我院陳志斌副院長帶隊(duì)參加AACSB認(rèn)證年度大會(huì)亞太會(huì)議

?智能總結(jié)2015年5月24-26日,AACSB認(rèn)證年度大會(huì)亞太會(huì)議在上海召開,我院副院長陳志斌教授和教師任鳳慧參加了本次大會(huì)。本屆AACSB年會(huì)就AACSB認(rèn)證的意義、AACSB認(rèn)證的最新標(biāo)準(zhǔn)、AACSB認(rèn)證...
2015年5月24-26日,AACSB認(rèn)證年度大會(huì)亞太會(huì)議在上海召開,我院副院長陳志斌教授和教師任鳳慧參加了本次大會(huì)。本屆AACSB年會(huì)就AACSB認(rèn)證的意義、AACSB認(rèn)證的最新標(biāo)準(zhǔn)、AACSB認(rèn)證工作的注意事項(xiàng)等進(jìn)行了深入的討論。
AACSB的中文含義是指國際商學(xué)院聯(lián)合會(huì),其全稱為TheAssociationtoAdvanceCollegiateSchoolsofBusiness,簡(jiǎn)稱AACSBInternational,或AACSB國際。AACSB是國際上關(guān)于管理教育的三大權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)之一,針對(duì)工商管理和會(huì)計(jì)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)士、碩士、博士、專業(yè)學(xué)位等學(xué)位項(xiàng)目進(jìn)行認(rèn)證,致力于通過認(rèn)證全面持久地改進(jìn)管理教育質(zhì)量。
AACSB成立于1916年,其發(fā)起成員包括哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、康乃爾大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、耶魯大學(xué)、威斯康星大學(xué)等,是一個(gè)非盈利組織,致力于提高和促進(jìn)工商管理學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)高等教育水平。
AACSB于1919年頒布了商學(xué)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),1980年頒布了會(huì)計(jì)學(xué)項(xiàng)目的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),1991年AACSB全體成員通過了與使命相聯(lián)系的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估考察團(tuán)實(shí)地訪問評(píng)估程序,2013年頒布了最新修改的標(biāo)準(zhǔn),以適用于對(duì)全球管理教育的認(rèn)證。
AACSB會(huì)員目前有1100多家,遍及70個(gè)國家,惠及4萬多名教師和100多萬名學(xué)生。AACSB認(rèn)證的層面是大學(xué),是對(duì)一所大學(xué)的所有商管類學(xué)位項(xiàng)目的認(rèn)證,目前已獲得認(rèn)證的高校在全世界范圍內(nèi)有近560家,在中國大陸區(qū)已有清華大學(xué)管理學(xué)院、北京大學(xué)光華管理學(xué)院等13所高校獲得了認(rèn)證。
參與AACSB認(rèn)證的最重要目的正是因?yàn)樗碇鴮?duì)卓越質(zhì)量的不懈追求和持續(xù)改進(jìn),通過參與認(rèn)證的形式,能夠促進(jìn)管理學(xué)院全面持久地改進(jìn)管理教育質(zhì)量。具體到各個(gè)項(xiàng)目來說,管理學(xué)院的本科、碩士、博士、MBA、、EMBA項(xiàng)目均受到AACSB認(rèn)證理念的影響,逐步完善了各項(xiàng)目的學(xué)習(xí)保障體系。每年都以更明確的培養(yǎng)目標(biāo),和更切合實(shí)際的課程設(shè)置為學(xué)生提供更科學(xué)更系統(tǒng)的教育,并在培養(yǎng)過程中和課程結(jié)束后,設(shè)置較為合理的評(píng)估改進(jìn)機(jī)制。使整個(gè)教學(xué)工作形成完整的可持續(xù)改進(jìn)的循環(huán)。
在這個(gè)持續(xù)改進(jìn)的過程中,從學(xué)院的戰(zhàn)略制定到各委員會(huì)的決策,從教學(xué)科研工作到為學(xué)生提供的服務(wù)支持,從學(xué)院內(nèi)的管理到國際合作交流,各方面工作都有教師和其他利益相關(guān)者的積極參與,教師為學(xué)院的發(fā)展和管理起到積極主動(dòng)的作用。AACSB認(rèn)證對(duì)教師的資質(zhì)水平、科研能力、教學(xué)量以及服務(wù)學(xué)院其他工作等方面都做了一定的要求。只有教師通過不斷提升自身的科研水平和教學(xué)能力,保持服務(wù)參與意識(shí),才能在學(xué)院的持續(xù)改進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。因此通過AACSB認(rèn)證,學(xué)院教師可以在相對(duì)高標(biāo)準(zhǔn)的要求下保持自身能力修養(yǎng)的提升和完善,也對(duì)學(xué)院的長遠(yuǎn)發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用。學(xué)校取得AACSB認(rèn)證資質(zhì)后,管理學(xué)院教師的資質(zhì)和能力,在國際上其他參與認(rèn)證的國家和高校中,即可得到肯定,這對(duì)于教師的個(gè)人職業(yè)發(fā)展以及學(xué)術(shù)聲望都有積極的作用。
在學(xué)院的教育水平得到國際認(rèn)可的同時(shí),必將會(huì)吸引更多更優(yōu)秀的學(xué)生來到學(xué)院學(xué)習(xí),并參與到與學(xué)院共同持續(xù)改進(jìn)的大環(huán)境中來,從而學(xué)生的自身素養(yǎng)也會(huì)隨著整個(gè)學(xué)院不斷的發(fā)展和改進(jìn)而向上提升。通過參與AACSB國際認(rèn)證,學(xué)院也不斷發(fā)展國際學(xué)術(shù)合作交流以及與國內(nèi)企業(yè)單位的合作。為學(xué)生提供更多的國際化學(xué)習(xí)環(huán)境和海外深造的機(jī)會(huì)的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,和對(duì)現(xiàn)代社會(huì)需求更好的適應(yīng)能力。在高質(zhì)量的教育環(huán)境下,通過系統(tǒng)地培養(yǎng),我們的畢業(yè)生在未來的職業(yè)生涯里也將會(huì)得到更大的機(jī)遇和發(fā)展空間。
另一方面,對(duì)于任何一家用人單位來說,聘用更多的高素質(zhì)人才,也有益于提升企業(yè)自身的社會(huì)聲望以及團(tuán)隊(duì)的工作能力。特別是當(dāng)我們畢業(yè)生中的一部分人成長為企業(yè)負(fù)責(zé)人時(shí),他們作為院友兼雇主,在聘用人才時(shí),對(duì)于母校教育質(zhì)量的認(rèn)可也一定程度上體現(xiàn)在對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生能力的認(rèn)可上。從長遠(yuǎn)來看,學(xué)院參與AACSB認(rèn)證為將后學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)以及用人單位的人才引進(jìn)都起到積極的促進(jìn)作用。
取得AACSB認(rèn)證資格,與學(xué)院、教師、學(xué)生、雇主和院友等各方面重要利益相關(guān)人的共同參與是密不可分的。在持續(xù)改進(jìn)的進(jìn)程中,教育質(zhì)量、人才素養(yǎng)乃至社會(huì)的發(fā)展都會(huì)進(jìn)入良性的循環(huán),達(dá)到多贏的效果。
供稿人:任鳳慧
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