南京航空航天大學(xué)管院社會(huì)實(shí)踐 | 返鄉(xiāng)反哺——留守之行已至末站

?智能總結(jié)團(tuán)隊(duì)編輯 | “筑夢(mèng)啟航 反哺八閩”團(tuán)隊(duì) 南京航空航天大學(xué)經(jīng)管學(xué)院 CEMNUAA
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7月15至7月20號(hào)
南京航空航天大學(xué)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)赴往福建省福鼎市管陽(yáng)鎮(zhèn)章邊小學(xué)
舉辦了一個(gè)關(guān)愛(ài)留守兒童的夏令營(yíng)活動(dòng)
從陪伴關(guān)懷,課業(yè)輔導(dǎo)以及素質(zhì)培養(yǎng)三方面出發(fā)
旨在讓留守兒童們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)有意義的暑期
?宣講會(huì)
實(shí)踐初期,通過(guò)許許多多的準(zhǔn)備,聯(lián)系校方,問(wèn)明周?chē)⒆拥募彝デ闆r,定下名單,再一一詢問(wèn)家長(zhǎng)的意向。7月15日,為了能讓家長(zhǎng)們更清楚了解我們這次活動(dòng)的意圖以及活動(dòng)內(nèi)容,本團(tuán)隊(duì)舉辦了一場(chǎng)宣講會(huì)。
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次日,實(shí)踐成員開(kāi)始了夏令營(yíng)的第一天,第一天的主題是初識(shí),志愿者設(shè)置了幾個(gè)讓孩子們活絡(luò),熟悉新環(huán)境的游戲。孩子們從起初的拘謹(jǐn)?shù)侥軌蛟谡n堂上回答實(shí)踐者的問(wèn)題,課堂有了雙向交流。應(yīng)孩子們的需求,團(tuán)隊(duì)人員調(diào)整了課程安排,下午,給孩子們教授了一節(jié)英語(yǔ)課,孩子們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了極大的興趣。一天,一陣雨,收拾完教室后實(shí)踐人員回到住處準(zhǔn)備著第二日的課堂內(nèi)容。
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7月17日,志愿者向孩子們展示了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,為了讓他們能夠更深入地了解團(tuán)隊(duì)合作的意義,志愿者讓孩子們以組為單位參與比賽幾個(gè)設(shè)置好的游戲,孩子們干勁起來(lái)了,踴躍參加,為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取第一。下午,講解員手把手教授完紙飛機(jī)‘空中之王’后同學(xué)們排成排齊站著將飛機(jī)送到了天空,這日也就結(jié)束了。
AFTERNOON
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18日早晨,實(shí)踐人員搬著今日需要的物資到達(dá)教室,開(kāi)始了這日的創(chuàng)新主題,通過(guò)‘天馬行空’‘手腳并用’,孩子們的腦洞大開(kāi),充分發(fā)揮著他們的想象力。這日下午的幾個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),相信也讓孩子感受到了這個(gè)世界的奇妙。
△?
引入創(chuàng)新夢(mèng)
1
時(shí)間推進(jìn),7月19日也悄然而至,這日的主題是認(rèn)識(shí)自我,出于對(duì)于發(fā)現(xiàn)自我才能探索未來(lái)的出發(fā),志愿者們向孩子們講解了相關(guān)方面的重要意義。帶領(lǐng)孩子們完成了霍蘭德職業(yè)測(cè)試,讓他們對(duì)自身未來(lái)有了明確且清晰地認(rèn)識(shí)。下午,他們用畫(huà)筆描繪著他們自身內(nèi)心地世界。
learn yourself
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20號(hào),最后一日,志愿者讓學(xué)生們站起來(lái)分享了他們?cè)谶@短短幾日地感受,學(xué)生們回答不一,但從言語(yǔ)中,本次夏令營(yíng)活動(dòng)是成功的。最后,收到孩子們送的賀卡,穿上孩子們制作的衣服,本次夏令營(yíng)就在歡聲笑語(yǔ)中告一段落。
gift & clothes
課堂教授雖然結(jié)束了,但給孩子的陪伴與關(guān)懷卻沒(méi)有結(jié)束,實(shí)踐者將線下關(guān)懷轉(zhuǎn)移到了線上,就是希望能夠在他們的旅途中扮演給他們起激勵(lì)作用的角色。本次實(shí)踐,帶著對(duì)故鄉(xiāng)的反哺之心,只愿留守孩子們?nèi)缙渌⒆右话憧鞓?lè)成長(zhǎng),同時(shí)也希望鄉(xiāng)村教育也能城鎮(zhèn)化。
文稿 |“筑夢(mèng)啟航 反哺八閩”團(tuán)隊(duì)
圖片 |“筑夢(mèng)啟航 反哺八閩”團(tuán)隊(duì)
編輯 |“筑夢(mèng)啟航 反哺八閩”團(tuán)隊(duì)
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