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【MBAChina網(wǎng)訊】2019年4月19日，受北京大學(xué)匯豐商學(xué)院MBA項(xiàng)目的邀請(qǐng)，陳屹女士作為“前耶魯校長(zhǎng)中國(guó)行”論壇對(duì)話嘉賓，在這次訪華期間專程來到北大匯豐商學(xué)院與校友們做了一次千載難逢的分享。在這次分享中，陳屹女士帶來了對(duì)美國(guó)教育的優(yōu)劣勢(shì)以及對(duì)當(dāng)今留學(xué)狂潮中常見誤區(qū)的解讀，并與現(xiàn)場(chǎng)觀眾分享了現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)大家更好地理解留學(xué)大潮中的機(jī)會(huì)與誤區(qū)。

講座伊始，北大匯豐商學(xué)院院長(zhǎng)海聞教授親自向到場(chǎng)觀眾介紹了陳屹女士這位北大的老朋友。陳屹女士是1977級(jí)大學(xué)生，1986年留美旅居，于1999 - 2005年間擔(dān)任北京青年報(bào)《陳屹視線》的專欄作家。20年來，陳屹女士采訪完成美國(guó)院校校長(zhǎng)系列、留學(xué)教育系列、駐華大使夫人系列、世界商界精英系列、北大中國(guó)研究中心EMBA對(duì)話系列等數(shù)百篇專欄寫作。2014年，創(chuàng)辦公眾號(hào)【留美學(xué)子】這一精選經(jīng)典的公益平臺(tái)。此外，陳屹女士已在中國(guó)主流媒體發(fā)表作品百萬(wàn)余文字，出版《院校之路》、《誘惑與困惑：美國(guó)教育參考》、《背洋書包的中國(guó)孩子》、《不是男人的錯(cuò)》、《因緣際會(huì)-超越EMBA》等7本暢銷書，陳屹女士的一雙兒女也分別從美國(guó)頂尖私立寄宿高中進(jìn)入杜克大學(xué)和芝加哥大學(xué)。

陳屹女士此次講座的主題為“《院校之路》vs留學(xué)大實(shí)話”，她分別就美國(guó)教育何以引領(lǐng)世界、院校的距離有多遠(yuǎn)、留學(xué)大潮的機(jī)遇與誤區(qū)以及有效實(shí)施留學(xué)之旅的五要素等分話題與現(xiàn)場(chǎng)觀眾展開了討論與分享。

美國(guó)教育何以引領(lǐng)世界

陳屹女士首先就美國(guó)高等教育在世界高等教育中居于無可爭(zhēng)辯的領(lǐng)先地位進(jìn)行了說明與闡述。以中國(guó)國(guó)內(nèi)上海交通大學(xué)發(fā)布的世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名為例，哈佛大學(xué)連續(xù)11年蟬聯(lián)全球第一，世界前20名大學(xué)中有17所大學(xué)來自美國(guó)。20世紀(jì)30年代之后，美國(guó)成為世界科研第一強(qiáng)國(guó)，1930-2010年間，美國(guó)國(guó)籍的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者占總獲獎(jiǎng)人數(shù)的60％。2009年全世界高被引作者數(shù)中，美國(guó)有4124人，排名第二的英國(guó)有374人，而中國(guó)大陸僅有4人。美國(guó)的高等教育體系有公私立大學(xué)并舉、多渠道的高等教育投入機(jī)制、以董事會(huì)為最高權(quán)力機(jī)構(gòu)的大學(xué)管理體制、多種類型的高等教育機(jī)構(gòu)等獨(dú)到之處。其高度的靈活性，可以滿足求學(xué)者的不同需求。

院校的距離有多遠(yuǎn)

在講座的這一部分，陳屹女士指出要想前往美國(guó)院校留學(xué)并不是一件容易的事情。美國(guó)院校對(duì)申請(qǐng)者的考核往往是全方位、多層次的。具體來看，多數(shù)美國(guó)院校對(duì)申請(qǐng)學(xué)生的錄取考核標(biāo)準(zhǔn)集中在如下12項(xiàng)上：(1)申請(qǐng)者的就讀高中是否是院校；(2)高中課程設(shè)置及難易程度；(3)申請(qǐng)者年級(jí)排名；(4)申請(qǐng)者高中階段平均成績(jī)；(5)申請(qǐng)者SAT成績(jī)；(6)申請(qǐng)者是否為美國(guó)國(guó)家榮譽(yù)學(xué)者決賽者；(7)申請(qǐng)論文質(zhì)量；(8)推薦信質(zhì)量；(9)申請(qǐng)人課外活動(dòng)參與情況；(10)申請(qǐng)人種族多元化；(11)申請(qǐng)人體育活動(dòng)開展情況；(12)超級(jí)錄取，針對(duì)極為優(yōu)秀的申請(qǐng)者，如國(guó)際奧賽金牌獲得者。

留學(xué)大潮的機(jī)遇與誤區(qū)

陳屹女士指出，在當(dāng)前的留學(xué)大潮下，學(xué)生及家長(zhǎng)往往存在諸多誤區(qū)。這些誤導(dǎo)包括美國(guó)高校的誤導(dǎo)、留學(xué)機(jī)構(gòu)的誤導(dǎo)以及父母自身的認(rèn)知錯(cuò)誤。當(dāng)前，每年中國(guó)大概有60萬(wàn)的學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)，陳屹女生告誡家長(zhǎng)，在為孩子的出國(guó)留學(xué)做計(jì)劃時(shí)，不應(yīng)該從投資和回報(bào)的角度考慮問題，而應(yīng)該從培養(yǎng)孩子的角度出發(fā)，真心為孩子的未來成長(zhǎng)發(fā)展做出長(zhǎng)遠(yuǎn)的籌劃。陳屹女士建議家長(zhǎng)，如果想要在孩子初中畢業(yè)之后將孩子送往美國(guó)讀書，務(wù)必要讓孩子在美國(guó)再讀一次九年級(jí)，這樣孩子能更好地適應(yīng)美國(guó)高中的教育模式、學(xué)習(xí)方式，為自身的未來求學(xué)之路打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

有效實(shí)施留學(xué)之旅的五要素

陳屹女士講解道，除了學(xué)業(yè)水平這一硬實(shí)力以外，美國(guó)院校對(duì)申請(qǐng)者的軟實(shí)力也有著全方位的考察。以美國(guó)院校本科申請(qǐng)網(wǎng)頁(yè)上的問題為例:您有人生的方向嗎？什么給您前進(jìn)的動(dòng)力?請(qǐng)介紹一下您在家里所負(fù)的責(zé)任?您是否曾經(jīng)讓學(xué)校或社區(qū)在某些方面有所改進(jìn)?請(qǐng)描述一次失敗的經(jīng)歷如何影響了您及從中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？這些問題從申請(qǐng)者的個(gè)人經(jīng)歷、人文素養(yǎng)等方面對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格、細(xì)致的篩選。陳屹女士總結(jié)道，成功的美國(guó)留學(xué)之旅取決于五個(gè)要素：首先，高中擇校、課程選擇是申請(qǐng)者的申請(qǐng)基礎(chǔ)；其次，高中成績(jī)、標(biāo)化考試成績(jī)是申請(qǐng)者的硬實(shí)力；第三，申請(qǐng)者的全面發(fā)展、優(yōu)秀的人文素養(yǎng)決定了其軟實(shí)力，這對(duì)申請(qǐng)同樣至關(guān)重要；此外，良好家庭環(huán)境的支持、自己的不懈努力能讓留學(xué)申請(qǐng)如虎添翼；最后，美國(guó)大學(xué)看重申請(qǐng)者的個(gè)性發(fā)展，注重申請(qǐng)者與眾不同的優(yōu)秀品質(zhì)。

在本次講座的最后，陳屹女士詳細(xì)回答了聽眾的提問。對(duì)于家長(zhǎng)、孩子所關(guān)心的留學(xué)申請(qǐng)中課外活動(dòng)的作用，她提到，參加課外活動(dòng)是申請(qǐng)者全面發(fā)展的重要體現(xiàn)，而全面發(fā)展恰恰是美國(guó)院校所在意的申請(qǐng)人的重要品質(zhì)之一。同時(shí)，陳屹女士對(duì)課外活動(dòng)的選擇有如下的建議:首先，不必抱著“刷活動(dòng)”的心態(tài)出國(guó)參加各式各樣、眼花繚亂的課外活動(dòng)，沒有必要舍近求遠(yuǎn)，相反，高中校內(nèi)的課外活動(dòng)往往更加現(xiàn)實(shí)、更加有意義；其次，孩子應(yīng)該全身心地投入所參加的課外活動(dòng)中，精益求精，真正做到有所學(xué)習(xí)、有所提高。陳屹女士的講座深深地啟發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)觀眾，給正在為子女留學(xué)做計(jì)劃的父母帶來了務(wù)實(shí)有效的寶貴建議。