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人們互助、互愛、互信，才能使企業(yè)發(fā)展，才能使社會和諧。光華管理學(xué)院將一如既往，為培養(yǎng)具有社會責(zé)任感的商業(yè)領(lǐng)袖和優(yōu)秀企業(yè)家而努力！

——厲以寧北京大學(xué)光華管理學(xué)院名譽院長

近日，北京大學(xué)光華管理學(xué)院正式發(fā)布2015-2016年度社會責(zé)任價值報告。據(jù)介紹，這是光華管理學(xué)院自2013年以來發(fā)布的第5次報告。

編制發(fā)布社會責(zé)任報告或可持續(xù)發(fā)展報告，是透明和負(fù)責(zé)任的組織公民行為。報告向外界傳遞的信息，是承諾履行社會責(zé)任的行動聲明，是自覺接受社會監(jiān)督的意愿表達(dá)。對光華管理學(xué)院而言，社會責(zé)任價值報告不是例行公事的點綴，而是知行合一的重要行動。

對此，北京大學(xué)光華管理學(xué)院院長劉俏教授在報告開篇致詞中提到：培養(yǎng)商界領(lǐng)袖是光華管理學(xué)院最重要的使命之一。除了知識面和經(jīng)營管理的技能，培養(yǎng)正確的價值觀尤其是社會責(zé)任感尤為重要。光華管理學(xué)院極其重視社會責(zé)任研究和對學(xué)生價值觀的培養(yǎng)，致力于引領(lǐng)中國的商學(xué)教育在價值創(chuàng)造和價值觀提升上兩翼齊飛。

思遠(yuǎn)行更遠(yuǎn)。北京大學(xué)光華管理學(xué)院在踐行使命的過程中，意識到社會責(zé)任的重要性，在可持續(xù)發(fā)展教育、學(xué)生培養(yǎng)、社會責(zé)任研究等方面進(jìn)行了積極的探索，力求將社會責(zé)任的理念融入到學(xué)院工作的各個方面。2015-2016年的光華管理學(xué)院社會責(zé)任價值報告的內(nèi)容主要包括：教學(xué)與學(xué)術(shù)的社會責(zé)任、環(huán)保責(zé)任與社會影響三個方面。

教學(xué)與學(xué)術(shù)的社會責(zé)任方面

截至2017年3月，兩年間教師與學(xué)生累計發(fā)表與社會責(zé)任相關(guān)的論文90余篇，參加學(xué)術(shù)會議與研究課題20余項，其中在低碳發(fā)展、空氣污染、疾病預(yù)防性干預(yù)的經(jīng)濟(jì)效益等方面的研究在國際上產(chǎn)生了重大影響。例如，陳松蹊教授率領(lǐng)團(tuán)隊發(fā)布系列“空氣質(zhì)量評估報告”，引起《參考消息》、《紐約時報》等國內(nèi)外媒體廣泛關(guān)注；陳玉宇教授主持的《慢性阻塞性肺疾病預(yù)防性干預(yù)的社會經(jīng)濟(jì)效益評估》項目，則為申請將接種疫苗預(yù)防慢阻肺納入基本公共衛(wèi)生服務(wù)內(nèi)容提供實證依據(jù)。學(xué)院學(xué)生也對社會責(zé)任相關(guān)的研究充滿熱情。2015、2016兩年，學(xué)院舉辦的“青年公益論壇和公益案例分析大賽”為學(xué)生提供了公益啟蒙指導(dǎo)及實踐平臺。目前，學(xué)院已經(jīng)通過了EQUIS、AACSB以及管理會計課程認(rèn)證，在本科生、研究生以及MBA中開設(shè)了包括“健康產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)評估”在內(nèi)的20余門課程。

環(huán)保責(zé)任方面

光華管理學(xué)院在教學(xué)科研、行政辦公等各方面都踐行“低碳發(fā)展”理念，主要措施包括節(jié)約使用電力、燃?xì)?，循環(huán)利用辦公紙張、教材、白板筆、電腦等資源，分類處理垃圾等，將綠色生活、環(huán)境友好的理念貫徹到每一個細(xì)節(jié)。

社會影響方面

以學(xué)院為主導(dǎo)，學(xué)院教師、學(xué)生以及校友們積極參與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的政策、知識推廣、企業(yè)貢獻(xiàn)、減災(zāi)救災(zāi)與援助、社會公益等活動，體現(xiàn)了光華人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：學(xué)院舉辦兩會后的“兩會校友座談會”、“經(jīng)濟(jì)形勢和政策分析會”、新年論壇、“一帶一路”發(fā)展論壇、MBA全國公開課；“思遠(yuǎn)行更遠(yuǎn)”、西部大講堂、江南論壇、西南論壇等系列活動，以及一系列國際會議、教學(xué)研討會，旨在更好的將光華的思想與教育分享給社會。

學(xué)院師生及校友們在西部大學(xué)支援、智力扶貧、志愿支教、災(zāi)區(qū)服務(wù)、精準(zhǔn)扶貧等社會服務(wù)方面也取得了可觀成績，體現(xiàn)了光華人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。其中，在彌渡對口扶貧和畢節(jié)試驗區(qū)扶貧工作的基礎(chǔ)上，利用學(xué)院資源優(yōu)勢，積極整合校友資源與社會資源，探索扶貧新經(jīng)驗與新機制；從2009年起，學(xué)院積極深入推進(jìn)“博雅圖書室”項目，目前已經(jīng)捐助貴州、四川、云南、甘肅、西藏、河北等地區(qū)的60所小學(xué)，每所小學(xué)捐贈圖書約3000-5000冊；等等。而且，學(xué)院對學(xué)生與教職工也有一定的支持，如為學(xué)生提供各類獎助學(xué)金以及訪學(xué)交流的機會，同時也致力于與教職工共同發(fā)展，促進(jìn)專業(yè)素質(zhì)、豐富業(yè)余生活，全方位關(guān)愛教職工，構(gòu)建和諧的勞動關(guān)系。

相較往年的過往光華社會責(zé)任報告，本次報告中增加了如環(huán)境保護(hù)、安全措施構(gòu)建等內(nèi)容，更加全面的、系統(tǒng)的體現(xiàn)了光華管理學(xué)院在社會責(zé)任上所做出的努力。同時，本次報告對比其他國際領(lǐng)先大學(xué)的可持續(xù)發(fā)展報告，增加了對于學(xué)生層面的活動支持，多角度來體現(xiàn)光華管理學(xué)院對于社會責(zé)任理念的貫徹。

雖然光華管理學(xué)院在社會責(zé)任方面做的努力取得了一定成果，但是我們也充分認(rèn)識到，學(xué)院在實現(xiàn)社會責(zé)任價值的過程中還存在著一些不足。在未來的發(fā)展中，應(yīng)該加強對學(xué)生的引導(dǎo)、對理論的探究以及對教職工的激勵，與社會各界一道，為營造良好的市場經(jīng)濟(jì)和商業(yè)環(huán)境共同努力。

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