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北大光華李東：敦惠心官形具象，云為質(zhì)素?zé)ㄎ墓?/h2>

北京大學(xué)光華管理學(xué)院 訂閱

2018-07-20 10:10 瀏覽量: 4983

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李東，北大光華?MBA2016級(jí)在職六班班長(zhǎng)，光華MBA第八屆金融俱樂(lè)部主席，北京起步信息科技有限公司CEO。在企業(yè)融資、投資并購(gòu)、行業(yè)數(shù)據(jù)方面有獨(dú)特建樹(shù)。主要關(guān)注能源化工、汽車市場(chǎng)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用、智能制造與人工智能領(lǐng)域。

【MBAChina網(wǎng)訊】李東，北大光華MBA2016級(jí)在職六班班長(zhǎng)，光華MBA第八屆金融俱樂(lè)部主席，北京起步信息科技有限公司CEO。在企業(yè)融資、投資并購(gòu)、行業(yè)數(shù)據(jù)方面有獨(dú)特建樹(shù)。主要關(guān)注能源化工、汽車市場(chǎng)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用、智能制造與人工智能領(lǐng)域。

一曰立象

所謂立象，就是取法萬(wàn)物之形象。從在網(wǎng)上填寫(xiě)申請(qǐng)材料開(kāi)始，經(jīng)歷材料審查、面試、聯(lián)考等重重考驗(yàn)進(jìn)入光華MBA，通過(guò)籌辦班級(jí)認(rèn)親會(huì)，到“光榮與夢(mèng)想”迎新晚會(huì)，大家一直處在一種極度興奮的階段，思想碰撞、彼此試探、妥協(xié)磨合，這正是一個(gè)立象的階段。

在以往的工作和生活中，我們都被自己的圈層所困，活在自己的小小世界里，每天想的不過(guò)是行業(yè)里那點(diǎn)事兒，既難往上突破，也不易向外擴(kuò)展。所幸光華是一個(gè)有溫度的大家庭，在新生見(jiàn)面會(huì)上吳聯(lián)生老師開(kāi)門見(jiàn)山地問(wèn)：同學(xué)們，你希望我們學(xué)院把你當(dāng)客戶一樣對(duì)待嗎？如果是客戶，那么你畢業(yè)那天我們的服務(wù)也就終止了。同學(xué)們說(shuō)，我們不愿意。吳老師說(shuō)那就讓我們做一輩子的好朋友，一入光華門，一生光華人。瞬間讓人覺(jué)得大咖教授不再是高高在上、難以企及的人，而是如同一個(gè)值得托付與信任的朋友。當(dāng)面對(duì)繁瑣的入學(xué)手續(xù)，面對(duì)一下子撲面而來(lái)令人窒息的必修課的時(shí)候，我們的班主任塔娜，我們MBA項(xiàng)目的老師們，往屆的師兄師姐們不遺余力地站了出來(lái)，熱情的給我們指引方向，出謀劃策。有這么多可愛(ài)的老師，熱忱的兄長(zhǎng)，優(yōu)秀的同學(xué)緊緊的擁簇著我們，每個(gè)人身上點(diǎn)滴的光輝，都?jí)蛭覀儗W(xué)到很多。

二曰定象

光華的課程設(shè)置非常有意思，第一學(xué)期先給個(gè)三板斧、下馬威：管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、數(shù)據(jù)分析與決策分析。用一次次的小組作業(yè)和課堂展示暴擊我們這些遠(yuǎn)離校園、久疏戰(zhàn)陣的職場(chǎng)人，讓我們體會(huì)到了什么叫游走在交作業(yè)和退學(xué)的邊緣。開(kāi)學(xué)前亢奮的神經(jīng)立馬變成了夜不能寐的壓力。在公司里寫(xiě)作業(yè)，在地鐵上寫(xiě)作業(yè)，在飯局上寫(xiě)作業(yè)，在飛機(jī)上寫(xiě)作業(yè)，在半夜打開(kāi)小組視頻通話討論作業(yè)。期末考試完成之后，同學(xué)們紛紛表示簡(jiǎn)直不能相信自己熬下來(lái)了。三板斧之后，當(dāng)我們養(yǎng)精蓄銳如臨大敵準(zhǔn)備迎接下半學(xué)期的時(shí)候，反倒安排了企業(yè)社會(huì)責(zé)任與倫理、宏觀經(jīng)濟(jì)與政策和組織行為學(xué)三門相對(duì)輕松的課程。三門課程五位老師用自己精彩的備課讓我們度過(guò)了輕松但又充實(shí)的第二學(xué)期。也讓我們從宏觀角度對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境、國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)企業(yè)的組織行為，公司的社會(huì)倫理有了系統(tǒng)的認(rèn)知。在第二學(xué)期，營(yíng)銷管理、公司財(cái)務(wù)、戰(zhàn)略管理、決策與運(yùn)營(yíng)管理四門硬課為我們?cè)诼殘?chǎng)上的提升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。等到第一學(xué)年完成之后，第二學(xué)年安排的是更加豐富多彩的選修課：金融、管理、財(cái)務(wù)、戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)、統(tǒng)計(jì)、人力資源、創(chuàng)業(yè)融資不一而足，既有術(shù)，亦有道。光華的課程經(jīng)過(guò)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C，一緊一松張弛有度。開(kāi)始讓學(xué)生把基本的商業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，同時(shí)注重商業(yè)道德，之后讓學(xué)生按照自己的興趣選擇各個(gè)方向的選修課程。無(wú)形之中每個(gè)人逐漸清晰了自己的發(fā)展方向，對(duì)自己的人生價(jià)值也更加的堅(jiān)定。這種定象的過(guò)程既是潛移默化的，也是水到渠成的。

三曰具象

當(dāng)選擇好自己的職業(yè)方向之后，便是一個(gè)將人生目標(biāo)、專業(yè)知識(shí)、行業(yè)人脈具像化的過(guò)程。我們通過(guò)選修課獲取前沿的專業(yè)知識(shí)，通過(guò)企業(yè)參訪、俱樂(lè)部活動(dòng)不斷的開(kāi)拓眼界，積累人脈資源。如此在畢業(yè)之前，就已經(jīng)開(kāi)始了新征程的籌備工作，很多同學(xué)業(yè)已變換了自己心儀的賽道，或者去到了行業(yè)頂尖的公司。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們常常掛在嘴邊的就是執(zhí)行力、資源變現(xiàn)、項(xiàng)目落地。這一具像化的過(guò)程就是最好的資源變現(xiàn)過(guò)程，最好的人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程，最佳的執(zhí)行力的體現(xiàn)。

四為造象

如果說(shuō)創(chuàng)造管理知識(shí)是立象的過(guò)程，培養(yǎng)商界領(lǐng)袖是定象與具象的過(guò)程，那么推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步就是我們?cè)煜蟮倪^(guò)程。造象，即創(chuàng)造現(xiàn)象。能進(jìn)入光華都是比我優(yōu)秀的人，光華教會(huì)了我敢于與更加優(yōu)秀的人為伍，更加自信，也更加謙遜。光華兩年時(shí)光，留給我們的不僅僅是身上光華人深深的烙印，還有前沿的管理知識(shí)，充滿活力的工作心態(tài)，沉穩(wěn)內(nèi)斂的成熟氣質(zhì)。無(wú)論是在一個(gè)組織中工作，還是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立一番事業(yè)，我們都將時(shí)刻保持光華人的風(fēng)度，體現(xiàn)光華敢當(dāng)之精神，努力成為世人學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，我們會(huì)充分運(yùn)用好兩年來(lái)積累的知識(shí)，優(yōu)化公司治理，改善組織流程，突破創(chuàng)新瓶頸，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與國(guó)家復(fù)興。這是光華人的責(zé)任，也是光華人的擔(dān)當(dāng)。

以常治國(guó)先生的一幅楹聯(lián)作為結(jié)尾，與君共勉：敦惠心官形具象，云為質(zhì)素?zé)ㄎ墓狻?/p>

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