征，造成了價值判斷單一和思維慣性，我相信很多同學(xué)心里的“成功學(xué)”典范都是一個模板。如果大家都在同一條賽道上奔跑，那當(dāng)然你追我趕、熙熙攘攘。

往大了講，整個社會的多元化價值觀念仍然有待進步。警惕社會達爾文主義，如果認為物競天擇，適者生存，那么內(nèi)卷是不可避免的。借用羅翔老師的一句話，“在這個時代，我們每個人都要對這種社會達爾文主義產(chǎn)生本能的抗拒，因為我們不是動物，我們是人”。當(dāng)然，時代的變革也深刻影響著每一個人，宏觀傳導(dǎo)到微觀，發(fā)展轉(zhuǎn)型的鎮(zhèn)痛是不可避免的，外部環(huán)境的變化是難以預(yù)測的。但希望各位始終心懷希望，“心有所信，方能遠行”，尋找到屬于自己的“異質(zhì)性”。

Q4：很多初入大學(xué)的同學(xué)都感覺到與高中的學(xué)習(xí)不同，你認為應(yīng)該怎樣做出改變來適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活呢？是結(jié)伴而行，還是獨行效率更高呢？

胡杰楠：高考作為一種應(yīng)試教育模式，其邏輯規(guī)則與大學(xué)有很大區(qū)別。高考大多數(shù)都是“在既定路徑下完成規(guī)定動作”，考察的是“動作能否做到極致”。而大學(xué)學(xué)習(xí)首先需要構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)曲線，當(dāng)路徑不明朗時，要試著學(xué)會將目標(biāo)進行拆解。當(dāng)然，這一方面需要很強的內(nèi)驅(qū)力和自制力，才有可能沿著曲線走到重點，另一方面需要通過不斷更新自己的認知，修正自己的曲線。

至于課程學(xué)習(xí)，建議在達到大綱要求的基礎(chǔ)上，分層次、按需求、根據(jù)興趣投入學(xué)習(xí)時間。一個漂亮的績點也許靠突擊式復(fù)習(xí)就能完成，但知識本身的深度遠非兩周的時間可以把握的。

結(jié)伴而行和獨行方面，我大多數(shù)時間都是獨立學(xué)習(xí)。對于重要的小組任務(wù)，“阿米巴模式”是很好的方法。當(dāng)然，我也很喜歡與同學(xué)交流感興趣的專業(yè)問題。

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研學(xué)相促 力爭創(chuàng)新

Q5：在國獎答辯會上你提到自己“力爭創(chuàng)新，實現(xiàn)研學(xué)相促，立志未來成為社會科學(xué)和前沿交叉學(xué)科的研究人員”，為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)，你在未來有什么規(guī)劃嗎？

胡杰楠：我未來希望能進一步讀書深造，我很珍惜能夠?qū)ＷW(xué)習(xí)的時間，并不很著急離開學(xué)校。至于職業(yè)規(guī)劃，我自認為屬于“慢熱型+技術(shù)控”選手，但接收和處理信息的反應(yīng)速度并不快，甚至經(jīng)常遺憾自己不夠聰明。比較優(yōu)勢在于“坐的住”（俗稱肝比較好），并且愿意反復(fù)釘住一個難題，肯花時間和精力。因此研究類崗位可能比較符合我的性格，目前更傾向于在各類機構(gòu)的研究支持部門工作。如果能力和機會允許，留在高校也是很好的選擇。

主編 |楊榕真 郭思宇 范佳偉 覃皓月

責(zé)編 |覃皓月 美編 |馬 斌

供稿 | 政府管理學(xué)院團委學(xué)生會學(xué)術(shù)實踐部

出品 |政府管理學(xué)院團委學(xué)生會新媒體中心