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茫茫的夜色里劃過流星的印記，堅定的臉龐上鐫刻著歲月的斑駁。極目遠眺，桃李滿園。星空浩瀚無比，探索永無止境，孟秀霞在科研領(lǐng)域努力攀登，矢志奮斗，懷揣著對科研的熱愛，迎著朝霞出發(fā)，踏著星光返回。邂逅科研，不忘初心“化工實驗是經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)和工藝探索將產(chǎn)品生產(chǎn)出來，最終實現(xiàn)工業(yè)化應(yīng)用?！敝v起化工，孟秀霞滔滔不絕，眼神中滿是熾熱的光芒?；貞浧鹱约号c化工專業(yè)的初次相遇，孟秀霞感慨萬分。最初，她對化工的概念很模糊，在進入天津大學(xué)的化工專業(yè)后，了解到化工與我們生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系，一下被這門學(xué)科吸引。在學(xué)習(xí)過程中，隨著理論知識的不斷深入，她逐漸地認識到化工專業(yè)能夠真正將科學(xué)研究的內(nèi)容應(yīng)用到日常，并且切實解決人們遇到的問題。“這或許就是化工的意義吧！”孟秀霞說道。

大學(xué)畢業(yè)后，孟秀霞進入到齊魯石油化工煉油廠工作，在這里工作的時光讓她受益匪淺。她主要負責(zé)氫生產(chǎn)和分離相關(guān)工作，日復(fù)一日的觀察學(xué)習(xí)使她對工業(yè)制氫的生產(chǎn)過程了如指掌。“工作人員將反應(yīng)物放到反應(yīng)裝置內(nèi)，就可以直接得到我們所需的產(chǎn)品。”神奇玄妙的化學(xué)反應(yīng)蘊含著深奧的化工原理和知識，這也讓她對科研萌生了極大的興趣。這段工作經(jīng)歷不僅促進了她科研事業(yè)的進步，也提供了化工廠的實踐經(jīng)驗，為她來校執(zhí)教和科研奠定了基礎(chǔ)。

為了追尋更高的科研夢想，孟秀霞考取了中國石油大學(xué)（北京）應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的研究生。讀研期間，她依舊將科研放到第一位，日日和科研相伴。畢業(yè)后，她來到山理工化工學(xué)院工作，主要從事無機膜及其應(yīng)用方面的研究。在這里，孟秀霞做了大大小小的多項研究項目，但最讓她印象深刻的是“反應(yīng)-分離一體化設(shè)計”的實驗，可大大簡化化工生產(chǎn)工藝，以達到節(jié)能降耗的目的。2010年，孟秀霞前往上海交通大學(xué)攻讀博士學(xué)位，主要從事固體氧化物燃料電池的研究。為了制作出更便攜的電池，孟秀霞將電池制成體積小重量輕的中空纖維，相較于普通電池儲存著更多的能量。每次科研取得的優(yōu)異成果，都激勵著她繼續(xù)在科研之旅中前行的信心?！半m然我們離工業(yè)應(yīng)用比較遠，但是我們在基礎(chǔ)研究的過程中慢慢朝著那個方向推進?！?/p>

博士畢業(yè)后，孟秀霞回到山理工，并依然堅持著新型電池的研究方向。前行的路雖然滿是荊棘，但有心中信念的支撐，再多苦難也都不值一提。領(lǐng)航科研，協(xié)作鉆研時代賦予了科研工作者更多創(chuàng)新的舞臺?？蒲械穆罚闲阆甲吡撕芫?，但從未停止探索的腳步。每一次的成功與坎坷都讓她更加堅定自己的初心，一步步探索、一個個成果、一次次獲獎，是堅持和熱愛促使著孟秀霞在科研領(lǐng)域不斷進步。“如果前期準(zhǔn)備不充分，后期的工作肯定會遇到很多困難。”關(guān)于科研，孟秀霞最看重的是前期的準(zhǔn)備過程。她會告訴學(xué)生，一定要從閱讀最基礎(chǔ)的文獻開始，積累并借鑒前人的經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上不斷尋找自己的思路并制定方案。與此同時，她會將理論與實踐相結(jié)合，將文獻資料與自己的實驗過程做對比，然后反思自己的實驗過程并進行修訂，通過理論知識和前人的經(jīng)驗來指導(dǎo)自己的實驗過程。

“如果沒有團隊的話，一個人單打獨斗是不可能取得優(yōu)秀成果的。”孟秀霞所在的科研團隊——無機膜科學(xué)與工程研究所于1998年成立，她2004年加入。“在團隊工作時，每一個課題的完成都離不開團隊的合作。”令孟秀霞印象最深的是團隊一起努力獲得的山東省自然科學(xué)二等獎。從獎項的申報到撰寫過程，需要把團隊之前做過的各種理論、科研的思路以及觀點進行凝練。團隊中的每一位成員都全身心投入，共同分析匯總，最終凝練成了“陶瓷中空纖維膜機理與微結(jié)構(gòu)調(diào)控、固體氧化物燃料電池結(jié)構(gòu)與性能、鈣鈦礦陶瓷中空纖維膜結(jié)構(gòu)控制、氧滲透機理與空分制純氧”等四個方向。獲獎時團隊所有成員在開心之余更多的是滿足感，來之不易的獎項是對團隊工作的認可，更是對大家所付出努力的贊許?！敖處煂ι鐣陌l(fā)展、對人才的培養(yǎng)，都起著關(guān)鍵的作用?！泵闲阆甲⒅匕l(fā)掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

在教學(xué)方面，孟秀霞更提倡以教材為基礎(chǔ)進行拓展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合技能。在育人方面，“授之以魚，不如授之以漁”是她的信條，她會幫助學(xué)生逐漸建立起自己的知識體系，并鼓勵他們?nèi)プ孕刑剿鳌?/strong>科研的態(tài)度，是不會辜負每一滴汗水的?？蒲袩o止境，探索不停步，要一直走下去才有驚喜，孟秀霞帶領(lǐng)著對科研心懷熱愛與憧憬的學(xué)子在科研的天空盡情翱翔。心系學(xué)子，誨人不倦“科學(xué)研究是一條需要不斷探索、遍布荊棘的路。做科研，一定要堅持?！泵闲阆嫉难劾镧澘讨鴪砸闩c執(zhí)著，話語中飽含著希望與力量。實驗室里，她是一位優(yōu)秀的科研工作者；三尺講臺上，她是一位杏壇布道人。在日常生活中，她更像學(xué)生們的母親，工作閑暇之余，孟秀霞會時常去實驗室看看，與學(xué)生們聊聊天，耐心指導(dǎo)學(xué)生實驗，為學(xué)生們解疑答惑。時代大跨步向前，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)通訊的迅速發(fā)展，她也運用多種通訊工具與同學(xué)們隨時保持聯(lián)系。有時候同學(xué)對她的秒回感到詫異，對此，孟秀霞只是笑笑，“有什么需要解決的問題就當(dāng)堂解決，實在解決不了的就拿到課下來解決?！?/p>

經(jīng)過一番思考后，學(xué)生終于找出了問題的關(guān)鍵所在：如何降低熱應(yīng)力？是否可以將反應(yīng)的熱沖擊進行分散處理？正是這一看似簡單的細微改變，卻對整個項目的推動起到了關(guān)鍵作用。于是，學(xué)生改變實驗方案，把整個中空纖維都均勻地涂覆催化劑，這樣反應(yīng)就會慢慢推進，讓熱應(yīng)力慢慢釋放。該學(xué)生的研究成果已在著名化工期刊Chemical Engineering Journal上發(fā)表。這些成果也助力了他進入北京化工大學(xué)攻讀博士學(xué)位。教學(xué)與科研相輔相成，理論與實踐并駕齊驅(qū)?！翱蒲新肪褪且粭l從幼稚走向成熟，由懵懂走向厚重的過程?！?strong>遙望天光，孟秀霞平和地揚起笑容，在桃李成蔭的池畔守望每一個前程似錦的科研人、每一位積極向上不斷探索的莘莘學(xué)子。

文案：侯子怡王葉孫凱峰

圖片：受訪者自供

美編：陶穎

編輯：孫霞

初審：閆凱心

審核：張楓雪

總審：王偉