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6月30日下午，應(yīng)公共管理系鄭燁助理教授、王春萍教授邀請(qǐng)，新加坡國(guó)立大學(xué)吳木鑾副教授、南洋理工大學(xué)王玨助理教授在友誼校區(qū)學(xué)舟樓101教室分別進(jìn)行了題為“老齡化社會(huì)的財(cái)政挑戰(zhàn)：以香港為例的再分配公平性研究”和“政府干預(yù)與創(chuàng)新動(dòng)力：新加坡與香港的比較研究”的學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告會(huì)由鄭燁老師主持，我院公共管理系教師和部分普碩及MPA研究生參加了本次活動(dòng)。

吳木鑾副教授以茶餐廳的消費(fèi)群體為例，指出目前中國(guó)香港和其他發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體一樣，都是日趨老齡化的社會(huì)?；趯?duì)當(dāng)前實(shí)踐的觀察，吳木鑾教授提出了兩個(gè)研究問題：第一，過去三十年香港老年人和兒童的公共財(cái)政支出和實(shí)物福利的趨勢(shì)是什么；第二，通過宏觀模擬，未來三十年的老年人和兒童的公共財(cái)政支出如何。為了了解過去三十年香港的公共財(cái)政支出趨勢(shì)，吳木鑾副教授分別計(jì)算出了1990年至2014年的三個(gè)財(cái)政支出百分比，即：每個(gè)老年人的支出作為人均GDP的百分比，每個(gè)兒童的支出作為人均GDP的百分比，以及每個(gè)兒童的支出作為每個(gè)老年人支出的百分比。分析后發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)的財(cái)政支出與既有研究中財(cái)政偏好相沖突，實(shí)際更加傾向于兒童。進(jìn)一步地，為了更好的模擬和預(yù)測(cè)未來三十年宏觀層面的公共財(cái)政支出趨勢(shì)，吳木鑾教授引用了歐盟所采用的投影方法，重點(diǎn)關(guān)注了政府為老年人和兒童提供醫(yī)療、教育、公共住房、社會(huì)求助、退休收入保障和長(zhǎng)期照護(hù)等方面的支出，結(jié)果表明，財(cái)政支出針對(duì)年輕人的份額在減少，而針對(duì)老年人的份額則在不斷增高。最后，吳教授總結(jié)到，在經(jīng)濟(jì)繁榮和政府收入豐厚的背景下，香港特區(qū)政府的輕微干預(yù)被視為其向其選民推卸責(zé)任的表現(xiàn)。香港政府在未來是否會(huì)加強(qiáng)政府干預(yù)，將取決于年輕人和老年人之間的斗爭(zhēng)。

王玨教授的報(bào)告則立足于政府與創(chuàng)新主體之間的關(guān)系，認(rèn)為政府干預(yù)對(duì)于支持研發(fā)和創(chuàng)新活動(dòng)而言至關(guān)重要，因?yàn)閱慰渴袌?chǎng)力量無法為知識(shí)生產(chǎn)提供足夠的激勵(lì)。王玨教授首先基于政府干預(yù)的相關(guān)理論，指出不同經(jīng)濟(jì)體的政府干預(yù)程度各不相同，一方面可以通過積極倡導(dǎo)產(chǎn)業(yè)政策和投資特定領(lǐng)域的指導(dǎo)性干預(yù)，另一方面可以通過創(chuàng)造積極的環(huán)境和為工業(yè)提供公共產(chǎn)品來促進(jìn)干預(yù)。王玨教授主要以案例描述和實(shí)證分析相結(jié)合的方式展開一系列探討，具體以新加坡和香港為例，探討政府干預(yù)對(duì)創(chuàng)新動(dòng)力的影響。新加坡被稱為政府制造的城市，政府干預(yù)力度極強(qiáng)，而香港則以其積極的不干預(yù)政策而聞名，這種政策最大限度地減少了政府影響市場(chǎng)的力量。通過比較研究后發(fā)現(xiàn)，新加坡的創(chuàng)新活動(dòng)主要由政策驅(qū)動(dòng)，并由大企業(yè)所主導(dǎo)，而在香港，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新不太活躍，但本地產(chǎn)業(yè)擁有由小企業(yè)貢獻(xiàn)的充滿活力的創(chuàng)新基礎(chǔ)。

兩位學(xué)者生動(dòng)細(xì)致的講解、豐富詳實(shí)的論證數(shù)據(jù)以及清晰嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎悸汾A得了全場(chǎng)師生的熱烈掌聲。報(bào)告結(jié)束后，部分師生踴躍提問，就本次講座主題、公共管理學(xué)科前沿和當(dāng)前熱點(diǎn)，以及今后我校與新加坡國(guó)立大學(xué)、南洋理工大學(xué)兩所著名高校的合作交流等展開了深入的探討。兩位教授高度贊揚(yáng)了我院的學(xué)術(shù)科研氛圍，熱烈歡迎我院師生今后能赴新加坡展開更深入、更廣泛的學(xué)術(shù)交流，也希望今后能再次到訪我院進(jìn)行學(xué)術(shù)講座。

（供稿/鄭燁 審核/魯衛(wèi)平）