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汪瓊老師的東大故事

人物介紹

汪瓊，女，安徽績溪人，財務(wù)學(xué)博士，講師。2013年本科畢業(yè)于東南大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院財務(wù)與會計學(xué)專業(yè)，獲管理學(xué)（會計學(xué)）學(xué)士學(xué)位；2020年博士畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院財務(wù)金融專業(yè)（碩博連讀），獲財務(wù)學(xué)博士學(xué)位；博士期間，赴美國圣路易斯華盛頓大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)。2020年12月入職東南大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院財務(wù)與會計系。

第一節(jié) 朗誦者

《我喜歡出發(fā)》

作者：汪國真

我喜歡出發(fā)。

凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。

怎么能不喜歡出發(fā)呢？沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚，沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見了大漠的廣袤，沒見過森林的神秘，還是遺憾。世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。

我自然知道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風(fēng)沙，森林有猛獸。即便這樣，我依然喜歡。

打破生活的平靜便是另一番景致，一種屬于年輕的景致。真慶幸，我還沒有老。即便真老了又怎么樣，不是有句話叫老當(dāng)益壯嗎?

于是，我還想從大山那里學(xué)習(xí)深刻，我還想從大海那里學(xué)習(xí)勇敢，我還想從大漠那里學(xué)習(xí)沉著，我還想從森林那里學(xué)習(xí)機(jī)敏。我想學(xué)著品味一種繽紛的人生。

人能走多遠(yuǎn)？這話不是要問兩腳而是要問志向；人能攀多高？這事不是要問雙手而是要問意志。于是，我想用青春的熱血給自己樹起一個高遠(yuǎn)的目標(biāo)。不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮；目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)；在我看來，這就是不虛此生。

是的，我喜歡出發(fā)，愿你也喜歡。

第二節(jié) 汪瓊老師的東大故事

現(xiàn)場攝影/雷藝琳

講淵源，述初心

汪老師您好，我們知道您本科便就讀于東南大學(xué)，在東大的這段就讀經(jīng)歷對您之后的人生選擇或者職業(yè)規(guī)劃有什么影響呢？

在我看來東大本科的這段經(jīng)歷，對我人生選擇與個人職業(yè)規(guī)劃的影響是最大的，主要原因有三點(diǎn)：

第一，東大的老師特別優(yōu)秀，授課認(rèn)真，樂于交流，這些優(yōu)秀老師對我的影響最深。因?yàn)閺母咧械酱髮W(xué)是一個很大的跳躍，故而在大學(xué)起步階段的領(lǐng)路人非常重要。如果那個時候的授課老師是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的話，其實(shí)會對個人的影響非常之大。印象最深刻的是，我們班當(dāng)年上陳菊花老師的會計學(xué)，每次下課都有很多同學(xué)向她請教問題，她總是能把一個復(fù)雜的問題用通俗易懂的語言進(jìn)行闡述。因此，這段經(jīng)歷讓我覺得如果能夠成為一名老師，給大家答疑解惑、傳授知識，將會是一件充滿幸福感和滿足感的事。

第二，東大的學(xué)習(xí)氛圍特別好。記得我09年來東大時，這邊還比較偏僻，交通不便，而且周邊也缺乏娛樂設(shè)施。如果要去新街口或者珠江路，來回需要四個小時左右，我是一個非常不喜歡把時間浪費(fèi)在通勤上面的人，所以我一般不會出去。這導(dǎo)致我每天的生活基本就是寢室、教室、圖書館三點(diǎn)一線，因而自己大部分的時間就可以用來學(xué)習(xí)、看書，在那個時候就發(fā)現(xiàn)自己特別享受一個人安靜思考的過程。

第三，大四的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。我們專業(yè)培養(yǎng)計劃要求，每個學(xué)生大四上至少有一個月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我當(dāng)時想感受一下制造業(yè)的會計流程和外企的工作氛圍，就應(yīng)聘了一家外資制造業(yè)公司的會計部，后面接近半年時間都在這家公司實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的六個月雖然幫助我了解了制造業(yè)企業(yè)的基本會計流程，但大部分工作都是重復(fù)的，時間久了，我就覺得自己的工作不需要思考、沒有挑戰(zhàn)性，看不到價值增量，我感覺到業(yè)界工作并不適合我，因此，我當(dāng)時就決定未來不去業(yè)界。隨后到了研究生階段，我對學(xué)術(shù)研究的興趣愈加濃厚，同時又不喜歡特別固定的工作時間，也不想經(jīng)歷業(yè)界那種重復(fù)的工作，故綜合這幾個因素，下定決心未來要做學(xué)術(shù)研究。

最終是什么讓您選擇了在東南大學(xué)任教？

主要有三個原因：

第一，我在讀博時就基本已經(jīng)確定未來是要去做學(xué)術(shù)研究，所以找工作的時候就只考慮了教職。我非常喜歡學(xué)術(shù)工作，需要一個好的平臺，而我認(rèn)為東大正是一個非常好的平臺。

第二，因?yàn)?strong>母校情結(jié)。我在東大的四年，遇到了很多好老師、同學(xué)和朋友，我對東大的感情非常深，所以我非常愿意回到母校，親眼見證母校變得越來越好。

第三，出于個人原因。因?yàn)槲壹以诎不漳喜?，離南京很近，再考慮到我對南京也比較熟悉，所以最終決定回南京。一個小遺憾就是，最終還是沒有踏出舒適圈。

您從本科至博士再到任教都是財務(wù)與會計相關(guān)的專業(yè)，這些年您在學(xué)術(shù)研究上的初心是什么呢？您又是如何堅(jiān)守自己的學(xué)術(shù)初心的？

準(zhǔn)確來說，我本科是會計學(xué)專業(yè)的，博士是財務(wù)金融專業(yè)的，中間有一點(diǎn)小跨越。本科學(xué)習(xí)會計學(xué)的專業(yè)知識過程中，對公司會計信息的掌握較多，對資本市場的了解很少。后來進(jìn)入碩士第一年，我們是可以聽不同類型的課程，研二上重新選專業(yè)的，我當(dāng)時聽了不少金融學(xué)方面的課程，包括金融衍生品、資產(chǎn)定價等，我發(fā)現(xiàn)將公司財務(wù)和資本市場內(nèi)容結(jié)合起來的研究更加有趣，所以后來選擇了財務(wù)金融方向。進(jìn)入博士階段后，我發(fā)現(xiàn)本科掌握的會計學(xué)知識讓我對上市公司會計信息掌握更加敏銳，在很多研究中又發(fā)揮了很大的作用，這也堅(jiān)定了我不放棄會計學(xué)相關(guān)研究的信念。所以，我目前的學(xué)術(shù)研究，其實(shí)是會計與財務(wù)金融的結(jié)合體，兩者相輔相成，缺一不可吧。這件事情也讓我意識到，人生沒有白走的路，每一段經(jīng)歷都有價值，堅(jiān)持初心會讓我們走得更遠(yuǎn)。

說感悟，談心得

我們了解到您之前還曾留學(xué)美國圣路易斯華盛頓大學(xué)，您認(rèn)為出國留學(xué)的經(jīng)歷給您帶來了哪些影響和幫助呢？

在我看來，出國留學(xué)對我的影響和幫助主要有兩點(diǎn)：

在學(xué)術(shù)研究上，我在交際溝通方面學(xué)到了很多。國內(nèi)目前的學(xué)術(shù)環(huán)境其實(shí)更多的強(qiáng)調(diào)埋頭做研究，沒有強(qiáng)調(diào)多宣講多把自己的研究推廣出去。但在國外，推廣自己的研究很重要，所以從這方面來看，出國留學(xué)經(jīng)歷幫助我意識到展現(xiàn)自我這個技能十分之重要。

在思維方式上，這段經(jīng)歷教會我要具備獨(dú)立思考的能力，更要具備批判性思維，敢于質(zhì)疑，勇于表達(dá)，善于說服。這些品質(zhì)在我們學(xué)術(shù)研究中非常重要。

您是怎樣看待在東南大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的教學(xué)和科研工作的？您最大的收獲是什么呢？

我入職后就發(fā)現(xiàn)東大經(jīng)管院的科研環(huán)境非常不錯。比如我們所需要的數(shù)據(jù)庫資源、圖書資源以及其他資源，都能非常方便地獲取。同時，學(xué)院給我們年輕教師提供了很大的支持，給予我們很高的自由度，我得以很好地權(quán)衡我的科研時間和生活時間。所以我覺得在東大的教學(xué)和科研工作都很開心，也很享受目前的工作狀態(tài)。

最大的收獲是在教學(xué)的過程中。同本科生進(jìn)行交流，很多本科生在做課程展示時，會介紹到一些我之前都從未接觸過的信息，因此我認(rèn)為在這方面確實(shí)是教學(xué)相長。

您在工作過程中遇到最大的挑戰(zhàn)是什么？您當(dāng)時是如何解決的？

最大的挑戰(zhàn)應(yīng)該來自教學(xué)。因?yàn)樵诮虒W(xué)方面，我是一個新手。我有的時候不知道如何與同學(xué)們互動來提高課堂的活躍度，或者是如何把這一門課的時間合理分配，教學(xué)的連貫性控制得不是很好，所以我目前也正在探索這些挑戰(zhàn)的解決方案，希望下個學(xué)期可以回答這個問題。

如今很多教師或?qū)W生存在生活、工作與科研之間難協(xié)調(diào)的問題，您是如何協(xié)調(diào)這三者之間的關(guān)系的呢？

其實(shí)我目前的重心還是在科研和教學(xué)，生活的部分占比較少，這應(yīng)該是目前大部分年輕人的普遍狀態(tài)。我也深知這種狀態(tài)并不理想，所以希望未來能夠好好調(diào)整。關(guān)于如何權(quán)衡協(xié)調(diào)這三者的關(guān)系，我一般會將需要做的事情列一個to do list，按照這些事情的重要性和緊急程度排序，把時間先給到priority最高的工作。所以，我認(rèn)為協(xié)調(diào)這三者之間關(guān)系的關(guān)鍵就是按照自己的優(yōu)先度進(jìn)行權(quán)衡。

如今很多高校的畢業(yè)生都面臨著畢業(yè)去向選擇的難題，很多學(xué)生會盲目跟風(fēng)考研、考公、讀博等等，對這種做法您有什么看法呢？您有什么建議嗎？

相比我本科時期，當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境的確十分嚴(yán)峻。但是同學(xué)們還是要立足時代，找尋自己愿意一輩子從事的工作，要多探索不同的領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)自己真正想做的事。一定要相信自己付出的時間與汗水是一定不會白費(fèi)的。

抒憧憬，賀校慶

今年是東南大學(xué)120周年校慶，您對未來我們學(xué)院及學(xué)校發(fā)展有什么期望嗎？可以描述一下您理想中的東大應(yīng)當(dāng)是什么樣的嗎？

回東大這一年多的時間，我感受到了很多變化，圖書館等基礎(chǔ)設(shè)施越來越完善，行政服務(wù)越來越周到，校園景觀也越來越好，各方面都在不斷變好，就希望這個腳步不要停下。另外，雖然東大現(xiàn)在是偏重理工科的高校，但我還是希望未來能發(fā)展成一個既包含理工科的理性穩(wěn)重，又兼顧溫柔浪漫、人文情懷的綜合性院校。

您對東大學(xué)子有哪些憧憬和寄語嗎？

希望大家把握短暫的青春，找到自己所愛，走出自己的路，去看更大的世界！

再回東大，也正值120周年校慶，您對東大有什么祝福嗎？

這個問題說來也巧，我大三的時候，在九龍湖校區(qū)經(jīng)歷了一百一十周年校慶，今年正好是我入職東大的第三年，剛好又是一百二十周年校慶，感覺自己和東大有非常深的緣分。借此機(jī)會，我非常希望母校能夠發(fā)展地越來越好，同時我想借用校歌中我最喜歡的一句詞祝福東大：“日新臻化境，四海領(lǐng)風(fēng)騷！”

第三節(jié) 訪后感悟

徐宏業(yè)

汪瓊老師年輕而富有活力，整個訪談氛圍輕松融洽，老師和同學(xué)們能針對提問展開深入探討。對于學(xué)業(yè)的困惑以及未來就業(yè)方向的迷茫，老師以自身為例，讓我們勇于嘗試，找自己感興趣的事情。正如汪老師所說，不管我們走了多遠(yuǎn)，走得每一步都不會白費(fèi)。

陳斌

汪瓊老師說：無論是生活，還是工作，興趣是最大的動力。找到自己感興趣的事情去做往往會事半功倍。在談及寫論文時，汪老師提出了三個針對性建議：平時多瀏覽期刊，找準(zhǔn)期刊的導(dǎo)向；經(jīng)常觀看財經(jīng)新聞，從熱點(diǎn)問題出發(fā)；關(guān)注國家政策，緊跟時代的變化。

王淑豪

今天有幸跟隨先鋒工作站的同學(xué)一起采訪了汪瓊老師，聆聽了她與東大之間許多故事。汪老師親切善談，她從初心講起，分享了求學(xué)、科研、工作道路上的經(jīng)驗(yàn)與感悟。汪老師鼓勵大家多搜集信息，大膽嘗試，在探索知識，實(shí)踐積累，人際溝通等多方面都為我們帶來了很大啟發(fā)。

《家園心語》是學(xué)院新出品“攀登”系列文化朗讀欄目，每期我們通過邀請新入職東大的老師亦或是即將退休的資深教師為嘉賓，以“分享、朗讀、聆聽”為亮點(diǎn)，以東大人說東大情為主題，以東大教師的故事講述，臻享悅讀真我，以期加強(qiáng)東大人文素養(yǎng)，營造書香氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生傳承東大精神，培育家國情懷。

往期精彩：

第四期：家園心語｜馬超老師專訪

第三期：家園心語｜李泳臻老師專訪

第二期：家園心語｜丁勝紅老師專訪

第一期：家園心語｜舒誠憶老師專訪

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音頻錄制：東南大學(xué)廣播臺

訪談：碩士工商管理厚德黨支部 許志燕

編輯：張一璐

審核：葉小童

來源：先鋒黨建工作站