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編者按

《禮記》言：“師也者，教之以事而喻諸德也”。為慶祝山東大學(xué)建校120周年，學(xué)院重啟“男神女神老師”系列推送，欄目厚積出新，更名為“師者”。旨以師者力量引領(lǐng)建設(shè)“國(guó)內(nèi)領(lǐng)先，國(guó)際一流”的管理學(xué)院，歡迎志同道合的學(xué)者加入管院大家庭，共綻“師者”光芒。

值此2022年高考結(jié)束之際，亦歡迎各地優(yōu)秀學(xué)子報(bào)考山東大學(xué)管理學(xué)院，邂逅屬于你的人生引路人。

師者 · 簡(jiǎn)介

徐莉，山東大學(xué)管理學(xué)博士，現(xiàn)任于山東大學(xué)管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)系，主講市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、客戶管理、社交禮儀等課程，主要研究領(lǐng)域包括品牌管理和客戶管理。

PART 1

#培德播慧，育人育才#

“善之本在教，教之本在師。”徐老師一直用“四有”老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心，以做好學(xué)生錘煉品格的引路人，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人作為自身的師者定位?！敖處煵粌H要教書(shū)，更要育人，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題與困難，采取科學(xué)的方法進(jìn)行管理、引導(dǎo)?！毙炖蠋熑缡钦f(shuō)。

“愛(ài)為學(xué)問(wèn)之始?！迸d趣是最好的老師，徐老師注重啟發(fā)學(xué)生思維，指引學(xué)生發(fā)覺(jué)自己的專(zhuān)業(yè)興趣點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生多看、多聽(tīng)、多想。以興趣為圓心，進(jìn)行高效系統(tǒng)、有深度的學(xué)習(xí)和思考，有助于形成系統(tǒng)的管理學(xué)思維。

“凡益之道，與時(shí)偕行?！毙炖蠋?strong>始終鼓勵(lì)學(xué)生與時(shí)代緊密聯(lián)結(jié)，了解國(guó)內(nèi)外企業(yè)管理運(yùn)作的模式和創(chuàng)新之處，勤思篤行，能夠?qū)π袠I(yè)、企業(yè)現(xiàn)狀提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解。時(shí)代對(duì)于綜合性人才的呼喚讓徐莉老師更加注重提高學(xué)生學(xué)科交叉貫通的素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，徐老師培養(yǎng)了一批批杰出的山大學(xué)子。傳道之火不熄，師者之樹(shù)長(zhǎng)青。

PART 2

#心系營(yíng)銷(xiāo)，躬身力行#

“且視他人之疑目如盞盞鬼火，大膽地去走你的夜路?！?/strong>徐老師針對(duì)于社會(huì)上普遍對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的誤解發(fā)表了自己的看法。徐老師認(rèn)為，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作是研究、調(diào)查、指導(dǎo)、創(chuàng)新等一系列市場(chǎng)活動(dòng)的總和，而推銷(xiāo)僅僅是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的一個(gè)手段，二者不能等同?！笆袌?chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的社會(huì)意義在于它可以加速技術(shù)轉(zhuǎn)化實(shí)際生產(chǎn)力的進(jìn)程，能夠助力技術(shù)盡快地投入到市場(chǎng)當(dāng)中。這就是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的魅力，也是我們的使命和責(zé)任。”徐老師如是說(shuō)。徐老師鼓勵(lì)同學(xué)們始終保持清醒的頭腦，學(xué)會(huì)用自己的眼睛看問(wèn)題，用自己的頭腦思索、分析問(wèn)題，避免被一些觀點(diǎn)裹挾牽制，心無(wú)旁騖的向著自己的目標(biāo)努力。

在談及如何面對(duì)困難與挫折時(shí)，徐老師回憶起考博期間的經(jīng)歷并表示：“生活中的困難總是出其不意，但世上無(wú)難事，只怕有心人。對(duì)于那些由于自身因素導(dǎo)致的困難我們要認(rèn)真反省并努力改正，而面對(duì)由于外部因素導(dǎo)致的問(wèn)題我們要端平心態(tài)，做好自己?！?strong>不驕不躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打。徐老師始終堅(jiān)守著內(nèi)心中的那片寧?kù)o圣地，一葦以航，通彼遠(yuǎn)方。

“我是一個(gè)平凡的人，我只是在盡力去做好自己?！?/strong>這是徐老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)。徐老師坦言在時(shí)代大環(huán)境下也曾感受到壓力，并謙虛地表示自己在活力、能力、成果方面與年輕教師存在差距，日后會(huì)持續(xù)腳踏實(shí)地地做好自己的本職工作。在山東大學(xué)這座有著百廿時(shí)光的沉淀和儒家文化熏陶的高等學(xué)府中，徐老師謙遜淡然的風(fēng)格與其相得益彰。“明月松間照，清泉石上流”，眼中永遠(yuǎn)流露溫柔與謙遜，內(nèi)心永遠(yuǎn)飽含堅(jiān)定與寧?kù)o。明德惟馨，不縈于懷，或許是對(duì)徐老師人生狀態(tài)的最好形容！