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北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院MBA學(xué)生大使介紹：陳維，北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院2019級(jí)北大-UCLMBA項(xiàng)目在職班學(xué)生。北京理工大學(xué)工商管理專業(yè)畢業(yè)，曾就職于LG電子（中國(guó)）有限公司中國(guó)區(qū)總部財(cái)務(wù)部，負(fù)責(zé)香港法人及臺(tái)灣法人的月末結(jié)算及日常財(cái)務(wù)管理；現(xiàn)就職于興業(yè)銀行，負(fù)責(zé)對(duì)接企業(yè)客戶的投融資業(yè)務(wù)需求，曾主辦發(fā)債、PPP項(xiàng)目、資產(chǎn)證券化項(xiàng)目、股票質(zhì)押等二級(jí)市場(chǎng)項(xiàng)目。為人開(kāi)朗活潑、樂(lè)觀積極、對(duì)新事物保持著好奇心。

會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)做金融，通過(guò)MBA快速提升

受家人影響，陳維畢業(yè)后選擇了會(huì)計(jì)工作。穩(wěn)定，適合女性，“會(huì)計(jì)”工作一度被打上這樣的標(biāo)簽。在LG公司工作五年，盡管陳維在這個(gè)平臺(tái)上收獲了職業(yè)起步與成長(zhǎng)，但由于工作內(nèi)容大量趨于常規(guī)化，天生有著強(qiáng)烈好奇心的陳維不止一次在想別人的工作究竟是什么樣子以及別的行業(yè)究竟怎么運(yùn)作發(fā)展。外界的只言片語(yǔ)并不能滿足她想要看世界的心，陳維逐漸意識(shí)到，僅以旁觀者的身份沒(méi)有辦法達(dá)到自己的要求，只有跳出去才能看到更廣闊的天地。

于是在2013年，此前并無(wú)金融背景的陳維，憑著一股“試試看”的勁兒轉(zhuǎn)入了金融行業(yè)。陳維笑著說(shuō)：“那時(shí)候外界總說(shuō)金融行業(yè)發(fā)展好，很賺錢，所以就抱著試試看的態(tài)度想讓自己做個(gè)轉(zhuǎn)變?！睆臅?huì)計(jì)行業(yè)轉(zhuǎn)到金融行業(yè)之后，接觸到的很多行業(yè)知識(shí)都是嶄新的，面臨了從未經(jīng)歷過(guò)的調(diào)整。雖然自己平常會(huì)有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)一些金融知識(shí)，但都是散點(diǎn)式的，并沒(méi)有形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。隨著專攻業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備金融相關(guān)的考試，幾年下來(lái)，她逐漸適應(yīng)了行業(yè)的工作節(jié)奏，同時(shí)，想要通過(guò)讀MBA來(lái)更全面提升自己知識(shí)體系的想法也開(kāi)始萌生。

此外還有一個(gè)比較殘酷的事實(shí)是，伴隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越多海歸或是國(guó)內(nèi)院校畢業(yè)的優(yōu)秀新人涌入行業(yè)，無(wú)論是學(xué)習(xí)背景，還是年輕的資本，以及快速的學(xué)習(xí)能力都讓陳維感到了一絲危機(jī)。一直對(duì)自己嚴(yán)要求的她，擔(dān)心跟不上時(shí)代變化，她意識(shí)到自己不能停止學(xué)習(xí)，更不能以所謂老員工的態(tài)度來(lái)應(yīng)付工作，因此重新回到學(xué)校的想法越來(lái)越強(qiáng)烈。MBA的課程，主要集中在管理、經(jīng)濟(jì)、分析、實(shí)踐、金融財(cái)務(wù)等方向上，非常契合她現(xiàn)在這個(gè)階段的需要。

行動(dòng)促就改變，珍惜每一刻MBA時(shí)光

陳維說(shuō)，自己在任何一個(gè)環(huán)境中呆一年如果學(xué)不到東西就會(huì)覺(jué)得不安，或許，這種骨子里的上進(jìn)心便是促使她一步一步行動(dòng)、改變自己、取得今天成績(jī)的最好答案。當(dāng)初選擇MBA項(xiàng)目時(shí)，陳維經(jīng)過(guò)了深思熟慮，不僅對(duì)比了國(guó)內(nèi)各個(gè)MBA項(xiàng)目，還參加了聯(lián)考，為自己準(zhǔn)備了保底方案。一番詳細(xì)了解之后，她最終選擇了加入BiMBA的PKU-UCL MBA項(xiàng)目，主要是因?yàn)楸贝蠛蚒CL兩所院校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，一個(gè)是幾乎所有中國(guó)學(xué)子的夢(mèng)想院校，一個(gè)是世界頂尖的學(xué)府殿堂。項(xiàng)目中外聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)生不僅能夠熟悉中國(guó)市場(chǎng)，更有機(jī)會(huì)去和國(guó)際形勢(shì)接軌，同時(shí)培養(yǎng)本土思維和全球視野。此外，所有課程都是用英語(yǔ)授課，也為本身對(duì)英語(yǔ)感興趣的她提供了更純正的語(yǔ)言環(huán)境和更濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

“為了同時(shí)完成工作和作業(yè)，我必須得好好利用每一刻時(shí)光，有時(shí)候我甚至把書(shū)本搬到了等待上菜的飯桌上?！标惥S表示，真正來(lái)到朗潤(rùn)園后，作為一名在職MBA學(xué)生，比起全日制MBA班的同學(xué)，他們可能更多了一份要平衡工作和生活的不易。每到周末，大家沉浸在朗潤(rùn)園的寧?kù)o氛圍中，快樂(lè)學(xué)習(xí)，愉快交流，課外則用工作之余來(lái)應(yīng)對(duì)大量的閱讀和作業(yè)。陳維說(shuō)，因?yàn)楫?dāng)初是抱著一定的目標(biāo)來(lái)到朗潤(rùn)園，所以必須要努力學(xué)習(xí)，才能解決自己工作中的瓶頸，讓自己更快成長(zhǎng)、更好發(fā)展。

學(xué)習(xí)固然辛苦疲累，但是，BiMBA帶給陳維的還有各種課外活動(dòng)：組建樂(lè)隊(duì)、參加國(guó)發(fā)院新年茶話會(huì)、參與班級(jí)聚餐和加入北大話劇社等等，讓闊別校園已久的她充分體驗(yàn)到豐富多彩的校園生活。與眾多不同行業(yè)背景的優(yōu)秀同學(xué)一起交流，彼此也碰撞出了新的思維火花。有想法，有行動(dòng)，才會(huì)有所改變。

了解自己，充分準(zhǔn)備才能抓住機(jī)會(huì)

陳維記得，楊壯老師曾經(jīng)在領(lǐng)導(dǎo)力課程上問(wèn)過(guò)三個(gè)問(wèn)題：你是誰(shuí)，你想要什么，你愿意為此犧牲什么？而對(duì)于BiMBA學(xué)子而言，這是一場(chǎng)華麗的旅程，也是一段艱辛的磨礪，玫瑰與荊棘伴生，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存?；蛟S每個(gè)人的收獲，除了學(xué)以致用的知識(shí)、珍貴的同學(xué)友誼，還將會(huì)是一個(gè)嶄新的自己。

“楊壯老師在課堂上的很多話都讓我深受啟發(fā)。他讓我了解到，很多事情的結(jié)果不可能達(dá)到百分之百滿意，要得到一些的同時(shí)也需要放棄一些，包括時(shí)間管理，學(xué)習(xí)就要放棄娛樂(lè)的時(shí)間，又比如要讓員工取得更大的進(jìn)步，可能就要面臨放棄與他們打成一片的和諧氛圍等等?！币恢币詠?lái)，陳維是一個(gè)感情細(xì)膩心思縝密的人，能夠觀察到別人細(xì)微的情緒變化，發(fā)現(xiàn)別人的一些細(xì)節(jié)情況，但在實(shí)際的工作管理中，這卻并不一定是件好事。由于過(guò)于細(xì)致化，忽略了結(jié)果導(dǎo)向，導(dǎo)致一些事情本末倒置，陳維不由得開(kāi)始反思過(guò)去的自己在工作中存在的不足之處。

不只是楊壯老師的課堂，Bruce老師組織行為課程的課前測(cè)試也是讓大家重新認(rèn)識(shí)自己很好的方式。起初大家對(duì)這些測(cè)試是很抗拒的，但隨著課程深入，他們?cè)絹?lái)越感受到，這些都是逐漸了解自己、發(fā)現(xiàn)自己和探索自己更多面的過(guò)程。陳維發(fā)現(xiàn)，過(guò)去自己周邊都是同一頻率的人，很多問(wèn)題并不覺(jué)得是自己的因素影響。而當(dāng)她最后在完成這門課的作業(yè)時(shí)，反思了很長(zhǎng)時(shí)間，也寫了很多感悟，她說(shuō)這是一次360度認(rèn)識(shí)自己、理解他人的美妙旅程。

因?yàn)殂y行工作的緣故，陳維日常需要大量與人溝通相處，當(dāng)處在一定位置時(shí)，團(tuán)隊(duì)如何帶領(lǐng)，同事間如何分工也隨即成為了新的挑戰(zhàn)。當(dāng)初選擇MBA的初衷之一是希望能解決工作中遇到的瓶頸，如今的陳維正在不斷感受BiMBA魅力，在學(xué)習(xí)探索中也逐漸尋找到了一些突破口。例如，在陳春花老師的組織管理課程中，她明白了管理中如何在不同情況下開(kāi)展更具針對(duì)性、個(gè)性化和有效的激勵(lì)方式和了解到組織如何高效運(yùn)作，這樣，她在反思公司的組織架構(gòu)時(shí)，也有了新的思考。

Bruce老師曾說(shuō)，你一定要找到自己熱愛(ài)的行業(yè)，百分之百投入，才能得到更高的產(chǎn)出。在未來(lái)，陳維會(huì)繼續(xù)在學(xué)習(xí)和工作中沉淀自己，磨練自己，努力追尋自己真正熱愛(ài)的東西。只有做好充分的準(zhǔn)備，才能在機(jī)會(huì)來(lái)臨之時(shí)把它抓在手上。

北大國(guó)家發(fā)展研究院MBA

北大國(guó)家發(fā)展研究院MBA（BiMBA商學(xué)院），成立于1998年，憑借以“國(guó)家智庫(kù)”著稱的北大國(guó)家發(fā)展研究院的強(qiáng)大師資與海外二十余所合作商學(xué)院，培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)具有北大精神、中國(guó)高度、全球視野與社會(huì)情懷的商界領(lǐng)袖和職業(yè)經(jīng)理人，在國(guó)內(nèi)外商學(xué)院排名中屢獲殊榮。

正如學(xué)院創(chuàng)始人林毅夫教授所說(shuō)：“我們北大國(guó)家發(fā)展研究院長(zhǎng)期以來(lái)一直在研究中國(guó)大的制度變化、存在的機(jī)會(huì)以及這些機(jī)會(huì)對(duì)行業(yè)和企業(yè)的影響等問(wèn)題，使得在國(guó)發(fā)院BiMBA商學(xué)院學(xué)習(xí)商業(yè)管理的企業(yè)家與經(jīng)理人能夠站在把握中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)和商業(yè)環(huán)境變化規(guī)律這個(gè)高度上去研究企業(yè)的具體經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題?！币虼?，國(guó)發(fā)院BiMBA商學(xué)院逐漸形成了“依國(guó)家智庫(kù)，鑄商界領(lǐng)袖”的獨(dú)特定位，在商業(yè)管理教育領(lǐng)域獨(dú)放異彩。

• 《福布斯》中國(guó)最具價(jià)值商學(xué)院榜單連續(xù)多年排名第一

• 北大+英國(guó)院校UCL /歐洲院校Vlerick商學(xué)院形成國(guó)際院校合作典范

• 中、英、美、歐講師陣容強(qiáng)大，教學(xué)深度結(jié)合實(shí)踐，帶學(xué)生探索學(xué)科前沿話題

• “知行合一的MBA課程體系”+豐富的選修方向，培養(yǎng)面向未來(lái)的復(fù)合型人才

• 高度與格局：國(guó)家高端智庫(kù)+多領(lǐng)域研究中心

• 完備的職業(yè)發(fā)展體系，全球商學(xué)院獨(dú)有“一對(duì)一職業(yè)導(dǎo)師計(jì)劃”

北大國(guó)發(fā)院目前開(kāi)設(shè)兩個(gè)國(guó)際MBA項(xiàng)目：北京大學(xué)—弗拉瑞克商學(xué)院MBA以及北京大學(xué)—倫敦大學(xué)學(xué)院MBA項(xiàng)目，每年秋天開(kāi)學(xué)。北大國(guó)家發(fā)展研究院MBA2020級(jí)新生獎(jiǎng)學(xué)金已經(jīng)發(fā)布

北大國(guó)發(fā)院MBA學(xué)生大使

北大國(guó)發(fā)院MBA學(xué)生大使由來(lái)自不同行業(yè)和崗位的北大國(guó)發(fā)院在校生組成，旨在幫助MBA申請(qǐng)人與學(xué)院建立有效聯(lián)系并且更加直接深入地了解學(xué)院。今年我們很高興有60名MBA學(xué)生成為大使，他們分別來(lái)自2018、2019級(jí)PKU-UCL 全日制MBA與在職MBA、PKU-Vlerick 在職MBA。