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編者按

EMBA畢業(yè)論文是兩年研究學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)，也是獲得研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位的必要條件。一篇EMBA畢業(yè)論文，從選題到定稿，需要經(jīng)過(guò)近一年的反復(fù)錘煉?！颈贝蠊馊AEMBA】公眾號(hào)將甄選介紹部分2022屆畢業(yè)論文，以及作者的研究心路，為在讀同學(xué)們提供參考，也在更廣泛的領(lǐng)域傳播EMBA校友們的思想光華。

論文題目

論文作者

黃志紅

光華EMBA2022屆畢業(yè)生

圣清環(huán)保股份有限公司董事長(zhǎng)

為實(shí)現(xiàn)“綠水青山就是金山銀山”

的目標(biāo)貢獻(xiàn)光華人的思考

環(huán)保產(chǎn)業(yè)是中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的重要組成部分，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程中的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，也是廣大人民群眾對(duì)美好生活向往的民生產(chǎn)業(yè)。習(xí)近平總書記“綠水青山就是金山銀山”科學(xué)論斷的提出，給環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，尤其是對(duì)泛環(huán)保產(chǎn)業(yè)之間的深度融合和相互支撐提供了更寬闊的思考路徑。

但是，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)歷來(lái)是一對(duì)矛盾體，該如何解決這些問(wèn)題？這就需要對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任主體進(jìn)行全面的分析與厘清，也需要對(duì)其中的商業(yè)關(guān)系進(jìn)行深度的剖析和辨識(shí)，并對(duì)環(huán)保行業(yè)當(dāng)前的一些傳統(tǒng)商業(yè)模式進(jìn)行層層遞進(jìn)的解析與思考，從而歸納總結(jié)出傳統(tǒng)商業(yè)模式的一些表象與弊端；更需要在新型政商關(guān)系下進(jìn)行商業(yè)模式的創(chuàng)新，探尋出積極、高效、多贏的商業(yè)模式來(lái)化解環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的矛盾，實(shí)現(xiàn)“綠水青山就是金山銀山”的目標(biāo)。北大光華EMBA136班黃志紅同學(xué)作為圣清環(huán)保股份有限公司董事長(zhǎng)，結(jié)合專業(yè)知識(shí)與從業(yè)經(jīng)歷，在他的畢業(yè)論文中條理清晰地闡述了中國(guó)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的歷史沿革與發(fā)展趨勢(shì)，近距離地觀察并深入剖析了傳統(tǒng)政商關(guān)系下商業(yè)模式的種種弊端與詬病，并躬身參與了新型政商關(guān)系下的商業(yè)模式創(chuàng)新與具體實(shí)操，提煉出了新型政商關(guān)系的基本特質(zhì)。

嚴(yán)謹(jǐn)推論新型政商關(guān)系下的

商業(yè)模式創(chuàng)新

《基于新型政商關(guān)系的商業(yè)模式創(chuàng)新——以環(huán)保行業(yè)為例》一文首先以時(shí)間軸線為脈絡(luò)，清晰全面地的闡述了中國(guó)環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展的四個(gè)階段。以生態(tài)價(jià)值理論為分析框架，預(yù)測(cè)了環(huán)保產(chǎn)業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。還從環(huán)保行業(yè)內(nèi)部的環(huán)境保護(hù)責(zé)任主體視角，分析了行業(yè)內(nèi)的商業(yè)關(guān)系，為傳統(tǒng)商業(yè)模式的弊病剖析構(gòu)建了邏輯基礎(chǔ)。

隨后，論文剖析了設(shè)備供應(yīng)商模式、工程總承包模式、項(xiàng)目投融建模式，這三種環(huán)保產(chǎn)業(yè)內(nèi)傳統(tǒng)商業(yè)模式的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制和商業(yè)邏輯；運(yùn)用案例分析與理論綜述的研究方法，從具體的失敗案例中歸納總結(jié)出了傳統(tǒng)政商關(guān)系下的商業(yè)模式存在著雙方利益分化、合作關(guān)系脆弱以及缺乏監(jiān)督政治風(fēng)險(xiǎn)巨大等種種弊端。論文關(guān)注的核心問(wèn)題是探討新型政商關(guān)系下如何進(jìn)行商業(yè)模式創(chuàng)新，著重分析了什么是新型的政商關(guān)系、環(huán)保行業(yè)的新型政商關(guān)系具有哪些基本特質(zhì)、如何在新型政商關(guān)系下探討商業(yè)模式的創(chuàng)新等問(wèn)題的理論框架；提煉出新型政商關(guān)系的基本特質(zhì)；闡明了新型政商關(guān)系下商業(yè)模式創(chuàng)新的基本特質(zhì)以及構(gòu)建新型政商關(guān)系的必備條件；并在最后提出了如何構(gòu)建新型政商關(guān)系并如何保障新型政商關(guān)系下商業(yè)模式創(chuàng)新成果的幾點(diǎn)思考。

在環(huán)保行業(yè)內(nèi)

如何構(gòu)建新型政商關(guān)系的建議

中國(guó)的環(huán)保產(chǎn)業(yè)作為國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要組成部分，會(huì)隨著人民群眾對(duì)美好生活的向往逐步深化并發(fā)展壯大。生態(tài)文明價(jià)值理論的萌芽與推演，勢(shì)必顛覆傳統(tǒng)環(huán)保行業(yè)的責(zé)任主體與商業(yè)模式，而將使新的商業(yè)關(guān)系與經(jīng)營(yíng)模式得到全面快速的成長(zhǎng)。習(xí)近平總書記以“親”、“清”兩字來(lái)定義新型政商關(guān)系。

《基于新型政商關(guān)系的商業(yè)模式創(chuàng)新——以環(huán)保行業(yè)為例》一文對(duì)新型政商關(guān)系下的聯(lián)合經(jīng)營(yíng)模式、平臺(tái)合作模式以及資源開發(fā)模式等商業(yè)模式創(chuàng)新的成功案例進(jìn)行了詳盡論述與解析，提煉出新型政商關(guān)系下商業(yè)模式創(chuàng)新的基本特質(zhì)和必備條件，即雙方平等互信、彼此合作多贏、盡量實(shí)體合作、恪守契約精神，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者如何與地方政府打交道提供了一些參考。新型政商關(guān)系的構(gòu)建不可能一蹴而就，也很難從單方面的努力去達(dá)成，論文也聚焦在如何構(gòu)建新型政商關(guān)系的視角上提出了一些思考，尤其是在地方官員的激勵(lì)中作一些探尋。此外，如何保障好商業(yè)模式創(chuàng)新的成果也是新型政商關(guān)系構(gòu)建體系中的難中之重，論文中也研究探討了如何從法制層面上對(duì)此進(jìn)行規(guī)范，為環(huán)保產(chǎn)業(yè)技術(shù)革新和環(huán)境管理制度創(chuàng)新提供了新的思考。

EMBA論文作者Q&A

Q：論文為什么選擇這個(gè)題目？

A：論文立意與選題首先萌芽于周黎安教授講授的有關(guān)徽商、晉商內(nèi)容的課程，讓我對(duì)政商關(guān)系的邏輯、發(fā)展與命運(yùn)有了一些思考。而后在通讀周教授著述的《轉(zhuǎn)型中的地方政府：官員激勵(lì)與治理》一書后，啟發(fā)了我諸多關(guān)于政商關(guān)系構(gòu)建和商業(yè)模式創(chuàng)新的靈感，便決定結(jié)合自己的從業(yè)與創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，以該論題為方向。

Q：你是怎樣選擇畢業(yè)論文導(dǎo)師的？

A：我所從事的環(huán)保行業(yè)和商業(yè)模式與地方政府息息相關(guān)。周黎安教授在新型政商關(guān)系、地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與地方政府組織管理以及官員治理與激勵(lì)等領(lǐng)域擁有豐富研究經(jīng)驗(yàn)和深刻理論水平，因此我便認(rèn)定選擇周黎安教授作為論文導(dǎo)師。剛開始在導(dǎo)師選擇系統(tǒng)中由于選他的同學(xué)很多，我還未選上。很幸運(yùn)的是，后來(lái)通過(guò)與周教授的溝通，闡述了我論文的想法，他欣然接受成為我的導(dǎo)師！十分感激周教授在開題與立意的過(guò)程中醍醐灌頂式的指點(diǎn)，以及在論文的撰寫過(guò)程中的悉心指導(dǎo)與修訂！

Q：如何理解論文對(duì)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性的要求？

A：學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)猶如一個(gè)人的骨架，必須端莊嚴(yán)正，方能脈絡(luò)清晰。文章的表述猶如血肉，尤其是切合到自身的經(jīng)歷和心路歷程時(shí)，可以表現(xiàn)得更加溫潤(rùn)與柔和，甚至可以散發(fā)出思想的溫度。當(dāng)然一篇合格的論文還要嚴(yán)格按照要求在格式和引用等方面進(jìn)行規(guī)范。

Q：哪位老師的課程讓您印象最深刻？

A：在兩年光華EMBA的求學(xué)過(guò)程中印象深刻的教授太多了！有劉俏院長(zhǎng)心心念念的ROIC以及每次演講后的詩(shī)的海洋；有李其教授“一支粉筆一杯茶”，不用任何講義與教案，侃侃而談兩天的中西方文明歷史與發(fā)展、歐亞大陸的歷史變遷以及對(duì)儒釋道的個(gè)人證悟；有周黎安教授關(guān)于晉商、徽商研究的厚度以及他在課堂上風(fēng)趣精湛的演繹；還有馬力老師關(guān)于鐵礦石議價(jià)談判的現(xiàn)場(chǎng)模擬以及他在課堂上口頭禪“BATNA”……

Q：讀完光華EMBA以后，自身最大的變化是什么？

A：在讀完EMBA以后，我最大的感受有兩點(diǎn)：其一、會(huì)有意識(shí)的以批判性的思維去看待并思考問(wèn)題，尤其是對(duì)充斥在當(dāng)今社會(huì)上一些信息、言論和思想，都會(huì)從最基本的邏輯或辯證的方面進(jìn)行推敲與思考，得出自己的一些認(rèn)知與見解。其次，學(xué)會(huì)了從案例分析中去尋找經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有在活生生的實(shí)際案例中，在曲折反復(fù)的過(guò)程中，在血淋淋的事實(shí)面前，才領(lǐng)悟到真知。