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【MBA中國網(wǎng)訊】10月22日下午，楊百寅教授《知識、智慧與領(lǐng)導(dǎo)力》學(xué)術(shù)報(bào)告會在四牌樓校區(qū)春暉堂成功舉行。楊百寅博士現(xiàn)任清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院偉創(chuàng)力講席教授，領(lǐng)導(dǎo)力與組織管理系主任，國家“****”入選者，教育部長江學(xué)者特聘教授，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者，剛剛榮獲“2019年復(fù)旦管理學(xué)杰出貢獻(xiàn)獎”。本次報(bào)告會由經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長呂鴻江教授主持，會場座無虛席，我校MBA、EMBA、MPAcc師生近200人聆聽了報(bào)告。

報(bào)告會現(xiàn)場

楊百寅教授主講

呂鴻江教授主持

楊百寅教授首先從人類知識與生產(chǎn)方式談起，他指出，人類的生產(chǎn)方式是在改變的，知識在現(xiàn)代社會愈發(fā)顯得重要。接著，楊教授引出了知識體系論。他認(rèn)為，知識有三個(gè)層面的結(jié)構(gòu)，即感性知識、理性知識和活性知識。感性知識是實(shí)踐性知識，其基礎(chǔ)是經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣、傳統(tǒng)、社會行為規(guī)范、常規(guī)等，表現(xiàn)為感悟、訣竅、直覺、心智模式、洞察力等，現(xiàn)實(shí)是其動力；理性知識是技術(shù)性知識，其基礎(chǔ)是公理、假定、定義、信念、前提、信仰等，表現(xiàn)為理論、原理、公式、模型、概念框架等，理性是其動力；活性知識是關(guān)鍵性知識，其基礎(chǔ)是世界觀、人生觀、價(jià)值觀、公平觀、道德觀、理想觀等，表現(xiàn)為責(zé)任心、上進(jìn)心、事業(yè)心等，自由是其動力。

講座掠影

楊教授運(yùn)用阿里巴巴、騰訊、萬科、微軟、蘋果公司等大量中外知名企業(yè)的管理實(shí)例，闡述了知識整體論，說明了領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)掘、提煉和分享知識的奧秘。他表示，技術(shù)技能、人際技能和概念技能是領(lǐng)導(dǎo)者需要的三種技能，交換價(jià)值、發(fā)現(xiàn)價(jià)值和創(chuàng)造價(jià)值是企業(yè)經(jīng)營的三個(gè)層次。楊教授認(rèn)為，感性知識意味著動身，理性知識是動腦，活性知識則是動心。他強(qiáng)調(diào)，有價(jià)值的信息才是知識，能夠創(chuàng)造價(jià)值的知識才是智慧。

最后，楊教授介紹了知識整體論的應(yīng)用和價(jià)值，知識升華到管理和領(lǐng)導(dǎo)智慧的必要途徑和實(shí)用方法學(xué)。他告訴大家，雖然活性知識更為重要，但感性知識（行）、理性知識（思）和活性知識（魂）這三者其實(shí)是動態(tài)平衡的，具有統(tǒng)一性，要融會貫通。所以，個(gè)人成長與領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)需要做到行、思、魂三者的合一。

互動交流

楊百寅教授富有內(nèi)涵的講解、深入淺出的分析，引發(fā)現(xiàn)場聽眾的深刻思考和強(qiáng)烈共鳴。報(bào)告結(jié)束后的互動環(huán)節(jié)，師生們踴躍提問，楊教授就大家提出的問題一一耐心解答。本次報(bào)告會讓同學(xué)們進(jìn)一步領(lǐng)悟了組織管理的真諦，認(rèn)識了領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的不同階段，了解了開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力的手段和方法，無疑讓大家受益匪淺。同學(xué)們紛紛表示，希望通過這種不斷的學(xué)習(xí)，并加以相關(guān)的領(lǐng)悟和實(shí)踐，來提升自己作為管理者在各種組織中的領(lǐng)導(dǎo)力。