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在6月舉行的“SAIF金融MBA新睿（全國班）項目解析”活動中，周瀅作為上海高級金融學(xué)院在校生代表與2021級考生分享了她在SAIF新睿全國班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和對職業(yè)發(fā)展的思考。

周瀅

2019級在職制MBA（新睿全國班）

金鷹基金特定客戶資產(chǎn)管理部創(chuàng)新業(yè)務(wù)部副總經(jīng)理、投資經(jīng)理

2013年，周瀅大學(xué)畢業(yè)后進入一家國企，從事保險相關(guān)工作。緩慢的工作節(jié)奏，毫無挑戰(zhàn)的工作內(nèi)容讓她開始思考未來的職業(yè)發(fā)展路徑。趁著這段空閑，她考出了CFA證書，為跳槽做準(zhǔn)備。

2016年周瀅如愿加入新成立的基金公司，在核心的交易部門從事固定收益交易。由于公募基金對學(xué)歷的要求很高，要在這條路上精進，必須進一步求學(xué)。2018年周瀅在北京參加了高金FMBA的面試。

北京的院校很多，選擇一所大本營在上海的院校，唯一的理由就是專業(yè)性強?！拔蚁朐诮鹑陬I(lǐng)域繼續(xù)深造，因此在挑選學(xué)校時，更看中專業(yè)知識。高金的課程體系對一二級市場、債券、股票和衍生品市場都有涉及，課程體系架構(gòu)清晰。我可以在這里用兩三年的時間建立一個系統(tǒng)的思維體系?！?/span>

一年學(xué)習(xí)下來，周瀅驚喜地發(fā)現(xiàn)這是個正確的選擇。在這一年間，她在高金的幫助下實現(xiàn)了第二次職業(yè)轉(zhuǎn)型。

開卷有益，驚喜連連

開學(xué)即有驚喜。

第一個驚喜是講授《會計學(xué)原理》的張翌軒教授給的，這是開學(xué)的第一門課。張教授早先在德勤、安永主持內(nèi)控工作，授課時將實務(wù)與理論相結(jié)合，講得深入淺出。不管有沒有金融背景都能聽得心領(lǐng)神會。課上，教授教會他們通過對企業(yè)不同階段的分析看財務(wù)指標(biāo)的變化，看總資產(chǎn)結(jié)構(gòu)的變化等，在數(shù)據(jù)的變化中發(fā)現(xiàn)問題的端倪；若是企業(yè)負(fù)債增加，要關(guān)注的是負(fù)債的期限結(jié)構(gòu)是否合理，關(guān)注財務(wù)指標(biāo)背后的邏輯……這些方法深度結(jié)合實踐，可謂一語道破玄機。

第二個驚喜是“統(tǒng)計分析”。這門課她在大學(xué)時讀過，大量的公式推導(dǎo)讓她頗受挫折，讀完了也不知道在實踐中怎么應(yīng)用。當(dāng)她看到MBA課程中還要再學(xué)一遍，不免心生膽怯。然而第一次上課，她就被李文連教授風(fēng)趣幽默的教學(xué)方式“圈粉”了?！敖淌诮涛覀儚膶崉?wù)角度來理解統(tǒng)計分析的作用，不是死摳書本講理論，他講得很有趣，很快就讓我領(lǐng)悟到了這門課程的價值?！?/span>

第三個驚喜來自今年參加的選修課——“仿真交易”。課上，老師讓學(xué)生隨機組合成不同的小組，進行模擬交易。組員之間的交流學(xué)習(xí)也令人耳目一新，“有人從事衍生品交易，有人從事大宗商品交易，大家制定交易策略的方法各有特點，我們彼此借鑒，相互啟發(fā)?！?/span>

從想做到立刻做

周瀅轉(zhuǎn)型的第一份工作是從債券交易員做起。和股票交易不同，債券交易是場外交易，需要有廣泛的人脈和出色的談判能力才能達(dá)成合適的交易價格。“債券交易要一個BP一個BP的談。女性對價格敏感，‘錙銖必較’是女性交易員的優(yōu)勢，成本把控得好，這是對投資者負(fù)責(zé)?！?/span>

2017年底遇到資金荒時，周瀅憑借著強大的人脈資源把基金產(chǎn)品每天的頭寸都順利平掉。很快她就從交易員晉升為主管。

考上高金后，班主任要求每位同學(xué)寫下自己的短期和中長期目標(biāo)。周瀅說，“我當(dāng)時為了應(yīng)付老師的作業(yè)，立下一個目標(biāo)，從債券交易轉(zhuǎn)型到債券投資，也不知道這么寫究竟會給自己帶來什么變化?！笨砂嘀魅问钦J(rèn)真的，她和每個學(xué)生一對一談話，聊職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，聊學(xué)習(xí)規(guī)劃。在聊天時，班主任啟發(fā)她，如果要在一年內(nèi)實現(xiàn)轉(zhuǎn)型，需要做好怎樣的準(zhǔn)備，如何學(xué)習(xí)才能確保這個時間規(guī)劃如期完成。

在回答問題的過程中，周瀅想明白了很多事，決定把這個敷衍的作業(yè)當(dāng)成切實的目標(biāo)去實現(xiàn)。但是她又面臨一個新問題，究竟是留在公司轉(zhuǎn)型做投資還是去更大的平臺發(fā)展。當(dāng)前的平臺雖然不大，但是老板給她的靈活度夠高，這讓周瀅很是糾結(jié)。

這個難題在“高金領(lǐng)航計劃”（即Program Advisor，簡稱PA項目）中得到了答案。在PA項目中，周瀅與三位業(yè)界導(dǎo)師分別進行了交流。每位導(dǎo)師的職業(yè)經(jīng)歷不同，側(cè)重點不同，在進行多角度的探索之后，她不再糾結(jié)，決定選擇排名在30－70名之間的基金公司，從事靈活度相對大的工作，而不是到大型的成熟平臺去做一顆螺絲釘。今年年初，她順利實現(xiàn)了平臺的轉(zhuǎn)型。

意外收獲

去年9月正式開學(xué)前，學(xué)校就開始組織各種課程和活動，包括PA多對多活動、戈壁徒步、越野賽等，讓同學(xué)們在過程中彼此熟絡(luò)起來。

周瀅之前喜歡健身，但抵觸長距離跑步和徒步，這種需要耐力的項目她常常會以“惜命”為由而逃避。可當(dāng)身處一群愛跑步的高金同學(xué)之中，她還是“投降”了，從1公里開始，接著5公里、10公里，再到半程馬拉松，居然一路堅持了下來。

“跑步是可以跟自己對話的過程。許多想不通的事在奔跑中居然能想明白。我常說，遇到解決不了的事就去跑步吧；如果還不能解決，那就多跑一會兒?！?/span>

初入高金時，周瀅說，要充分利用學(xué)校的資源讓自己改變。一年下來看到自己的收獲，她說，“我覺得第一年可以了?！?/span>

更好地認(rèn)識自己，建立一個系統(tǒng)的思維框架，周瀅說這些是伴隨一生的追求。“我來高金上課，對自己的要求不僅僅是完成課業(yè)，而是看最終獲得了什么。我很期待畢業(yè)的那一天看到一個更不一樣的自己?！?/span>

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