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在北大光華，有這樣一位教授、一位先生，更是一位大師。他不僅是一位教授，因?yàn)樗坏珦碛袑W(xué)富五車的才識，更擁有博大的胸襟；他不僅是一位先生，因?yàn)樗坏珦碛胁┕磐ń竦膶W(xué)問，更具有與時俱進(jìn)的思想；他的確是一位大師，他不但專業(yè)造詣登峰造極，更有謙虛謹(jǐn)慎、和藹可親的態(tài)度。他是學(xué)界泰斗，也是改革先驅(qū)，為新中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，他至今仍在講臺前耕耘不輟卻與學(xué)生間沒有絲毫距離，他就是我們的老師——厲以寧。

韻致

2012年8月20日上午8:30，北大光華EMBA秋季班的新同學(xué)們迎來了他們學(xué)習(xí)生涯的第一模塊課程——厲以寧老師的《管理制度與管理哲學(xué)》。厲老師走進(jìn)教室的這一刻，全場同學(xué)以持久而熱烈的掌聲向厲老師表達(dá)敬意。而厲老師只是微微揮手表示感謝，并示意大家安靜，課程開始?！按蠹曳_講義，第一講中國經(jīng)濟(jì)的非均衡分析，第一個問題，兩種體制和兩種調(diào)節(jié)手段”，沒有自我介紹、沒有開場白，授課就以這最直白、最簡單的方式開始了，而這也就是厲老師課程的獨(dú)特韻致。

或許這才是一個純粹學(xué)者最好的開場白，撇去花哨的裝飾，課堂上的每一分鐘都被用來傳道、授業(yè)、解惑，這也正是一堂具有光華特色的管理課，理論框架清晰明確，案例分析深入淺出，每個新穎脫俗的觀點(diǎn)都能引起由衷的贊嘆，每次一針見血的點(diǎn)撥都能引起熱烈的掌聲。讓EMBA同學(xué)們印象最為深刻的還是厲老師在課上結(jié)合他多年的實(shí)地考察研究，所給出的個案分析。“來源于基層調(diào)研的鮮活實(shí)例，讓我們感受到很真實(shí)，很親切，很有啟示”；“厲老師的課講得生動、通俗、詼諧、專業(yè)、權(quán)威，觀點(diǎn)新穎，旁征博引，論據(jù)鑿鑿，論證嚴(yán)謹(jǐn)，使我深受啟發(fā)”……EMBA同學(xué)如是說。在沅陵鳳灘、在廣西百色、在黔北農(nóng)村，厲老師的調(diào)研足跡遍布大江南北，以他的雙足體悟中國大地的變化，以他的雙手推動中國經(jīng)濟(jì)的改革，以他的學(xué)識煉聚成中國經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，以他的心靈教授一代又一代莘莘學(xué)子。

1985年厲以寧老師在家中寫作

1994年厲以寧老師在黔北農(nóng)村考察

醞釀

這是厲以寧老師在北大的第61年，也是他給光華EMBA學(xué)員上課的第13年。61年的思考沉淀、61年的探索積累，用61年的時間釀一壇沉酒，在歲月深流中散發(fā)出悠遠(yuǎn)的芳香；用61年的時間樹一株桃李，在廣袤大地里留下動人的真章。

那么多年來，厲老師始終堅持自己的授課風(fēng)格，同時他的講課內(nèi)容也隨著時代的變化與時俱進(jìn)。即使只是相差5個月，2012年秋季班的課程也與春季班的課程內(nèi)容有所差別，厲老師根據(jù)自己的最新研究心得和秋季班學(xué)員特征，又一次微調(diào)了授課內(nèi)容。帶了好幾個EMBA班的資深班主任感慨，厲老師的課總是常聽常新，永遠(yuǎn)充滿新的驚喜。

而對于課堂中這200余位EMBA新同學(xué)來說，厲老師的課讓他們感到了醍醐灌頂?shù)膯l(fā)和久違的親切感。＂聽懂了嗎？＂這是在厲老師的課堂上經(jīng)常聽到的一句話，對于老師來說，學(xué)生能夠完全理解消化自己所講授的內(nèi)容才是最重要的?！昂芎?，這樣我們就用十分鐘把大學(xué)本科生需要用兩小時講授的內(nèi)容講完了”，對于不同的授課對象，厲老師的授課結(jié)構(gòu)都會有相應(yīng)調(diào)整，厲老師曾說，他的講稿有好幾套，給EMBA講課是一套，給MBA是一套，給大學(xué)本、碩、博又各不一樣，各具特色。相對而言，EMBA學(xué)員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更加豐富，立足點(diǎn)更高，所以講授難度也最大。對于老師來說，能夠因材施教、因地制宜地調(diào)整授課方式才是教書育人的根本。

北京大學(xué)電教樓的一堂課上，學(xué)生甚至坐到了講臺后聽講

厲老師與學(xué)生們熱切交流

蘊(yùn)藉

印象中的老一輩知識分子都是溫和的、儒雅的，博學(xué)廣識而不顯、厚德謙遜而不傲。此刻，被課間上前交流學(xué)員所圍住的厲老師也正是這樣的。但就是這么一位溫恭有蘊(yùn)藉的老人，在上世紀(jì)90年代，卻旗幟鮮明地積極倡導(dǎo)股份制，成為中國經(jīng)濟(jì)改革的先驅(qū)。他不斷追尋探索、親身體會，從而能站在更遠(yuǎn)高的地方，用更深刻的角度去理解和指出中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最佳路徑。

時隔多年，這位被稱為“厲股份”的老人在光華EMBA課堂上將自己參與股份制的歷程緩緩道來。平和的語調(diào)讓你甚至感覺不到他作為主要發(fā)起人，為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)而應(yīng)有的驕傲；幽默的講述方法讓那個年代改革的紛紛擾擾，牽一發(fā)而動全身的緊張和壓力似乎都已付煙云。然而，同學(xué)們還是從這位經(jīng)歷新中國經(jīng)濟(jì)最重要改革的老人的講述中讀到了深邃的智慧、看到了凜然的風(fēng)骨、體悟到了經(jīng)世濟(jì)民的崇高情懷。

即使是股份制已被普遍推行的今天，厲老師仍在不斷地提出并堅持自己相當(dāng)“犀利”的觀點(diǎn)：“共同富裕是最大的公平”、“對小微企業(yè)最大的幫助不是*，而是免稅”、“沒有夕陽產(chǎn)業(yè)，只有夕陽技術(shù)”……厲老師一席妙語便可贏下掌聲雷動。這就是北大精神最好的體現(xiàn)：不畏逆境而堅持真理；何懼束縛而思想自由；直面反對而兼容并包。

厲老師的觀點(diǎn)和主張對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了重要影響

“溪水清清下石溝，千彎百折不回頭，兼容并蓄終寬闊，若谷虛懷魚自游。心寂寂，念休休，沉沙無意卻成洲，一生治學(xué)當(dāng)如此，只計耕耘莫問收?！边@是厲以寧老師在1955年大學(xué)畢業(yè)時的自勉，也是他這么多年來鉆研學(xué)術(shù)、教書育人的寫照。他是經(jīng)濟(jì)學(xué)界泰斗級大師、他是中國經(jīng)濟(jì)改革重要參與者、他是北京大學(xué)著名教授，而他也是我們最親愛的老師。

厲老師對EMBA學(xué)員的殷殷期許