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【MBAChina網(wǎng)訊】海聞，北京大學經(jīng)濟學學士77級，美國戴維斯加州大學經(jīng)濟學碩士和博士，經(jīng)濟學教授，博士生導(dǎo)師。1995-2008,北京大學國家發(fā)展研究院(原北京大學中國經(jīng)濟研究中心)副主任。2005-2013北京大學副校長。1995至今，北京大學國家發(fā)展研究院教授。2004至今，北京大學匯豐商學院院長。

主要學術(shù)領(lǐng)域：國際經(jīng)濟學，發(fā)展經(jīng)濟學。

坦白說，海聞老師并沒有想象中足夠的平易近人?？拷鼤r你會發(fā)現(xiàn)，在海聞老師溫厚平和的笑容里同時也有著常居上位者的不怒自威，他是智慧的、思緒敏捷的、成竹在胸的，甚至隱約能感受到，他一邊回答問題，一邊還有余力觀察著他的提問者。你的所思所想在他洞察的目光下仿佛無所遁形，永遠是你跟著他的節(jié)奏，而不會是他跟著你的。我自以為自己算是見過世面，但是氣場強大如海聞老師者，也是少見的。

心向高遠，恪盡職守

海聞老師的強大氣場與他集領(lǐng)導(dǎo)、教師和學者三個身份于一身，并皆是出類拔萃這一點想必密不可分。在每一項工作中，海聞老師始終認同并踐行著“在其位謀其職”的理念。

在教學工作中，海聞老師投以了很大的熱情。他曾說，希望在北大的講臺上能夠站到八十歲。他認為教學不是自己一個人的事，也是一種對于學生的責任。作為老師，他最期待的就是看到自己的學生能夠青出于藍。

而對于學者的身份，海聞老師認為作為一個學者不能功利性地為了作出科研成果而進行科研活動，而要以一種創(chuàng)新的態(tài)度和獨特的視角去發(fā)現(xiàn)問題，實現(xiàn)更高的研究價值。這樣即便成果稱不上浩大，貢獻卻未必微小。海聞老師的作品就少而精煉，獲得過很多榮譽，他所著的《國際貿(mào)易》在層出不窮的經(jīng)濟學教科書中仍然大浪淘沙，被許多學校自2003年沿用至今。

為了平衡好這種身份，海聞老師在科研和管理的方式和理念上做了不少創(chuàng)新。他認為創(chuàng)新所需的想法取決于知識和眼界，而其中寬闊的眼界則來自于他豐富的人生閱歷。在年輕時，海聞老師經(jīng)歷了文化大革命和上山下鄉(xiāng)運動，還曾遠赴美國留學。同時他的興趣也不局限于經(jīng)濟學，還喜歡歷史和政治，對藝術(shù)也有涉獵。這些廣泛的經(jīng)驗成為了他知識和靈感的重要源泉。

他認為要做好工作，第一要有責任心。做事必須全心全意，認真負責。工作中能否改革創(chuàng)新，首先取決于是否想把工作做好。體制內(nèi)的管理創(chuàng)新是有風險的，如果取得成功，個人不會獲得私企中那樣豐厚的收益，不幸失敗了卻還可能招致非議甚至禍端。因此，改革創(chuàng)新需要極高的責任感和有力的擔當來作為動力;第二是要有能力。有些人也希望能做出一番成績，然而自身并不具備分析與溝通的能力去達成目標。作為一位經(jīng)濟學家，海聞老師在實際工作中會運用經(jīng)濟學來分析利弊從而做出選擇，并且使用從以往擔任公社中學副校長、中國留美經(jīng)濟學會會長、CCER常務(wù)副主任等的經(jīng)歷中鍛煉出來的溝通能力，在交流中使他人理解認同自己的理念，齊心向同一個方向努力。此外，保持精神上的執(zhí)著，想辦法克服困難不輕言放棄也很重要?？偠灾?，要做出創(chuàng)新和改變，取得成績，眼界、勇氣和能力是必不可少的。

桃李成林，師心拳拳

海聞老師認為作為教師，就應(yīng)盡好教育學生的本職，遠在深圳的他每周都飛回北京親自授課，從未找博士和助教代過課，并且在這過程中十分享受作為一個“授業(yè)者”的樂趣。他認為大學的首要目標應(yīng)當是激發(fā)學生的興趣，因為剛剛升入大學的青年人大都思想單純，大學對于他們的興趣導(dǎo)向和遠大理想的形成有至關(guān)重要的影響。他相信，大部分學生選擇經(jīng)濟學并非都是出于功利目的，很多人是在學習和理解經(jīng)濟學的過程中真正產(chǎn)生了興趣，才會選擇在經(jīng)濟學領(lǐng)域進行進一步的深造。

談到在經(jīng)雙開設(shè)的經(jīng)濟學原理課程，海聞老師表示不少學生都給他留下了有趣的印象。其中最深的有這么兩個人：一個是城市與環(huán)境學院的學姐，后來去了MIT深造。有一次海聞老師講到稅收的負擔是根據(jù)彈性的情況來決定的，無論向消費者還是向生產(chǎn)者征稅，彈性小的那一方承擔的稅收較高。下課后學姐去找海老師說了自己的重大發(fā)現(xiàn)：“談戀愛和稅收一樣，如果分手了，承擔損失最大最痛苦的應(yīng)該也是彈性比較低的那一方，換句話說就是沒有或者其他選擇比較少的那一方，老師您看我說的對不對”。海聞老師現(xiàn)在提起這個學姐還忍不住笑著感嘆：“現(xiàn)在的孩子還真是活學活用鬼精靈?！毖赞o間滿是對學生的欣賞和喜愛。另一個是一位外校同學，在課程學習后漸漸產(chǎn)生了對經(jīng)濟學的興趣，最后毅然放棄了自己原來的專業(yè)，到國外繼續(xù)學習經(jīng)濟學，老師說直到現(xiàn)在還記得那個年輕人請求推薦信時誠懇的來信，信中所表達的對于經(jīng)濟學的熱愛是如何打動了自己。事實上，因為海聞老師對于經(jīng)濟學原理深入淺出的講述，開始對經(jīng)濟學這門學科發(fā)生興趣而不只是將其作為求職敲門磚的同學不在少數(shù)。

即便工作繁忙，每周的答疑日海聞老師也一定在辦公室等候著大家。在老師的書房里，我們看到他現(xiàn)在還留存著的解答學生疑問時所作的草稿。老師說，在同學們不斷提問的過程中他自己也不得不一直去思考，教學相長就是這樣。談到同學們的勤奮與對知識的渴望，老師贊不絕口。

關(guān)于大學生的專業(yè)選擇，海聞老師認為，現(xiàn)在以分數(shù)高低來分專業(yè)的現(xiàn)象是不科學的，很多人可能不一定喜歡或適合學金融學或經(jīng)濟學，卻因為考分高而跟風選擇了這些熱門的專業(yè)，而一些對經(jīng)濟學有濃厚興趣并且將來可能在這方面很有造詣的人反卻因為高考分數(shù)不夠高而不得不放棄自己的最佳選擇，這是一種資源配置的不平衡。

在匯豐商學院，海聞老師致力于培養(yǎng)一批有長遠競爭力的人。匯豐商學院碩士學位學制是三年，相比于其他經(jīng)濟學院系的要多一年，并且來到北大匯豐的人需要認同匯豐的理念，踏踏實實鍛煉研究能力。前一年半非假期不準實習，論文有一定的不通過率等都是對這一理念的踐行。在這樣的培養(yǎng)模式下整個學院的氛圍充實而不浮躁，學生們在務(wù)實中前行。這種教育的效果也得到了社會的檢驗，業(yè)界普遍認可北大匯豐畢業(yè)生的研究能力和深厚功底——《新財富》最佳分析師中，北大匯豐出身的人占到10%左右。此外，北大匯豐入學之后會進行軍訓，鍛煉學生的自制力和團隊精神;還會堅持組織春秋游活動，因而同學間的關(guān)系都非常要好。同時海聞老師還很重視班會，他認為班會是知識傳承之外的精神和文化的傳承方式，有利于激發(fā)學生的社會責任感，傳承真正的北大精神。

百年北大，未名迷思

作為恢復(fù)高考后北大招收的第一批大學生，從那個“風斜天香河漢夜，精神如畫”的年代走出來的海聞老師，對于北大精神深有體會而見解獨到。他認為文化或精神是與價值觀相關(guān)的，北大的精神最重要有兩點：首先是社會責任感，當年北大的創(chuàng)立就是為了救國于危亡，因而給北大人天生就蒙上了一層憂國憂民的面紗，作為北大人就應(yīng)該致力于有意義乃至有歷史意義的事;第二是追求卓越，學會創(chuàng)新。在歷史上，北大就是第一個追求向西方學習的學校，引領(lǐng)了時代的風潮，此后代有才人出，均為國家、為社會作出了獨具意義的貢獻?？偟膩碚f，老師認為北大人就是要有遠大的格局，為社會做貢獻;同時要學會引領(lǐng)，學會創(chuàng)新。

而現(xiàn)今北大人的北大精神似乎有所缺失或需要重新定義。老師談到，在這個浮躁的大社會背景下，很多北大人的社會責任感似乎有所降低，也不太注重追求卓越，而是將注意力更多地轉(zhuǎn)向個人工作和前程等方面，成為錢理群所說的“精致的利己主義者”。在日益激烈的社會競爭和沉重壓力下，年輕人的這一選擇趨勢也是情有可原，但老師認為這不是社會發(fā)展的必然方向，而只是主流發(fā)展的一時偏離。試對比物質(zhì)文明更加高度發(fā)展的美國，即便是被稱為物欲橫流的美國社會也并沒有這么浮躁，還是有很多人在進行著自己執(zhí)著的追求。他認為北大有一段時期對于自己獨有的文化保留不夠，像許多學校一樣將精力過多集中于某些項目方面，而模糊了北大自身的特質(zhì)。目前的發(fā)展有所好轉(zhuǎn)，但還需要慢慢實現(xiàn)對北大精神的回歸。老師表示，隨著國家的迅速發(fā)展，社會差距加大，人民心里出現(xiàn)的不平衡、浮躁是這個歷史階段特有的情緒，在這個階段，北大更加需要培養(yǎng)出一批沉靜的、有著長遠目標的人，貢獻出作為北大人的價值。

在海聞老師看來，社會上還是需要有人有執(zhí)著的追求和崇高的使命感，否則誰來承擔起社會責任呢，社會發(fā)展靠誰推進呢?并且倘若有使命感的人沒有得到最好的教育，而得到最好教育的人卻沒有使命感，這是不正常的，也是不公平的。因此每一個北大人都需要明白：北大不僅是光環(huán)，也是一種責任。北大人不能只是隨波逐流，像常人一樣的追求，而應(yīng)常常思考自己應(yīng)該如何“與眾不同”。當我們踏入社會，為作為北大人而驕傲的時候，也不要忘記自己的責任。即便在普通崗位上也應(yīng)當做到自律，做到引領(lǐng)，做到一舉一動都會讓別人感嘆：不愧為北大人。

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