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中央財(cái)經(jīng)大學(xué)政府管理學(xué)院2020年本科教學(xué)工作盤點(diǎn):一流本科建設(shè)工作取得新突破

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)政府管理學(xué)院
2021-05-19 00:00 瀏覽量: 7354
?智能總結(jié)

為切實(shí)提高本科教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量,2020年政府管理學(xué)院圍繞立德樹人根本任務(wù)、“雙一流”建設(shè)的中心任務(wù),堅(jiān)持以本為本、改革創(chuàng)新,主抓課程建設(shè)、教育教學(xué)改革,創(chuàng)新培養(yǎng)模式推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升,學(xué)院一流本科建設(shè)工作取得突破性進(jìn)展。

為切實(shí)提高本科教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量,2020年政府管理學(xué)院圍繞立德樹人根本任務(wù)、“雙一流”建設(shè)的中心任務(wù),堅(jiān)持以本為本、改革創(chuàng)新,主抓課程建設(shè)、教育教學(xué)改革,創(chuàng)新培養(yǎng)模式推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升,學(xué)院一流本科建設(shè)工作取得突破性進(jìn)展。

全力保障疫情特殊時(shí)期的正常教學(xué)秩序

按照學(xué)校部署確保疫情特殊時(shí)期的教學(xué)工作平穩(wěn)有序展開,學(xué)院全力保障上半學(xué)年的線上教學(xué)和下半學(xué)年的“線下+線上”教學(xué)秩序。成立學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)保障領(lǐng)導(dǎo)小組和疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,部署研究制訂開學(xué)工作方案和開學(xué)后各項(xiàng)工作預(yù)案,平穩(wěn)有序做好開學(xué)準(zhǔn)備。自疫情始所有課程建立微信群、實(shí)行“學(xué)委日?qǐng)?bào)制”,嚴(yán)控教學(xué)質(zhì)量、保障教學(xué)效果。根據(jù)疫情情況及開學(xué)安排,及時(shí)調(diào)整學(xué)生畢業(yè)生畢業(yè)論文、就業(yè)指導(dǎo)面試、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項(xiàng)及結(jié)項(xiàng)、轉(zhuǎn)專業(yè)、招生宣傳等工作安排,最大限度降低疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)及就業(yè)等方面的影響。積極關(guān)注師生線上教學(xué)感受,進(jìn)行調(diào)研和公眾號(hào)推送,并及時(shí)做好教學(xué)保障和師生心理保障。

主抓課程建設(shè),實(shí)現(xiàn)國(guó)家級(jí)課程重大突破

《社區(qū)管理》入選首批國(guó)家級(jí)一流本科課程,實(shí)現(xiàn)國(guó)家級(jí)課程建設(shè)重大突破。13門本科課程獲批校級(jí)課程建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)。5門課程獲學(xué)校線下一流本科課程培育項(xiàng)目立項(xiàng)、1門課程獲學(xué)校線上線下混合式一流本科課程培育項(xiàng)目立項(xiàng)、2門課程獲學(xué)校社會(huì)實(shí)踐一流本科課程培育項(xiàng)目立項(xiàng);2門課程獲學(xué)校在線開放課程立項(xiàng)項(xiàng)目;3門課程思政“時(shí)雨微課”課堂獲得立項(xiàng)。立項(xiàng)課程名單如下:

我院課程入選首批國(guó)家級(jí)一流本科課程

課程名稱

課程負(fù)責(zé)人

課程團(tuán)隊(duì)其他

主要成員

單位

社區(qū)管理

耿云

姜玲、張劍

政府管理學(xué)院

2020年中央財(cái)經(jīng)大學(xué)線下一流本科課程培育項(xiàng)目

課程名

負(fù)責(zé)人

所在學(xué)院

公共事業(yè)管理

李海明

政府管理學(xué)院

城市財(cái)政

黃志基

政府管理學(xué)院

政治學(xué)原理

劉慶樂(lè)

政府管理學(xué)院

城市經(jīng)濟(jì)學(xué)

邢華

政府管理學(xué)院

管理文秘

周湘林

政府管理學(xué)院

2020年中央財(cái)經(jīng)大學(xué)線上線下混合式

一流本科課程培育項(xiàng)目

課程名

負(fù)責(zé)人

所在學(xué)院

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)

王紅梅

政府管理學(xué)院

2020年中央財(cái)經(jīng)大學(xué)社會(huì)實(shí)踐一流本科課程培育項(xiàng)目

課程名

負(fù)責(zé)人

所在學(xué)院

公共決策理論與方法

宋魏巍

政府管理學(xué)院

社區(qū)管理

耿云

政府管理學(xué)院

2020年中央財(cái)經(jīng)大學(xué)在線開放課程立項(xiàng)項(xiàng)目

課程名

負(fù)責(zé)人

所在學(xué)院

國(guó)際關(guān)系導(dǎo)論

江濤

政府管理學(xué)院

公共決策理論與方法

宋魏巍

政府管理學(xué)院

2020年中央財(cái)經(jīng)大學(xué)“時(shí)雨微課”立項(xiàng)課堂項(xiàng)目

建設(shè)課堂名稱

主講教師姓名

疫情防控下的中國(guó)新型舉國(guó)體制優(yōu)勢(shì)——以聯(lián)防聯(lián)控制度為例

姜玲

疫情防控中公共價(jià)值導(dǎo)向的政府績(jī)效評(píng)價(jià)

張劍

地理學(xué)空間分析思維在疫情防控中的應(yīng)用

柴鐸

學(xué)院教師積極申報(bào)學(xué)校暑期小學(xué)期課程,落實(shí)學(xué)科專業(yè)前沿或?qū)n}系列講座類課程、經(jīng)典通識(shí)類文化素質(zhì)教育課程共3門,共吸引了全校各專業(yè)1300余名本科生選修。其中王偉副教授、那子曄博士開設(shè)的《智能城市治理實(shí)務(wù)》課程吸引了全校800余名本科生選修,受到學(xué)生廣泛好評(píng),教學(xué)效果突出。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,

深化教育教學(xué)改革推動(dòng)質(zhì)量提升

我院姜玲院長(zhǎng)主持的《“模擬市長(zhǎng)+多堂聯(lián)動(dòng)”的導(dǎo)入融合式公共管理人才培養(yǎng)模式研究》獲批北京市本科教學(xué)改革創(chuàng)新項(xiàng)目,學(xué)院教學(xué)改革取得豐碩成果,實(shí)現(xiàn)了我院重大教學(xué)成果的突破。學(xué)院9項(xiàng)教改課題獲校級(jí)教育教學(xué)改革基金2020年度資助課題立項(xiàng),其中4項(xiàng)課題獲得本科教學(xué)專項(xiàng)教改課題立項(xiàng),5項(xiàng)課題獲得學(xué)院自主組織學(xué)校統(tǒng)一立項(xiàng)校級(jí)教改課題立項(xiàng)。立項(xiàng)課題名單如下:

2020年度北京市本科教學(xué)改革創(chuàng)新項(xiàng)目

序號(hào)

項(xiàng)目名稱

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

1

“模擬市長(zhǎng)+多堂聯(lián)動(dòng)”的導(dǎo)入融合式公共管理人才培養(yǎng)模式研究

姜玲

2020年度中央財(cái)經(jīng)大學(xué)本科教學(xué)專項(xiàng)教改課題

序號(hào)

項(xiàng)目名稱

負(fù)責(zé)人

1

面向一流本科教育建設(shè)目標(biāo)的學(xué)生評(píng)教指標(biāo)體系構(gòu)建與運(yùn)行

魏海濤

2

國(guó)際組織人才培養(yǎng)與課程建設(shè)研究

白云真

3

基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的混合式課程教學(xué)設(shè)計(jì)——以《社會(huì)科學(xué)研究方法》課程為例

李海明

4

智能城市治理創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)下城市管理專業(yè)建設(shè)STEAM模式研究

王 偉

2020年度中央財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)院自主組織

學(xué)校統(tǒng)一立項(xiàng)校級(jí)教改課題

序號(hào)

項(xiàng)目名稱

負(fù)責(zé)人

1

基于實(shí)踐導(dǎo)向的跨學(xué)科、參與式“城市財(cái)政”課程建設(shè)研究

黃志基

2

基于協(xié)同育人理念的公共部門戰(zhàn)略管理課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)

李宇環(huán)

3

城市大數(shù)據(jù)的應(yīng)用場(chǎng)景挖掘與雙創(chuàng)教育模式研究

溫鋒華

4

產(chǎn)教融合背景下加強(qiáng)國(guó)際合作推進(jìn)全機(jī)構(gòu)參與模式的研究與實(shí)踐

劉驪光

5

“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)與反饋評(píng)價(jià)機(jī)制研究

楊素紅

進(jìn)一步推動(dòng)本科生創(chuàng)新能力提升

學(xué)院一直高度重視培養(yǎng)本科生創(chuàng)新能力,依托學(xué)校本科生科研創(chuàng)新平臺(tái),積極鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參與申報(bào)和完成本科生科研創(chuàng)新項(xiàng)目,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情,鍛煉學(xué)生知行合一、學(xué)以致用的能力。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題立項(xiàng)及結(jié)項(xiàng)評(píng)審均首次采用在線答辯的方式,在線答辯組織有序,效果突出。本年度大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題順利結(jié)項(xiàng)14項(xiàng),其中優(yōu)秀結(jié)項(xiàng)4項(xiàng);申報(bào)16項(xiàng),立項(xiàng)10項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)2項(xiàng)、北京市級(jí)3項(xiàng)、校級(jí)5項(xiàng)。

政府管理學(xué)院2020年度大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題立項(xiàng)名單

項(xiàng)目類別

項(xiàng)目級(jí)別

項(xiàng)目級(jí)別

主持人

指導(dǎo)教師

創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目

國(guó)家級(jí)

基于均好性評(píng)估體系的生活性服務(wù)業(yè)補(bǔ)貼績(jī)效評(píng)價(jià)——以北京市商業(yè)便民服務(wù)設(shè)施補(bǔ)助項(xiàng)目為例

胡杰楠

孫 靜

“一帶一路”背景下中巴經(jīng)濟(jì)走廊環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)研究——基于設(shè)施聯(lián)通的視角

饒梓琳

張 鵬

市級(jí)

北京市政府提升公共服務(wù)效率的研究——基于市長(zhǎng)熱線12345“接訴即辦”的案例分析

滕立源

王文娟

新時(shí)代下社區(qū)機(jī)構(gòu)養(yǎng)老與智能化的碰撞——以北京市海淀區(qū)為例

和宇航

劉一偉

政策試點(diǎn)結(jié)果差異影響因素與路徑選擇 ——以浙江省為例

蘇煜婷

李文彬

校級(jí)

中小學(xué)生校園周邊食品安全現(xiàn)狀及監(jiān)管研究

付禛婧

王文娟

分級(jí)診療背景下家庭簽約醫(yī)生的研究

梁歆茹

王文娟

商品房小區(qū)公共物業(yè)區(qū)域的多元共治問(wèn)題研究 ——以快遞柜入駐引發(fā)的矛盾為例

陳柯雯

耿 云

我國(guó)新能源汽車產(chǎn)業(yè)的政策組合研究

門曉婕

張 劍

走出深度貧困——“三區(qū)三州”地區(qū)減貧因素耦合協(xié)調(diào)分析

宋名悅

那子曄

政府管理學(xué)院2020年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題結(jié)項(xiàng)優(yōu)秀名單

項(xiàng)目類別

項(xiàng)目級(jí)別

項(xiàng)目名稱

主持人

創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目

國(guó)家級(jí)

基于開放數(shù)據(jù)感知的中心城市人本化水平評(píng)價(jià)研究

王子涵

市級(jí)

功能置換型城市更新路徑的效益研究

戴曉冕

北京市四環(huán)至六環(huán)間社區(qū)生活圈提升策略研究

鞏淑敏

創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目

校級(jí)

“辨明”線上辯論平臺(tái)

許琪

我院2016級(jí)公共事業(yè)管理專業(yè)本科生李鑫同學(xué)完成的《“精準(zhǔn)”何以實(shí)現(xiàn)?——組織決策視角下的精準(zhǔn)扶貧政策探析》榮獲2020年北京市普通高校優(yōu)秀本科畢業(yè)論文;此外7篇論文獲評(píng)校級(jí)優(yōu)秀。

姓名

學(xué)號(hào)

專業(yè)

指導(dǎo)教師

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目

李鑫

2016311683

公共事業(yè)管理

李海明

“精準(zhǔn)”何以實(shí)現(xiàn)?——組織決策視角下的精準(zhǔn)扶貧政策探析

此外,學(xué)院本科生在《管理評(píng)論》《城市發(fā)展研究》等期刊發(fā)表論文14篇,其中A類及以上期刊論文6篇。通過(guò)不斷努力,本科生創(chuàng)新能力和科學(xué)研究能力得到了有效提升。

招生宣傳工作有效開展

學(xué)院不斷完善“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”聯(lián)動(dòng)機(jī)制,完成本科生招生計(jì)劃和報(bào)考指南的修訂工作,成立招生宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定《學(xué)院疫情防控期間本科招生宣傳工作實(shí)施方案》,做好線上“龍馬講堂”“院長(zhǎng)帶你選專業(yè)”、學(xué)院名片微信公眾號(hào)推送、學(xué)院巡禮、財(cái)寶兒說(shuō)等招生項(xiàng)目工作,更新學(xué)院宣傳視頻、宣傳材冊(cè)等,建立本科招生分省咨詢QQ群,用于發(fā)布學(xué)校招生訊息、解答考生及家長(zhǎng)招生問(wèn)題咨詢,并開設(shè)3部招生咨詢專線電話,學(xué)院教學(xué)科研辦公室、學(xué)生工作辦公室在招生期間每天8小時(shí)接聽(tīng)招生咨詢電話300余次,多渠道多種形式完善招生機(jī)制,完善線上宣傳平臺(tái)搭建和運(yùn)行管理,做好本年度本科對(duì)口招生省份招生宣傳工作,進(jìn)一步提高了生源質(zhì)量,招生宣傳工作取得良好成效。

以上諸多成果的獲得離不開學(xué)校的支持和師生的努力。2021年,學(xué)院將繼續(xù)抓好本科教學(xué)工作,提升本科教學(xué)管理服務(wù)水平,進(jìn)一步發(fā)揮一流本科專業(yè)、一流本科課程及優(yōu)秀教學(xué)成果的示范引領(lǐng)作用,深層次推動(dòng)教學(xué)教育深化改革。

內(nèi)容編輯:劉蕊

(本文轉(zhuǎn)載自中財(cái)政管 ,如有侵權(quán)請(qǐng)電話聯(lián)系13810995524)

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