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“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！比寮覍W(xué)說的經(jīng)典著作《大學(xué)》開篇之句便向我們點(diǎn)明“大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的品德，進(jìn)行學(xué)習(xí)和應(yīng)用于生活，使人達(dá)到最完善的境界?！?/p>

2018級MBA晚6班同學(xué)在學(xué)習(xí)李明德老師講授的《組織行為學(xué)》時(shí)，便深刻感受大學(xué)之道。李老師年近古稀，從事教學(xué)30余年，但在授課時(shí)依然一絲不茍。李老師的課程內(nèi)容緊湊又獨(dú)一無二，課堂上會為大家補(bǔ)充最前沿的系統(tǒng)理論知識，并將理論知識聯(lián)系實(shí)際案例深入分析，同學(xué)們下課時(shí)都感覺意猶未盡。

深入于至理，淺出于現(xiàn)象。李老師不僅帶領(lǐng)大家推開了MBA學(xué)海里關(guān)于人力資源管理學(xué)問的第一扇門，讓大家從初識到逐漸熟知有關(guān)于個(gè)體到群體再到組織層面的各種理論和原理；并將組織行為學(xué)的知識同大家在工作和生活中遇到的各種情景緊密結(jié)合，致力于解決問題。

從這門課程中，我們了解到世界上沒有完全相同的兩片樹葉，每個(gè)人的氣質(zhì)和性格也各有不同，但是我們可以從自己或他人的行為中去認(rèn)知自己和了解他人。我們學(xué)會了如何運(yùn)用知覺原理來管理自己的思維和幫助他人進(jìn)行認(rèn)知；收獲了如何運(yùn)用情緒情感原理來創(chuàng)建人際關(guān)系和創(chuàng)造組織氛圍；明白了如何運(yùn)用激勵理論來激勵員工和管理績效。

組織行為學(xué)教會我們在一個(gè)有共同目標(biāo)的組織中，需要更加注重培養(yǎng)群體的有效溝通，提高群體的決策效率，建立良好的內(nèi)控型組織文化，解決群體沖突；也進(jìn)一步授予我們?nèi)绾瓮苿咏M織變革，如何根據(jù)不同的組織情景和員工特點(diǎn)采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式或領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。

對組織的行為進(jìn)行研究，是進(jìn)一步對人的認(rèn)知和探索，也是實(shí)施管理和領(lǐng)導(dǎo)的基石。因人的千變?nèi)f化，組織行為也神秘而有趣。伴隨這門課程漸入尾聲，李明德老師勾勒出的一套套方法論與組合拳已經(jīng)漸漸在同學(xué)們的心中生根發(fā)芽，而對李老師的感激和不舍也在心中刻下烙印。

撰稿人：白雪2018級MBA晚6班