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教授簡介：

趙慶志，機(jī)械工程學(xué)院教授，博士，碩士生導(dǎo)師，現(xiàn)任山東省《數(shù)控技術(shù)》精品課程和教學(xué)團(tuán)隊負(fù)責(zé)人。

曾獲全國師德標(biāo)兵、山東省高校十大師德標(biāo)兵、山東省首屆教書育人楷模、山東省高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、淄博市勞動模范、淄博市時代先鋒、山東理工大學(xué)教學(xué)講師等眾多榮譽(yù)稱號。獲山東省科技進(jìn)步三等獎、省教育廳科技進(jìn)步二等獎、省高校優(yōu)秀科技成果三等獎、中國機(jī)械工業(yè)科技進(jìn)步三等獎、山東省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎２次等多項教學(xué)科研獎勵。

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令公桃李滿天下，仍踐知行秉謙恭。初見趙慶志教授，他正在實驗室輔導(dǎo)學(xué)生，準(zhǔn)備晚間實訓(xùn)設(shè)備。他的理實一體化講解，言行舉止?jié)M含對科研教育事業(yè)的熱愛，理論結(jié)合實踐盡顯教學(xué)生涯追求。這次，讓我們走進(jìn)他的故事——

問：我們了解到您大學(xué)、碩士、博士及在校期間一直從事機(jī)械制造及其自動化專業(yè)教學(xué)與科研工作，是什么樣的契機(jī)讓您與之結(jié)緣，并一直堅持學(xué)習(xí)研究呢？

答：我是原山東工程學(xué)院機(jī)械制造及其自動化專業(yè)畢業(yè)生，在企業(yè)工作兩年后考入沈陽工業(yè)大學(xué)噪聲與振動控制方向碩士研究生，碩士畢業(yè)后來我校機(jī)械工程學(xué)院機(jī)械制造系從事教學(xué)科研工作，先后講授12門課程，結(jié)合學(xué)院、系發(fā)展需要，以數(shù)控技術(shù)與裝備、機(jī)電一體化技術(shù)為研究方向進(jìn)行工作。我的碩士研究方向與畢業(yè)后從事工作方向并不一致，但我認(rèn)為，黨和國家的需要就是我的工作方向，要樹立干一行、愛一行、鉆一行的態(tài)度，干好本職工作。我是這樣做的，也經(jīng)常以身作則教育學(xué)生。

問：您曾兩次獲山東省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，教學(xué)成果十分優(yōu)秀，培養(yǎng)無數(shù)學(xué)生成長成才，請問您的教學(xué)理念是什么呢？

答：從教29年，我一直按照國際上流行的OBE教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)。OBE教學(xué)理念，一是以工作成功為教學(xué)目標(biāo)，二是教給學(xué)生實現(xiàn)工作成功的科學(xué)步驟，三是置于工作情境中發(fā)揮腦、耳、眼、手、動作與情感全部投入的教學(xué)過程，即加強(qiáng)實踐教學(xué)。學(xué)中干、干中學(xué)，有效督促學(xué)生達(dá)成工作目標(biāo)。

問：您研制出很多實驗實訓(xùn)教學(xué)設(shè)備，對所教學(xué)生都業(yè)余時間再組織實訓(xùn)，學(xué)生表示非常喜歡上您的課，請問您是如何教學(xué)的？

答：如何實施教學(xué)即教學(xué)模式問題，教學(xué)理念與教學(xué)模式是教學(xué)活動具有的兩個維度，教學(xué)理念對教學(xué)模式起宏觀大方向性指導(dǎo)作用，而教學(xué)模式則是根據(jù)教學(xué)理念實施的教學(xué)措施、策略與手段的總和，保證切實有效實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我校推行的網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)就是我采用的教學(xué)措施之一。

為有效踐行OBE教學(xué)理念，我結(jié)合科研進(jìn)行教學(xué)，研制開發(fā)涉及課程絕大部分知識點(diǎn)、價值30多萬元的實驗實訓(xùn)教學(xué)設(shè)備，用廢木箱鋸、刨、釘改制成實訓(xùn)臺板，研制出一批實訓(xùn)臺，對大棚實驗室4臺機(jī)床進(jìn)行維修與數(shù)控改造用于實踐教學(xué)，對每個知識點(diǎn)、每道題吃透理論、做出實驗，對機(jī)器通曉設(shè)計、安裝、調(diào)試、故障測試與維修后教與學(xué)生。我主持建設(shè)實驗實訓(xùn)室，按照“網(wǎng)絡(luò)信息化理實一體化加實訓(xùn)的混合式教學(xué)模式”組織教學(xué)，邊講課邊做出實驗，晚上指導(dǎo)學(xué)生輪流實訓(xùn)4個綜合項目，直到學(xué)生掌握理實一體化為止。我是授課教師、實訓(xùn)指導(dǎo)教師、設(shè)備研發(fā)工程師，也是設(shè)備維修工人，每年投入實驗實訓(xùn)不計工作量的時間至少400小時，這種教學(xué)模式使學(xué)生對經(jīng)濟(jì)型數(shù)控機(jī)床電氣控制柜、進(jìn)給伺服系統(tǒng)、低壓電氣控制柜基本達(dá)到“通原理、融實踐、能設(shè)計、懂調(diào)試、熟故障、會維修”的效果。

2012年，我正在實訓(xùn)室為研究生上課，開發(fā)區(qū)一企業(yè)數(shù)控機(jī)床出現(xiàn)故障，我指導(dǎo)的兩個碩士生按我所教并經(jīng)實訓(xùn)掌握的方法到現(xiàn)場測出微機(jī)控制強(qiáng)電故障并維修成功；本科生張林華考中碩士生后很快進(jìn)入課題研究，提前一年碩士畢業(yè)到山東新華醫(yī)療器械有限公司工作就能承擔(dān)低壓電氣、數(shù)控電氣、機(jī)電一體化方面設(shè)計、安裝、調(diào)試與維修工作，提前7個月破格轉(zhuǎn)正，是公司有史以來唯一提前轉(zhuǎn)正的畢業(yè)生；本科生劉漢卿在歌爾聲學(xué)公司就業(yè)，在車間實習(xí)三個月，能夠進(jìn)行機(jī)電一體化設(shè)備安裝、測試與故障維修，破格提拔到技術(shù)研發(fā)崗位。

教學(xué)過程中，我注重將責(zé)任意識、創(chuàng)新理論方法、職業(yè)道德、專業(yè)知識、科學(xué)精神、治學(xué)方法、操作技能、安全規(guī)程等融入教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生成長為“五有”人才。

問：您對培養(yǎng)教育學(xué)生健康成長成才付出很多努力，被評為全國師德標(biāo)兵、山東省高校十大師德標(biāo)兵、山東省首屆教書育人楷模，請問是什么動力鼓舞您近30年始終如一堅持為學(xué)生竭力付出？

答：首先是我有教書育人的強(qiáng)烈責(zé)任感。我是中共黨員教師，時刻謹(jǐn)記忠誠于黨的教育事業(yè)。我按照學(xué)校學(xué)生工作“三個一切”要求去做，牢記教師對教學(xué)與學(xué)生應(yīng)有奉獻(xiàn)精神。

其次，我的很多老師是我的學(xué)習(xí)榜樣，包括我校不少老師，他們的教誨使我受益匪淺。如我的碩士導(dǎo)師沈陽工業(yè)大學(xué)副校長樊鵬教授，樊老師晚上到教室輔導(dǎo)學(xué)生，提醒青年女教師晚上到教室輔導(dǎo)最好不穿高跟鞋，以免踩到地面發(fā)出聲音打斷學(xué)生思考問題的思路。樊老師教育我，高跟鞋問題看似小事，小事積累便成為學(xué)校教風(fēng)的大事，應(yīng)從點(diǎn)滴小事做起做實，當(dāng)一名好教師。

我從小受父母教育影響，踏踏實實做好事，做善事，做對國家對社會對他人有益的事，后來我成為教師，父母要求我一定關(guān)心教育好學(xué)生。

以上三條就是我從教以來堅守我校為人師表、誨人不倦教風(fēng)，勤懇干好教書育人工作的動力。

問：經(jīng)過您20多年的努力，已建成網(wǎng)絡(luò)信息化理實一體化加實訓(xùn)的綜合實訓(xùn)室，請您談?wù)勥@個綜合實訓(xùn)室是如何發(fā)揮教學(xué)、科研作用的？

答：在學(xué)院、系領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助與《數(shù)控技術(shù)》省級教學(xué)團(tuán)隊的共同努力下，經(jīng)20多年努力，我主持研制開發(fā)成功數(shù)控技術(shù)、電氣控制技術(shù)課程實驗實訓(xùn)教學(xué)設(shè)備，建設(shè)成功“網(wǎng)絡(luò)信息化理實一體化加實訓(xùn)的綜合實訓(xùn)室”，在實訓(xùn)室實行“網(wǎng)絡(luò)信息化理實一體化加實訓(xùn)的混合式教學(xué)模式”組織教學(xué)，晚上組織學(xué)生實訓(xùn)。學(xué)院協(xié)調(diào)出30平方米區(qū)域存放研制的教學(xué)設(shè)備，實訓(xùn)過的不少學(xué)生常來實訓(xùn)室拓展實訓(xùn)內(nèi)容。測控、材控、車輛等其他專業(yè)也有學(xué)生前來實訓(xùn)，為參加大學(xué)生創(chuàng)新大賽做實驗練習(xí)。實訓(xùn)室每年至少承擔(dān)兩批職業(yè)學(xué)校機(jī)電類專業(yè)教師培訓(xùn)，有時晚上也有學(xué)員來實訓(xùn)，畢業(yè)設(shè)計期間給學(xué)生理實一體化指導(dǎo)，所以實訓(xùn)室利用率非常高，對科研、教學(xué)、大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽、師資培訓(xùn)均起到比較大的作用，2017年獲山東省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎項目不少內(nèi)容與這實訓(xùn)室有關(guān)。

問：您所研究的數(shù)控技術(shù)與機(jī)電一體化領(lǐng)域比較抽象、教學(xué)科研難度大，請您介紹一下您現(xiàn)在的研究努力的方向？

答：我的研究方向是數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)，近年來，積極響應(yīng)國家提出的工業(yè)4.0，向智能化方向發(fā)展，面向國民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場，推動新舊動能轉(zhuǎn)換，著力研究能夠壯大新興產(chǎn)業(yè)的課題，如研究集計算機(jī)圖形學(xué)、數(shù)控技術(shù)、CAD/CAM一體化技術(shù)于一體的平面、圓柱面浮雕數(shù)控加工技術(shù)，四軸五軸聯(lián)動數(shù)控加工技術(shù)問題。

問：在近30年教學(xué)科研工作中，您主持或參與了一些省部級、國家級科研與教學(xué)課題研究項目，您印象比較深刻的是什么呢？可以分享一下從中得到的收獲嗎？

答：我印象比較深刻的有四條：一是教學(xué)、科研要相互推動，教學(xué)過程中要對科研成果進(jìn)行總結(jié)、歸納、梳理、找到新的研究方向，以便深化研究；二是要以科研促進(jìn)教學(xué)，科研促教學(xué)伸縮性很大，有的科學(xué)技術(shù)問題科研用不到，但教學(xué)能用到；三是不管科研還是教學(xué)，都要深入實踐，多實踐，實踐出真知；四是教育界有句名言，一流的教育要教出思想靈魂。我采用含有教育學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、工程學(xué)原理，體現(xiàn)以工作成功目標(biāo)為導(dǎo)向的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、項目教學(xué)法、案例教學(xué)法等科學(xué)教學(xué)法組織教學(xué)，同時將TRIZ理論、自然科學(xué)中相似性原理、機(jī)械加工精度三要素分析原理等創(chuàng)新思想與理論方法融入教學(xué)，以科學(xué)教學(xué)方法傳授科學(xué)思想內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新的思想與靈魂，學(xué)生對眾多知識點(diǎn)就具有舉一反三、觸類旁通、站在一個點(diǎn)能夠俯瞰一個面的學(xué)習(xí)效果。

問：您一直非常關(guān)心大學(xué)生學(xué)業(yè)、就業(yè)、考研和身心健康等問題，尤其是大學(xué)生思想健康成長，您具體是如何做的？

答：習(xí)近平總書記要求，“各類課程要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)?！蔽倚：茉缇吞岢觥叭齻€一切”的學(xué)生工作指導(dǎo)方針，校黨委也對教師提出“愛學(xué)生、有學(xué)問、會傳授、做榜樣”的要求。我一直踐行這些精神，自我當(dāng)教師起，每開課前都要先調(diào)查學(xué)生學(xué)業(yè)、思想、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面存在的問題，及早有針對性進(jìn)行教育幫助，每年都有一些特殊群體大學(xué)生經(jīng)我持續(xù)教育幫助，撥正人生事業(yè)大方向，終生受益。

1996級有位男生放松學(xué)習(xí)，多門成績不及格，按政策不能畢業(yè)，喪失學(xué)習(xí)信心。開課前我多次找他談心，告知他政策規(guī)定大學(xué)及格課程自考便可免試通過，我親自到市自考辦復(fù)印機(jī)電一體化本科自考計劃政策給他，承諾自考報名時幫他落實，該同學(xué)學(xué)習(xí)積極性有很大提高，我及時鼓勵指導(dǎo)，后來按擴(kuò)招后政策獲得畢業(yè)證書。2001年初該同學(xué)辭職來校復(fù)習(xí)考研，我給予幫助，2005年考上碩士研究生，2008年該同學(xué)專程找我征求就業(yè)問題，我為他找到工作，前后歷時10年，現(xiàn)已是大型企業(yè)技術(shù)骨干。

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采訪結(jié)束，趙老師一再說，取得的成績都是學(xué)校、學(xué)院、系領(lǐng)導(dǎo)與廣大教師支持幫助取得的，很感謝他們，自己做的還很不夠，還將繼續(xù)努力干好本職工作。

有學(xué)生說，“是趙老師扶正了我的命運(yùn)，他是我最信任的老師”。立德樹人，為國家培養(yǎng)人才；深刻鉆研，為社會創(chuàng)造價值。這是趙慶志堅持的教學(xué)原則，也是他秉承的科研態(tài)度。他如一株漠中白楊，默默付出，低調(diào)謙遜，固教學(xué)之路，揚(yáng)科研之風(fēng)，秉人生之責(zé)，筑桃李四方。