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剛剛過(guò)去的一周，雨水漸止，天氣微涼，南京城一夜間遍地金黃。南京大學(xué)EMBA2019-1班在仙林校區(qū)結(jié)束了最后兩門(mén)課程的學(xué)習(xí)。

人力資源管理與開(kāi)發(fā)

劉洪 教授

南京大學(xué)商學(xué)院教授、博導(dǎo)

南京大學(xué)商學(xué)院黨委書(shū)記

江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師，中青年學(xué)術(shù)帶頭人；江蘇省“333工程”第三、二層次培養(yǎng)對(duì)象，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃

課堂上，劉洪教授從企業(yè)的生命周期為時(shí)間軸，探討了人和流程的此消彼長(zhǎng)，同時(shí)緊跟時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，讓大家重新意識(shí)到人力資源在未來(lái)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的重要作用。

劉教授講課幽默風(fēng)趣，課堂時(shí)常傳來(lái)哈哈笑語(yǔ)，原本枯燥的課程仿佛變成脫口秀小劇場(chǎng)，引人入勝。

對(duì)于班級(jí)同學(xué)普遍煩惱的新生代員工管理問(wèn)題，劉教授旁征博引，通過(guò)耳熟能詳?shù)钠髽I(yè)案例深入淺出地分析，運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí)為同學(xué)們剖析日常工作中遇到的管理問(wèn)題，同學(xué)們聽(tīng)的津津有味，均表示劉洪教授完全不像傳統(tǒng)意義上的老教授，對(duì)年輕人的心態(tài)和行為剖析的入木三分。

2019-1EMBA

社會(huì)心理學(xué)

陳昌凱 副教授

中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床心理學(xué)注冊(cè)系統(tǒng)注冊(cè)督導(dǎo)師；

中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、江蘇省社會(huì)心理學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)

Coursera全球慕課（MOOC）最受歡迎課程Top5

本周第二門(mén)課是由陳昌凱教授帶來(lái)的《社會(huì)心理學(xué)》，在上課之前，大部分同學(xué)都認(rèn)為“社會(huì)心理學(xué)就是將所探索群體的行為和表現(xiàn)用理論來(lái)分析理解的過(guò)程”。課程正式開(kāi)始之后，陳教授從社會(huì)思維、社會(huì)影響到社會(huì)關(guān)系等不同角度展開(kāi)分析，剝絲抽繭給大家在心理學(xué)上做了一回引路人，通過(guò)一個(gè)又一個(gè)小案例、小實(shí)驗(yàn)，鋪陳展開(kāi)分析日常生活中常常遇到的場(chǎng)景，從員工管理到客戶關(guān)系，大家都聽(tīng)得津津有味。

2019-1EMBA

《社會(huì)心理學(xué)》

課程進(jìn)入到高潮，同學(xué)們與陳教授討論非常熱烈，由于陳教授還有另外一個(gè)身份——心理咨詢師督導(dǎo)，有同學(xué)向陳教授提出了許多家庭關(guān)注的親子關(guān)系問(wèn)題，陳教授均耐心解答，一瞬間，陳教授從象牙塔頂端的教授身份轉(zhuǎn)換成可以幫助大家化解生活矛盾和糾紛的知心哥哥。

課堂后半程，陳教授還為大家進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)的心理咨詢，同學(xué)們表示受益匪淺。

四天的課程，平時(shí)總覺(jué)得疲憊，但因?yàn)槭亲詈笠淮握n，同學(xué)們都倍感珍惜，且在課程結(jié)束交換了畢業(yè)同學(xué)錄，平日里習(xí)慣只簽名字的各位高管領(lǐng)導(dǎo)，紛紛提筆潑墨，金句作詩(shī)，仿佛回到了少年時(shí)代，字里行間都是對(duì)兩年學(xué)習(xí)時(shí)光的依依不舍和對(duì)同窗好友們的深深祝福。

隨后，同學(xué)們舉辦了結(jié)課蛋糕分享會(huì)，通過(guò)小小的儀式為課程畫(huà)上圓滿的句號(hào)，同學(xué)之間的友誼依然延續(xù)，期待各位同學(xué)均能順利通過(guò)論文答辯，拿到碩士畢業(yè)證書(shū)，希望這個(gè)金秋的碩果能給大家?guī)?lái)好運(yùn)。

//感謝圖、文供稿：2019-1EMBA班長(zhǎng)楊睿

祝

愿

課程雖已結(jié)束

但征程尚未完結(jié)

誠(chéng)樸雄偉、勵(lì)學(xué)敦行

南京大學(xué)2019EMBA

友誼常在 未來(lái)皆順

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