中國(guó)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)(2020)成功召開(kāi)

?智能總結(jié)2020年是“十三五”規(guī)劃收官之年,三大攻堅(jiān)任務(wù)取得決定性勝利。黨的十九屆五中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》是開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化...
2020年是“十三五”規(guī)劃收官之年,三大攻堅(jiān)任務(wù)取得決定性勝利。黨的十九屆五中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》是開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年目標(biāo)奮斗的綱領(lǐng)性文件,是今后五年乃至更長(zhǎng)時(shí)間中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的行動(dòng)指南。
為貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會(huì)精神,在國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)組的指導(dǎo)下,中國(guó)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)(2020)于2020年12月4日、5日在京隆重召開(kāi)。本屆年會(huì)的主題是“‘十四五’時(shí)期中國(guó)經(jīng)濟(jì)”,年會(huì)圍繞應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科研究重點(diǎn)及發(fā)展方向、開(kāi)放大國(guó)經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展與財(cái)稅體制改革、經(jīng)濟(jì)新格局與金融發(fā)展、數(shù)字經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)等一系列重要問(wèn)題展開(kāi)研討,為“十四五”時(shí)期國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展重大需求提供理論指導(dǎo)和解決方案。
本次會(huì)議由中國(guó)人民大學(xué)主辦,中國(guó)人民大學(xué)財(cái)政金融學(xué)院、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)院承辦。


國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)副主任兼國(guó)家統(tǒng)計(jì)局局長(zhǎng)、黨組書(shū)記寧吉喆,教育部原副部長(zhǎng)、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)魯昕,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院副院長(zhǎng)、學(xué)部委員高培勇,中國(guó)人民大學(xué)原副校長(zhǎng)、一級(jí)教授吳曉求,中國(guó)人民大學(xué)副校長(zhǎng)劉元春,中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)校長(zhǎng)楊燦明,西南財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng)卓志,浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng)鐘曉敏,以及部分第七屆、第八屆應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科評(píng)議組成員,全國(guó)高校應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人與青年學(xué)者代表,我校師生,業(yè)界專家和媒體等參加了會(huì)議。

劉元春在開(kāi)幕致辭中對(duì)本屆年會(huì)的順利舉辦表示祝賀。他指出,2020年是全面建成小康社會(huì)和“十三五”規(guī)劃收官之年,也是謀劃“十四五”規(guī)劃的開(kāi)篇布局之年。但新冠疫情以來(lái),全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)路徑發(fā)生轉(zhuǎn)變,全球治理體系亟待變革,世界經(jīng)濟(jì)與中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨極大的挑戰(zhàn)。在此背景下,本屆年會(huì)“‘十四五’時(shí)期的中國(guó)經(jīng)濟(jì)”的主題具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。希望本屆年會(huì)能夠進(jìn)一步扎根中國(guó)大地,圍繞“十四五”時(shí)期國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重大目標(biāo),總結(jié)提升中國(guó)發(fā)展經(jīng)驗(yàn),為世界經(jīng)濟(jì)提供新的理論范式和解決方案,為推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)科學(xué)的繁榮發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。




開(kāi)幕式及主旨演講環(huán)節(jié)由中國(guó)人民大學(xué)財(cái)政金融學(xué)院院長(zhǎng)莊毓敏及中國(guó)人民大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長(zhǎng)鄭新業(yè)主持,寧吉喆、魯昕、高培勇、吳曉求、楊燦明、卓志等嘉賓做主旨演講。

寧吉喆圍繞“十四五”規(guī)劃的制定從經(jīng)濟(jì)學(xué)視角展開(kāi)論述。他指出,今年以來(lái),我國(guó)在統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面取得了突出成就,增強(qiáng)了我國(guó)“十四五”時(shí)期抗風(fēng)險(xiǎn)謀發(fā)展的信心。同時(shí),“十三五”時(shí)期決戰(zhàn)全面建成小康社會(huì)取得的決定性成就,也為“十四五”發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此,“十四五”時(shí)期,我國(guó)具備制度優(yōu)勢(shì)、綜合比較優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)體系優(yōu)勢(shì)等發(fā)展條件,在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新階段后,更需要堅(jiān)持發(fā)展新理念,構(gòu)建發(fā)展新格局,實(shí)現(xiàn)發(fā)展新目標(biāo)。

魯昕以“‘十四五’經(jīng)濟(jì)發(fā)展:聚焦四個(gè)體系提升優(yōu)化理論與實(shí)踐的創(chuàng)新發(fā)展”為題,從生產(chǎn)、分配、流通、消費(fèi)四個(gè)角度講解構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局的重大意義。她指出,“十四五”規(guī)劃包含了生產(chǎn)、分配、流通、消費(fèi)四個(gè)體系的建設(shè)任務(wù),提升優(yōu)化四個(gè)體系助力經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與發(fā)展,經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)聚焦四個(gè)體系進(jìn)行理論創(chuàng)新。

吳曉求做了題為“中國(guó)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的歷史使命”的主旨演講。他從中國(guó)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的發(fā)展歷史使命提出了三個(gè)重要的觀點(diǎn),第一,要認(rèn)清時(shí)代的背景,確定應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的發(fā)展定位;第二,應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科的發(fā)展任務(wù)是服務(wù)國(guó)家、服務(wù)社會(huì),推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展,特別是要針對(duì)未來(lái)十年中國(guó)社會(huì)發(fā)展所面臨的問(wèn)題提出解決方案;第三,應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科研究要扎根中國(guó)大地,研究中國(guó)問(wèn)題,形成自己的理論邏輯,堅(jiān)守客觀理性,堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,相信科學(xué)的聲音。

高培勇在主旨發(fā)言中談到,中國(guó)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)需要兼顧建構(gòu)中國(guó)特色應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)體系的重要任務(wù),推動(dòng)學(xué)科體系建設(shè)、學(xué)術(shù)體系建設(shè)和話語(yǔ)體系建設(shè)同步發(fā)展。中國(guó)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)有自身特色,沒(méi)有中國(guó)特色的中國(guó)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué),就難以讀懂關(guān)于中國(guó)未來(lái)五年,以至于未來(lái)十五年的中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。因此只有立足于中國(guó)國(guó)情的土壤而搭建出的有助于解答、描述、闡釋和講清中國(guó)故事的學(xué)科體系,才是中國(guó)需要建構(gòu)的中國(guó)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)體系。

楊燦明圍繞面向“十四五”時(shí)期的中國(guó)收入分配問(wèn)題作研究,詳細(xì)梳理了十八大以來(lái)我國(guó)收入分配制度的變遷和我國(guó)收入分配的現(xiàn)狀,比較了國(guó)內(nèi)外收入分配政策異同,探討了從財(cái)富角度對(duì)收入分配進(jìn)行優(yōu)化的可能性。他指出,“十四五”期間,我國(guó)需要進(jìn)一步深化收入分配制度改革,切實(shí)推進(jìn)收入分配格局向優(yōu)發(fā)展。在收入差距仍然較大的背景下,要激活市場(chǎng)主體活力,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展,不斷完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度,進(jìn)一步優(yōu)化國(guó)民經(jīng)濟(jì)收入分配格局。

卓志就應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的“變”與“化”,做了關(guān)于應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科轉(zhuǎn)型和變革的思考分享。他表示,應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科助力與完善中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系建設(shè)是時(shí)代帶來(lái)的重大使命。近幾年來(lái),國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)出現(xiàn)了許多情況,我們應(yīng)結(jié)合時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),樹(shù)立全方位的系統(tǒng)性視野,加強(qiáng)方法論和范式創(chuàng)新,統(tǒng)籌兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)和中短期、國(guó)家整體和區(qū)域以及不同行業(yè)的發(fā)展。


本屆年會(huì)開(kāi)幕式及主旨演講環(huán)節(jié)采取線上直播與線下會(huì)議相結(jié)合的形式,線上觀看達(dá)60余萬(wàn)人次。
主題論壇環(huán)節(jié),與會(huì)專家分別就“‘十四五’時(shí)期的開(kāi)放大國(guó)經(jīng)濟(jì)”“經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展與財(cái)稅體制改革”“經(jīng)濟(jì)新格局與金融發(fā)展”以及“數(shù)字經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)”等四個(gè)主題進(jìn)行了熱烈而深刻的討論,來(lái)自全國(guó)各地的近百位專家學(xué)者與會(huì)做主題發(fā)言。各主題論壇精彩瞬間詳見(jiàn)后續(xù)報(bào)道。

12月4日下午,中國(guó)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)(2020)專題會(huì)議:應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科發(fā)展論壇召開(kāi),會(huì)議以“學(xué)科研究重點(diǎn)及發(fā)展方向”為主題,從學(xué)科制度建設(shè)、邊界定位、責(zé)任使命、交叉融合等方面,為應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及未來(lái)發(fā)展提供了有力的論據(jù)與觀點(diǎn)。與會(huì)嘉賓一致認(rèn)為,“十四五”時(shí)期,應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科應(yīng)繼續(xù)扎根中國(guó)大地辦教育,服務(wù)國(guó)家重大需求,堅(jiān)持現(xiàn)代方法、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng),注重積累,為解決現(xiàn)實(shí)重大經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題作貢獻(xiàn),推動(dòng)中國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。


中國(guó)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)在應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科評(píng)議組的指導(dǎo)下由中國(guó)人民大學(xué)發(fā)起,邀請(qǐng)全國(guó)高校應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人與青年學(xué)者代表,旨在打造一個(gè)頂尖學(xué)者交流研討、協(xié)同創(chuàng)新、共謀發(fā)展的學(xué)科發(fā)展與學(xué)術(shù)交流平臺(tái),以促進(jìn)中國(guó)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)教、研、學(xué)水平的提高,為構(gòu)建中國(guó)特色的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)體系做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
本文來(lái)源于
“中國(guó)人民大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)院”微信公眾號(hào)

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