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相伴師生交流會

2021年11月12日下午2時，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院“相伴”師生交流會活動在東南大學(xué)四牌樓校區(qū)圖書館一樓協(xié)作學(xué)習(xí)空間活動室舉行。該活動邀請了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的黨委書記袁健紅老師和副院長呂鴻江老師，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院二十位同學(xué)參加了本次交流會。學(xué)院希望通過該活動了解同學(xué)們在入學(xué)以來的想法和需求，促進(jìn)黨政領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的互動交流，樹立同學(xué)們的理想信念，指引同學(xué)的人生方向。

陽光明媚的午后，沏一壺綠茶，煮一杯咖啡，在干凈明朗的會議室，聽導(dǎo)師分享經(jīng)驗，與導(dǎo)師交流問題。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形，享受一下午美妙的沙龍。

嘉賓介紹

袁健紅

東南大學(xué)

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

黨委書記

袁健紅，女，教授，博士生導(dǎo)師。現(xiàn)任東南大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨委書記，江蘇省宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)會副會長、秘書長。研究方向：創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)學(xué)和創(chuàng)新管理，中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論與實踐，資產(chǎn)評估學(xué)。曾參加江蘇省連云港鷹游集團(tuán)創(chuàng)新實踐研究，中歐企業(yè)創(chuàng)新能力比較研究等科研項目。近年來在企業(yè)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、創(chuàng)新政策、綠色發(fā)展領(lǐng)域有豐富的研究成果，在思想政治理論課貫徹體現(xiàn)社會主義核心價值觀的探索與實踐獲得江蘇省教學(xué)成果獎的一等獎，在企業(yè)創(chuàng)新能力研究——基于江蘇省工業(yè)企業(yè)創(chuàng)新調(diào)查結(jié)果分析中獲得江蘇高校第九屆哲學(xué)社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎一等獎。

呂鴻江

東南大學(xué)

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

副院長

呂鴻江，管理學(xué)博士，教授，博士生導(dǎo)師，工商管理學(xué)科辦公室主任。美國卡耐基梅隴大學(xué)(CASOS)中心國家公派訪問學(xué)者，江蘇高?！扒嗨{(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人。研究方向：基于復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)（CAS）理論分析企業(yè)組織單元內(nèi)（組織復(fù)雜性）、跨企業(yè)組織單元（商業(yè)模式復(fù)雜性）、企業(yè)內(nèi)各個單元間（正式與非正式組織網(wǎng)絡(luò)互動）、組織單元內(nèi)個體（領(lǐng)導(dǎo)下屬多元關(guān)系）等四個層次的復(fù)雜性問題。

呂老師獲得江蘇省高校第十屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎，第一獲獎人；江蘇省第十四屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎，第一獲獎人；江蘇省第十五屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎，第一獲獎人。

講座內(nèi)容

嘉賓分享

活動伊始，袁書記為大家講述她在東大過去生活的經(jīng)歷，并介紹了院系的歷史。袁書記介紹說，她1984年進(jìn)入東南大學(xué)后，在四牌樓校區(qū)學(xué)習(xí)，住在文昌宿舍區(qū)。袁書記介紹自己當(dāng)時在社會科學(xué)系就讀，并講道：“東南大學(xué)的文科最早有哲學(xué)與科學(xué)系，然后有了社會科學(xué)系。那時候經(jīng)管學(xué)院還沒有成立。在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院1987年成立之后，學(xué)校建立了管理科學(xué)與工程專業(yè)，然后成立國際貿(mào)易系、會計系、財會系、金融系等。學(xué)院到現(xiàn)在已有三十幾年的歷史，在這三十幾年里，經(jīng)管學(xué)院培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀畢業(yè)生。如今學(xué)院的發(fā)展是一代一代人不斷奮斗、努力的成果?！?/p>

提問·解答

進(jìn)入老師同學(xué)自由交流的環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極發(fā)言提問，向老師提出自己在學(xué)習(xí)生活方面的困惑與不解，兩位老師也全面耐心地給出了自己的看法和建議。以下是部分學(xué)生提問和嘉賓解答的內(nèi)容。

01 如何進(jìn)行時間管理

大學(xué)中的時間管理非常重要。大學(xué)生沒有那么多的課填滿自己的時間，所以應(yīng)該根據(jù)自己未來發(fā)展的方向分個主次時間安排。首先應(yīng)該有限保證自己的上課時間；其次，自己要有讀書的計劃。我建議大家把自己的時間三七分，70%的時間看書，還有30%的時間參加課外活動。同學(xué)們在參加學(xué)生活動的時候，不僅會了解到關(guān)于學(xué)校的信息和學(xué)習(xí)的資源，還會提升個人的能力。學(xué)生在參加各種各樣的社會實踐活動的過程中可以發(fā)現(xiàn)愛好，發(fā)現(xiàn)天賦，發(fā)現(xiàn)不足。然后你要做的，就是挖掘天賦，強(qiáng)化優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，規(guī)避短板，最終讓自己全面成長。所以應(yīng)該把主線任務(wù)梳理清楚，然后有意識的制訂方案、實施計劃。到年底時再回顧一下，整體復(fù)盤。

02 如何解決實際問題

對事本身，邏輯思維更重要；但如果對人的話，第一要講理，第二要寬容。這是一種馬克思主義的方法，即原則性與靈活性相統(tǒng)一。有些事情不是非黑即白的——每個人都是一個獨(dú)立的個體，他身處的環(huán)境地位不一樣，看問題的角度不一樣，得到的結(jié)論也是不一樣的。所以我們也要考慮人情事故?？偟膩碚f，一個復(fù)雜的社會，怎么與人溝通得更好，怎么把事解決得更好，還是要根據(jù)實際情況。從戰(zhàn)略管理的角度看，雖然某個事情按照理論應(yīng)該一種執(zhí)行方式，但是最后是靠人去執(zhí)行的，要考慮人的因素，但不可以違背底線，原則性的問題一步都不能退讓。

03 如何提升能力

分析和解決問題的能力，只有兩個途徑：一個是看書，看書能夠使你快速借鑒積累前人的經(jīng)驗；另一個是實踐，你可以在實際生活中運(yùn)用學(xué)到的知識。另外，你們現(xiàn)階段的考試，一部分靠死記硬背，而不是靠在處理實際問題中積累經(jīng)驗而學(xué)到的知識，但我們大學(xué)生更需要的是分析問題、解決問題的能力，而非機(jī)械勞動。所以更要在實踐過程中鍛煉自己思考的能力。

師生交流

老師對同學(xué)們提出的問題一一都進(jìn)行了詳細(xì)解答，并對同學(xué)們的學(xué)習(xí)、科研方向等方面提出了指導(dǎo)性建議。

Q：老師您好，請問您能給我們在座的同學(xué)們推薦一兩本值得閱讀的經(jīng)典嗎？

A：讀一些歷史書，比如說，陳旭麓的《近代中國的新陳代謝》；阿諾德·湯因比的《人類與地球母親》，還有關(guān)于心理學(xué)的書，大家也可以去看一看，一些心理問題就可以試著自我調(diào)節(jié)。

Q：像軍事理論和思政類這些課，它比較偏向于抽象概念，不像數(shù)學(xué)理論那么直觀，這些課我有時候抓不住重點(diǎn)，該怎么解決這個問題？

A：學(xué)理科的同學(xué)邏輯思維能力很強(qiáng)，但是真正好的同學(xué)，思維絕對不是單向的，不是偏的，不是邏輯思維強(qiáng)的。我建議大家思維方式一定要打開，就剛才呂院長講的，不要只關(guān)心自己狹隘的領(lǐng)域的東西。在座的大多是學(xué)理科的同學(xué)，既然學(xué)理科，你們更加要去看一些人文的書。

學(xué)生感悟

陳子默：

非常感謝經(jīng)管學(xué)院能夠給我們提供這樣一個和寶藏老師面對面交流的機(jī)會，和老師的交談讓我對迷茫的大學(xué)生活有了明確的目標(biāo)和源源不斷的去奮斗的動力，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們一定會像老師說的那樣，根據(jù)自己未來發(fā)展的方向分好主次，把自己的時間三七開，用30%的課余時間參與學(xué)術(shù)活動、文體活動，擔(dān)任志愿者，或者參加校內(nèi)各種各樣的社團(tuán)、協(xié)會。在未來參加學(xué)生活動的時候，多和參與的同學(xué)交流溝通，多方位獲得信息，拓寬思維。

劉睿超：

非常榮幸能夠參與本次師生交流會，也對袁書記和呂院長的教誨深有感觸。袁書記對于老一輩東大人的經(jīng)歷的介紹讓我明白，我們要想延續(xù)東大光榮傳統(tǒng)，就要從自身做起，以讀書學(xué)習(xí)為大學(xué)生活的主旋律，實踐活動為輔，不斷加強(qiáng)自身實力。尤其是，不要只學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更要多讀歷史書，構(gòu)建自己的知識體系和思維體系。最后還要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為我們的生活實際考慮，為我們解決問題，并鼓勵我們運(yùn)用自己的專業(yè)能力解決我們面對的問題。我們定會努力奮斗，決不辜負(fù)各位對我們的殷切期望！

蘇竑予：

很開心能夠參加這次交流會，也很開心老師能夠回答我們的學(xué)習(xí)問題，解決我們的生活問題，引導(dǎo)我們大一新生適應(yīng)大學(xué)生活，同時對自己的未來生活有所規(guī)劃。這次交流會上，袁書記生動形象地向我們展示了東大經(jīng)管人“經(jīng)世濟(jì)民，管理制衡”、“匡扶天下”的優(yōu)良學(xué)科風(fēng)骨，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，給我們以深刻的學(xué)習(xí)啟示。我們一定會不負(fù)眾望，認(rèn)真聽取書記和院長給我們提出的建議和方法，利用好自己最美好的青春年華，展示最美好的青春篇章，續(xù)承前人傳下的薪火！

時光流逝，在這一個半小時的交流中，許多同學(xué)敞開心扉，熱情地和兩位老師分享進(jìn)入東大以后生活上和學(xué)習(xí)上的趣事和疑惑。兩位老師也盡自己所能，當(dāng)場為同學(xué)們的困難提出有效的解決方案和改善方法。

活動進(jìn)入尾聲，袁健紅老師和呂鴻江老師為現(xiàn)場的同學(xué)們手寫寄語卡片，兩位嘉賓不約而同地寫下了“志存高遠(yuǎn)”的期待與祝福，表達(dá)了對同學(xué)們的衷心祝愿。在活動接近尾聲時，兩位嘉賓接受了學(xué)生組織的采訪，發(fā)表了自己關(guān)于相伴活動的理解與看法，并且對經(jīng)管學(xué)院青年學(xué)子提出了許多的建議和鼓勵。同時，五位參會同學(xué)接受了此次采訪，談?wù)摿怂麄冴P(guān)于此次活動的感受。

本場相伴活動在歡笑聲中圓滿結(jié)束，每個同學(xué)都對自己的大學(xué)生活有了更加清晰的認(rèn)識和理解，收獲滿滿。

（袁健紅、呂鴻江教授給同學(xué)的寄語）

文案 |蘇竑予 劉睿超 武嘉怡

攝影 | 張雪

美編 | 張雪

責(zé)編 | 舒誠憶