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龍永紅,中國人民大學研究生院副院長、數(shù)學學院教授。他的主要研究方向為概率論、隨機過程及其應(yīng)用、數(shù)理經(jīng)濟與數(shù)理金融、計量經(jīng)濟學、實驗經(jīng)濟學、拍賣的數(shù)學理論、以及實證金融與風險管理。到目前為止，他已在國內(nèi)外學術(shù)期刊上發(fā)表隨機過程、信息經(jīng)濟學、金融理論與實證、實驗經(jīng)濟學、拍賣理論等領(lǐng)域的學術(shù)論文30余篇，出版教材和著作10余部，并且主持和參加國家和教育部科研項目9項、橫向科研項目3項。此外，他還在國內(nèi)率先開展經(jīng)濟學的實驗研究，自主開發(fā)了相關(guān)的實驗系統(tǒng)。

龍老師著重和同學們探討了三個問題：什么是數(shù)學、為什么要學數(shù)學以及如何學好數(shù)學。

首先，關(guān)于數(shù)學的概念，龍老師引用恩格斯的數(shù)學觀切入話題——“數(shù)學是研究現(xiàn)實中數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學?！睌?shù)學可以很實際，也可以很抽象。關(guān)于對數(shù)學的理解，龍老師推薦同學們閱讀《什么是數(shù)學》這本書。龍老師指出，數(shù)學可以和萬物產(chǎn)生聯(lián)系，數(shù)學學習往往要通過再現(xiàn)其發(fā)展過程才能對其有深刻認識。從數(shù)學研究的角度來看，數(shù)學家的工作是研究大自然所提供的一切素材，尋找其中的共同規(guī)律，并用數(shù)學的方法表示出來。

龍老師最后強調(diào)，希望同學們能夠在學習過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)學的魅力，在數(shù)學學習上取得進步，同時志存高遠，心懷祖國，求得真學問，練就真本領(lǐng)，為國家和社會發(fā)展奉獻自己的力量。

龍教授深入淺出，以一種講述故事的方式將幾十年的數(shù)學研究生涯所獲認識傳授給我們。數(shù)學其實與各個學科都是相通的，龍教授提到他在學習馬克思主義理論的時候找到了學習數(shù)學的方法。學習數(shù)學更多的是讓人獲得一種思維方式，它讓你在今后的學習生活中，在面對新的問題和知識時不會措手不及，而會以一種理性的方式去思考，這種思維能力正是學習數(shù)學所能帶給我的財富。學習數(shù)學不僅僅是掌握知識，更是掌握一種思維，貫通各種知識的思維。

——2021級本科金融科技實驗班 貢樂宸

數(shù)學其實與各個學科都是相通的，龍教授提到他在學習馬克思主義理論的時候找到了學習數(shù)學的方法。金融領(lǐng)域無套利定價、期權(quán)定價等模型的提出也得益于數(shù)學的發(fā)展，這讓我意識到了學好數(shù)學的重要性。

——2021級本科金融數(shù)學實驗班 胡敦然

學習數(shù)學更多的是讓人獲得一種思維方式，它讓你在今后的學習生活中，在面對新的問題和知識時不會措手不及，而會以一種理性的方式去思考，這種思維能力正是學習數(shù)學所能帶給我的財富。

——2021級本科財政數(shù)學實驗班 邢洪菘